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文檔簡介

1、最新部編版語文九年級(jí)上冊語文15、我的叔叔于勒精品課件新知導(dǎo)入 有一次,福樓拜對(duì)莫泊桑說:“你去巴黎第九大街,在第二個(gè)十字路口向左拐,看看路右邊的第一個(gè)人是誰?”莫泊桑來到路口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座老婦人的雕塑,就回來告訴老師:“是一個(gè)老太婆。”老師搖搖頭說:“你看到的別人也能看到,你再去瞧瞧是一位什么樣的老太婆?!蹦瓷S謥淼铰房冢@次走得更近了,回來說:“那個(gè)老太婆很臟,滿臉灰塵,頭發(fā)亂得像雞窩?!毙轮獙?dǎo)入 有一次,福樓拜對(duì)莫泊桑說:“你去巴黎第九大街 福樓拜聽后微笑說:“有進(jìn)步,但你看到的東西別人還是可以看到,你應(yīng)該用你的第三只眼睛去看,看到別人沒有看到東西?!蹦瓷T俅蝸淼铰房?,看得非常認(rèn)真,

2、回來后說:“老師,我看到了那個(gè)老太婆的鼻子是世界上最蹩腳的木匠隨便拿了一塊木頭削了一塊安在她臉上的?!备前萋牶笃埜吲d地說:“你今天的作業(yè)完成得很好,可以得滿分了?!?福樓拜聽后微笑說:“有進(jìn)步,但你看到的東西別人還是可走近作者 莫泊桑(18501893),是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,也是“世界三大短篇小說巨匠之一”。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356篇中短篇小說,他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出,被譽(yù)為“短篇小說之王”,對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。走近作者 莫泊桑(18501893),是法國19世走近作者 他于1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作,轟動(dòng)了法國文壇。主要作品有長篇小說一生漂亮朋友,短

3、篇小說羊脂球等。 他勤奮地創(chuàng)作了一生,由于過度勞累得了精神錯(cuò)亂病,后來被送進(jìn)巴黎的一家瘋?cè)嗽骸?893年7月6日莫泊桑逝世,年僅43歲。走近作者 他于1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作,轟動(dòng)法國的莫泊桑羊脂球 俄國的契訶夫變色龍美國的歐亨利麥琪的禮物世界三大短篇小說巨匠:文學(xué)常識(shí)鏈接法國的莫泊桑羊脂球 世界三大短篇小說巨匠:文學(xué)常識(shí)背景鏈接 本文發(fā)表于1883年,是莫泊桑最著名的小說名篇之一。這篇小說創(chuàng)作有著它的社會(huì)時(shí)代背景:當(dāng)時(shí)的法國,小資產(chǎn)階級(jí)的貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問題。背景鏈接 本文發(fā)表于1883年,是莫泊桑最著名的小說名 一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí),紛紛踏上漂洋過海的險(xiǎn)途,企望在美洲、

4、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳罚瑝粝胗谐蝗昭p萬貫榮歸故里。思想上,拜金主義甚囂塵上,腐蝕著社會(huì)人際關(guān)系。作者基于這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)作了本篇小說。 一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí),紛紛踏上漂洋過海的我的叔叔于勒莫泊桑(法國)我的叔叔于勒莫泊桑(法國)讀讀寫寫拮據(jù)( ) 棧橋( )糟蹋( ) 別墅( )襤褸( )女婿( ) 端詳( ) 恭維( ) 闊綽( ) 煞白( ) 與日俱增( )十拿九穩(wěn)( )鄭重其事( )ji jzhn tshln lxuxingxianggngchushj wnzhng 讀讀寫寫拮據(jù)( ) 棧橋( )糟蹋( 字詞補(bǔ)充蠔油( ) 牡蠣( )撬開( ) 賠償( ) 詫異

