部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際：講歷史人物故事課件

1、你知道哪些歷史人物故事？你知道哪些歷史人物故事？最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際：講歷史人物故事課件口語(yǔ)交際：講歷史人物故事 口語(yǔ)交際：交際內(nèi)容 讓我們開(kāi)一次故事會(huì)，選擇一個(gè)你最喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽(tīng)。交際內(nèi)容 讓我們開(kāi)一次故事會(huì)，選擇一個(gè)你最喜歡的歷史人講之前要做好充分準(zhǔn)備：交際指導(dǎo)熟悉故事內(nèi)容提取和整理重要信息，寫(xiě)在卡片上估計(jì)聽(tīng)眾會(huì)有哪些疑惑，準(zhǔn)備好相關(guān)說(shuō)明主要故事情節(jié)人物重要言行不熟悉的地方講之前要做好充分準(zhǔn)備：交際指導(dǎo)熟悉故事內(nèi)容提取和整理重要講故事時(shí)要注意一定的技巧： 注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的變化 為了避免想不起來(lái)故事信息，可以利用 小卡片進(jìn)行提示故事信息xxxxxxx講

2、故事時(shí)要注意一定的技巧： 注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的變化 為最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際：講歷史人物故事課件想一想，怎樣才能把故事講生動(dòng)？語(yǔ)氣、語(yǔ)速要恰當(dāng)，隨情節(jié)發(fā)展、人物性格而變化通過(guò)表情變化，突顯故事人物的喜怒哀樂(lè)加上動(dòng)作，傳遞故事中的信息想一想，怎樣才能把故事講生動(dòng)？語(yǔ)氣、語(yǔ)速要恰當(dāng)，隨情節(jié)發(fā)展、講完之后要加強(qiáng)互動(dòng)：講述者認(rèn)真傾聽(tīng)建議聽(tīng)眾積極評(píng)價(jià)，提出建議講完之后要加強(qiáng)互動(dòng)：講述者認(rèn)真傾聽(tīng)建議聽(tīng)眾積極評(píng)價(jià)，提出說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得怎樣才算講好了故事？講述清楚、完整，表達(dá)流暢語(yǔ)氣、語(yǔ)速恰當(dāng)恰當(dāng)使用卡片動(dòng)作、表情自然能作必要的補(bǔ)充說(shuō)明說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得怎樣才算講好了故事？講述清楚、完整，表達(dá)流暢

3、語(yǔ)那么，聽(tīng)故事我們?cè)撛趺醋瞿兀磕苈?tīng)懂故事內(nèi)容能表明是否喜歡這個(gè)故事能提出自己的建議那么，聽(tīng)故事我們?cè)撛趺醋瞿兀磕苈?tīng)懂故事內(nèi)容能表明是否喜歡這個(gè)1234看圖說(shuō)故事1234看圖說(shuō)故事 西漢時(shí)期有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡，他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易地借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。交際范例 西漢時(shí)期有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡，他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是 他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候才有工夫看一會(huì)兒書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想，白天種莊稼沒(méi)有時(shí)間看書(shū)

4、，我可以利用晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)呀?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？ 他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候才有工夫看一 有一天晚上，匡衡在床上背白天讀過(guò)的書(shū)，背著背著突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他“嚯”地起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。 有一天晚上，匡衡在床上背白天讀過(guò)的書(shū)，背著背著突然看 于是匡衡想了個(gè)辦法，他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，這樣透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透過(guò)來(lái)的光亮，讀起書(shū)來(lái)。 于是匡衡想了個(gè)辦法，他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些 匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成為很有學(xué)問(wèn)的人。 后來(lái)，人們就用“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)形容家貧而讀

5、書(shū)刻苦。 匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成為很有學(xué)問(wèn)的人。 每個(gè)小組各推舉一位組員，上臺(tái)講述自己喜歡的歷史故事。其余的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，給他們打打分，看看誰(shuí)才是我們班上的“故事大王”！ 每個(gè)小組各推舉一位組員，上臺(tái)講述自己喜歡的歷史故事。1.故事講述完整。2.故事生動(dòng)有趣。3.態(tài)度大方得體。4.聲音洪亮清晰。1.故事講述完整。謝謝觀看!謝謝觀看!親愛(ài)的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007

6、:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/20206、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。7時(shí)56分7時(shí)56分13-Aug-208.13.20207、人生貴相知，何用金與錢(qián)。20.8.