小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級上冊三加與減《可愛的小貓》教學(xué)設(shè)計

1、3加與減（一）可愛的小貓學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.結(jié)合“小貓吃魚”的情境，探索理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，進(jìn)一步鞏固對減法的認(rèn)識。2.能正確、熟練口算5以內(nèi)數(shù)的加與減。3.進(jìn)一步培養(yǎng)觀察和語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點： 進(jìn)一步體會減法的含義，能正確、熟練口算5以內(nèi)的減法；理解同數(shù)相減結(jié)果是0的道理。教學(xué)過程一、談話引入師：你最喜歡什么動物?生：小貓、小狗揭示課題可愛的小貓板書有一天，貓媽媽有事外出，她給小貓準(zhǔn)備了豐盛的午餐，你們猜是什么?對了，是小貓最愛吃的魚。二、探究新知1、出示第一幅圖。誰看懂了這幅圖？用數(shù)學(xué)信息告示老師。生數(shù)數(shù) 回答：有1只小貓、1個盤子、3條魚。2、出示第二幅圖。師：你們猜故事接

2、下來會怎樣發(fā)展？生：大膽猜測。哪位孩子可以講講數(shù)學(xué)故事，提出數(shù)學(xué)問題？生：盤子里原來有3條魚，小貓吃了1條魚，還剩2條魚，3-1=2。師：強(qiáng)調(diào)擁“原來”、“還?！眮砻枋?。請孩子來復(fù)述！及時評價學(xué)生。師：3、1、2各表示什么？算式表示什么？師：看到這幅圖你還能列出一個減法算式嗎？給學(xué)生時間思考，并匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生列出：32=1引導(dǎo)學(xué)生講出32=1的數(shù)學(xué)故事，一定要講清楚。（原來有3條魚，現(xiàn)在還剩下2條魚，小貓吃了幾條魚？）難點請學(xué)生復(fù)述，加強(qiáng)對32=1的理解，全班一起朗讀。3、出示圖片3師：孩子們你們想知道接下來小貓會怎么樣瑪嗎？生：小貓又吃了1條魚。引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)學(xué)故事，列出算式2-1=1這

3、個算式中有兩個1，他們 的意思是一樣的嗎？（不一樣）第一個1表示吃了1條魚，第二個1表示還剩1條魚。出示圖片4師：這個貪吃的小貓接下來會怎么樣呢？生：盤子里還有1條魚，小貓又吃了1條魚，還剩0條魚。1-1=0算式的意義？師：這個算式里也有2個1，他們的意思師一樣的嗎？生：不是第一個1表示原來有1條魚，第二個1表示吃了1條魚。0表示一條魚也沒有了。師：我們一起來完整的看故事吧！你能用數(shù)學(xué)知識把整個故事說出來嗎？ 生嘗試說完整的故事。7、拓展師：原來有3條魚被小貓吃了幾條，最后的結(jié)果是什么，可以怎么列式呢？（可以利用圖片再黑板上展示）生：小貓從原來的3條魚吃了3條，也就是從3里去掉3，用3-3=0。一條也沒有了。8、像3-3=0 1-1=0的例子生活中還有嗎？什么樣的情況結(jié)果為0呢讓學(xué)生舉生活中得數(shù)為0的例子。教師及時評價。小結(jié)：相同的數(shù)相減得數(shù)為0.如：10-10=0 20-20=0 50-50=0 100-100=0 1000-1000=0 10000-10000=0三、課后練習(xí)練習(xí)本上寫有0的算式。PPT出示練一練第1題（吹泡泡）讓學(xué)生看圖說出數(shù)學(xué)故事，列出算式。四、小結(jié)今天你學(xué)會了什么？生：相同的數(shù)相