5、( ) 賺錢( ) 嘟囔( )牽累( )永不變更( ) hom lqiochnchzhund nang lin字詞補(bǔ)充蠔油( ) 牡蠣( )撬開( 解釋詞語【糟蹋】這里是浪費(fèi)的意思?!疽h褸】(衣服)破爛?!径嗽敗孔屑?xì)地看?!竟ЬS】為了討好而贊揚(yáng)?!鹃熅b】排場大,生活奢侈?!旧钒住勘疚闹赣捎诳謶?、憤怒等原因,面色極白,沒有血色。解釋詞語【糟?!窟@里是浪費(fèi)的意思?!九c日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長?!臼镁欧€(wěn)】比喻很有把握。【遲疑不決】拿不定主意?!距嵵仄涫隆啃稳菡f話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真?!灸涿睢繘]法說出其中的奧妙?!纠仟N不堪】形容困苦或受窘的樣子?!九c日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長。文

6、體知識(shí)回顧1、小說的三要素是什么?最主要的是什么?2、小說的情節(jié)由、和構(gòu)成。、描寫人物的方法有哪些?情節(jié)、人物、環(huán)境 。 人物是小說的靈魂。開端發(fā)展高潮結(jié)局外貌描寫 、神態(tài)描寫、語言描寫、 動(dòng)作描寫、 心理描寫4、環(huán)境分為 環(huán)境和 環(huán)境?自然 社會(huì)文體知識(shí)回顧1、小說的三要素是什么?最主要的是什么?2、小說整體感知梳理情節(jié)小說三要素之情節(jié)篇1、閱讀課文,理清小說的故事情節(jié)。整體感知梳理情節(jié)小說三要素之情節(jié)篇1、閱讀課文,理清小說的開端(1-4):寫菲利普一家人熱切盼望于勒的歸來。發(fā)展(5-19):菲利普夫婦夸贊于勒。作者用對(duì)比的手法概括介紹了于勒去美洲前后不同的情況和菲利普夫婦對(duì)他由“恐怖”轉(zhuǎn)

7、為“希望”的心理變化。高潮(20-47):巧遇于勒。面對(duì)已淪為窮水手的弟弟于勒,菲利普夫婦的態(tài)度發(fā)生了根本性的變化。這種變化表現(xiàn)了他們自私、虛偽、冷酷和唯利是圖的本性。結(jié)局(48、49):躲避于勒。故事情節(jié)開端(1-4):寫菲利普一家人熱切盼望于勒的歸來。故事情節(jié) 于勒- 于勒- 于勒- 于勒盼(14)開端發(fā)展結(jié)局2、根據(jù)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化,按照小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分課文層次,請(qǐng)以“于勒”的形式給每個(gè)情節(jié)起一個(gè)小標(biāo)題。贊遇躲(519)(2047)(4849)高潮 于勒- 于勒- 于勒-喜讀來信熱切盼望學(xué)做貴族驚慌失措同情叔叔喜讀來信熱切盼望學(xué)做貴族驚慌失措同情叔叔錢有

8、有無無無3、把對(duì)于勒的不同稱呼找出來。想一想: 這些稱呼的變化和什么有關(guān)系?錢有有無無無3、把對(duì)于勒的不同稱呼找出來。想一想: 這些稱呼錢有有無無無全家人惟一的希望全家人的恐怖小子、賊、討飯的、流氓正直的人、有良心的人、好心的人、有辦法的人全家的恐怖、壞蛋、流氓、無賴、分文不值的于勒3、把對(duì)于勒的不同稱呼找出來。錢有有無無無全家人惟一的希望全家人的恐怖小子、賊、討飯的、流 十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹; 一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。4、這一切因?yàn)槭裁???qǐng)補(bǔ)一個(gè)橫批。 十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹; 一十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人世態(tài)炎

9、涼錢不如人唯利是圖錢重于情金錢至上4、這一切因?yàn)槭裁???qǐng)補(bǔ)一個(gè)橫批。 貧居鬧市無人問富在深山有遠(yuǎn)親十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰細(xì)讀品味分析人物小說三要素之人物篇1、于勒是個(gè)怎樣的人?2、菲利普夫婦是怎樣的人?3、若瑟夫是一個(gè)什么樣的孩子?在文中有怎樣的作用?細(xì)讀品味分析人物小說三要素之人物篇1、于勒是個(gè)怎樣的人?早:中:后:行為不正、糟蹋錢正直、有良心自食其力、不拖累人于勒形象:1、于勒是個(gè)怎樣的人?早:行為不正、糟蹋錢正直、有良心自食其力、不拖累人于勒形象:2、菲利普夫婦是怎樣的人?神態(tài)、動(dòng)作、語言2、菲利普夫婦是怎樣的人?神態(tài)、 菲利普一家生活很拮據(jù),可是每

10、星期日,一家都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。表現(xiàn)菲利普夫婦愛慕虛榮、勢利的性格。(行動(dòng)) 菲利普夫婦形象 菲利普一家生活很拮據(jù),可是每星期日,一家都要衣冠整齊地到 菲利普看見兩位先生在請(qǐng)兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣,他請(qǐng)女兒女婿吃牡蠣。 表現(xiàn)他愛慕虛榮 菲利普看見兩位先生在請(qǐng)兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣,他吞吞吐吐地說話母親趕緊對(duì)他說:“你先坐下吧!別叫他們看出來。”母親突然暴怒起來,說:“我就知道這個(gè) 賊是不會(huì)有出息的,早晚會(huì)重新回來拖累我們。”“注意別叫那人挨近我們”。母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!給這個(gè)流氓!”母親勢利、冷酷、唯利是圖的性格。(語言、神態(tài)) 最新部編版語文九年級(jí)

11、上冊語文15、我的叔叔于勒精品課件 通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來刻畫人物性格,表現(xiàn)了菲利普夫婦愛慕虛榮、冷酷自私虛偽、貪婪、唯利是圖的性格特征。 菲利普夫婦性格歸納 通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來刻畫人物性格,表現(xiàn)了菲 若瑟夫,作為一個(gè)孩子,目睹了父母對(duì)叔叔于勤的冷 酷無情,他的心理活動(dòng)是怎樣的? 在心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!辈⒔o了于勒10個(gè)銅子的小費(fèi)。 表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?,?duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。這是一句飽含諷刺意味的心里話。3、若瑟夫是一個(gè)什么樣的孩子?在文中有怎樣的作用? 若瑟夫,作為一個(gè)孩子,目睹了父母對(duì)叔叔于勤的冷 酷無情

12、若瑟夫(“我”)形象:若瑟夫,一個(gè)涉世未深,天真單純,富有同情心的孩子。3、若瑟夫是一個(gè)什么樣的孩子?在文中有怎樣的作用?若瑟夫(“我”)形象:若瑟夫,一個(gè)涉世未深,天真單純,富有同3、若瑟夫是一個(gè)什么樣的孩子?在文中有怎樣的作用?“我”是敘述者,但“我”不是主人公,只是起著穿線的作用?!拔摇笔怯诶盏闹秲海伞拔摇眮頂⑹鍪迨宓脑庥?,父母態(tài)度的變化,使人感到更真切,意義更深刻。在“我”身上,寄托著作家的褒貶、 愛憎、喜怒和哀樂。通過我與父母的對(duì)比揭示主題,寄托了對(duì)未來的希望。 3、若瑟夫是一個(gè)什么樣的孩子?在文中有怎樣的作用?“我”是 孩子的眼睛是純真的,用孩子的眼睛來展現(xiàn)他父母那拙劣的一幕幕,

13、這種諷刺意味就非常明顯了。另外,在孩子身上是否也寄托著莫泊桑對(duì)這個(gè)社會(huì)、對(duì)人類的一種希望?孩子的童心還沒有被這個(gè)社會(huì)所完全沾染,雖然已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)。 最后一課都德 與莫泊桑同時(shí)期的許多法國作家,都善于通過寫小人物來表現(xiàn)大主題,耐人思考。莫泊桑和都德都選擇了“孩子”作為敘述者,而且都是“可靠的敘述者”。 孩子的眼睛是純真的,用孩子的眼睛來展現(xiàn)他父母那孩子是純真的,大人是世故的;孩子是誠實(shí)的,大人是虛偽的;孩子是善良的,大人是勢利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。 精段選讀 1、閱讀1-4自然段 精段選讀 1、閱讀1-4自然段 (1)第一自然段交代了什么?時(shí)間、地點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況(2)第二自然段中

14、用來表示家中經(jīng)濟(jì)狀況不佳的一個(gè)形容詞是: 拮據(jù)(3)這一段先用“家里樣樣都要節(jié)省”一句總括家里經(jīng)濟(jì)緊張的情況,然后,抓住幾件瑣細(xì)的小事,從 、 、 三個(gè)方面舉例具體敘述。 吃 用 穿(1)第一自然段交代了什么?時(shí)間、地點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況(2(4)為什么每星期日全家都衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步?希望“無意”中迎接到于勒。用一個(gè)成語概括這種心情。望眼欲穿、望穿秋水。 (4)為什么每星期日全家都衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步?(5)“如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”“驚喜”的原因是什么? 他回來了,就能改變家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。(5)“如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”“驚喜”(1)父

15、親請(qǐng)吃牡蠣一段文字在全文中所起的作用是什么?一方面反映菲利普愛慕虛榮,故作高雅的心理狀態(tài);另一方面,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。為下文吃牡蠣、遇于勒埋下伏筆。2、閱讀22-28自然段(1)父親請(qǐng)吃牡蠣一段文字在全文中所起的作用是什么?一方面反(2)“我怕傷胃吃多了要生病的”,說得冠冕堂皇,請(qǐng)加以評(píng)價(jià)。然后說明這表現(xiàn)出母親怎樣的性格特點(diǎn)? 既愛惜自己,又關(guān)心別人;既疼愛孩子,又注意教育;但實(shí)質(zhì)上是既照顧面子,又節(jié)省開支。表現(xiàn)了她吝嗇而又愛慕虛榮的特點(diǎn)。 (2)“我怕傷胃吃多了要生病的”,說得冠冕堂皇,請(qǐng)加以評(píng) (3) “我父親突然好象不安起來”一段,運(yùn)用了 、 、 三種描寫人物的方法。表現(xiàn)了男主人公 的

16、心理。神情 動(dòng)作 語言驚恐和失魂落魄 (3) “我父親突然好象不安起來”一段,運(yùn)用了 品讀鑒賞環(huán)境作用小說三要素之環(huán)境篇文中有兩處景物描寫,找出來,讀一讀。這兩處景物描寫有什么作用?品讀鑒賞環(huán)境作用小說三要素之環(huán)境篇文中有兩處景物描寫,找出環(huán)境描寫的作用交代事件發(fā)生時(shí)間、時(shí)令、季節(jié)、地點(diǎn)、背景等渲染的氣氛,烘托人物心情展示人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展(為后文作鋪墊)深化作品主題增加文章的美感,使文章富有詩情畫意環(huán)境描寫的作用交代事件發(fā)生時(shí)間、時(shí)令、季節(jié)、地點(diǎn)、背景等 (1)我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。文中有兩處

17、景物描寫,找出來,讀一讀。這兩處景物描寫有什么作用? 景物描寫:此時(shí)的景色,明麗而輕快,烘托了人物“快活而驕傲”的心情:于勒就要給他們帶回來一大筆錢,他們可以很體面地生活了。為下文遇到于勒后情緒的變化作反襯。 (1)我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理 (2)在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 景物描寫:烘托人物失望、沮喪的心情,與剛上船時(shí)形成了鮮明對(duì)比?!白仙年幱啊币徽Z雙關(guān),既實(shí)指哲爾賽島,也象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。 (2)在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海環(huán)境環(huán)境襯托:愉悅心情; 陰郁心情金錢至上:一個(gè)女婿寫出一個(gè)社會(huì)自然

18、環(huán)境社會(huì)環(huán)境環(huán)境環(huán)境襯托:愉悅心情;金錢至上:一個(gè)女婿寫自然環(huán)境社會(huì)環(huán)合作探究1、這篇文章暴露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)問題?2、辨析研討,誰是本文的主人公?3、作者為何以“我的叔叔于勒”為題?合作探究1、這篇文章暴露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)問題?主題研討1、這篇文章暴露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)問題?一些人金錢至上,失去人性。資本主義社會(huì)中小人物生活的辛酸。小說的主旨小說通過對(duì)比手法,采用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理世界,描述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度,刻畫了一幅資本主義社會(huì)里因貧窮而兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象,小說揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系,無情鞭撻了小市民的勢利貪婪,冷酷自私的丑

19、陋靈魂。寄予了作者對(duì)貧苦人們最深切的同情和憐憫。主題研討1、這篇文章暴露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)問題?小說的主旨 馬克思、恩格斯說: “資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?!?“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系,除了冷酷無情的現(xiàn)金交易,就再也沒有別的關(guān)系了。” 馬克思、恩格斯說: 主人公是菲利普夫婦,不是于勒。對(duì)于小說主人公的判斷,關(guān)鍵是看誰是揭示主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會(huì)里人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系的腐敗現(xiàn)象,而文中最能揭示這一主題的是菲利普夫婦,而“我”是見證人,記敘者;于勒則是貫穿始終的線索人物。2、辨析研討,誰是本文的主人公? 主人公

20、是菲利普夫婦,不是于勒。對(duì)于小說主人公的判斷,3、作者為何以“我的叔叔于勒”為題? 作者以“我的叔叔于勒”為題表明了作者的美好愿望,希望人們能像若瑟夫一樣,對(duì)于這樣的弱勢群體,多一點(diǎn)同情,多一點(diǎn)友愛,多一點(diǎn)善良和幫助。而不是嘲笑和冷漠!3、作者為何以“我的叔叔于勒”為題? 作者以“我的叔叔我的叔叔于勒引出矛盾盼望于勒(開端)插敘舊事夸贊于勒(發(fā)展)故事結(jié)尾躲避于勒(結(jié)尾)望眼欲穿唯一希望人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系中心事件巧遇于勒(高潮)計(jì)劃千種十年不變窮水手態(tài)度變化改換乘船以免再遇板書設(shè)計(jì)我的叔叔于勒引出矛盾盼望于勒插敘舊事夸贊于勒故事結(jié)尾 1.本文選自 _國著名文學(xué)家 _的短篇小說集_。故

21、事的主人公是_,通過他們對(duì)于勒前后截然不同的態(tài)度,藝術(shù)地揭露了_。 資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系法莫泊桑羊脂球菲利普夫婦課堂練習(xí) 1.本文選自 _國著名文學(xué)家 _2.填空。 本文故事的情節(jié)是 、 _ 、 _、_。躲于勒盼于勒贊于勒遇于勒2.填空。躲于勒盼于勒贊于勒遇于勒3、小說中這么多被錢操縱著的人,你認(rèn)為誰最可憐呢?3、小說中這么多被錢操縱著的人,你認(rèn)為誰最可憐呢?流浪漢于勒主要情況調(diào)查表于勒是最可憐的人?于勒男多歲法國哈佛爾無無錢,行為不端、糟蹋錢有錢,正直、有良心,闊綽無錢,自食其力、不拖累人一生坎坷,老年也無家可歸,連自己的兄長都無法真誠以待,只能潦倒一生,客死他鄉(xiāng)流浪漢于勒

22、主要情況調(diào)查表于勒是最可憐的人?于勒男多歲法國主要情況調(diào)查表菲利普夫婦是最可憐的人?法國哈佛爾無朝思暮想,眼巴巴盼望于勒的歸來,并且計(jì)劃到用這位叔叔的錢買一棟別墅,但期盼的于勒卻成為了一個(gè)衣衫襤褸的小販,可謂是晴天霹靂。希望頓時(shí)成為泡影。主要情況調(diào)查表菲利普夫婦是最可憐的人?法國哈佛爾無朝思暮想,主要情況調(diào)查表“我”是最可憐的人?法國哈佛爾十來歲不能同親叔叔相認(rèn),卻要跟隨父母做自己并不想做的事情?!拔摇钡纳屏寂c整個(gè)社會(huì)顯得十分的不和諧主要情況調(diào)查表“我”是最可憐的人?法國哈佛爾十來歲不能同親叔拓展提高1、看了這個(gè)“嫌貧愛富”的故事以后,你有什么感受或啟發(fā)呢?不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在他人身上,應(yīng)該自己去奮斗,去努力,去爭取。對(duì)弱者應(yīng)多付出愛心、同情心,要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在親情和金錢上,

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