部編本八年級語文上冊20-夢回繁華-課件

1、 部編本人教版八年級語文上冊課件 部編本人教版新課導(dǎo)入清明上河圖新課導(dǎo)入清明上河圖 清明上河圖是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品，中國十大傳世名畫之一。屬國寶級文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。此畫為絹本水墨淡設(shè)色長卷，采用散點透視的構(gòu)圖法，將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于變化的畫面中。畫卷有五米多長，全圖可分為三個部分：汴京郊外春光、汴河場景、城內(nèi)街市。 清明上河圖是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品，中國十大傳20* 夢回繁華部編本人教版 八年級上冊語文20* 夢回繁華部編本人教版 八年級上冊語文背景鏈接 北宋時期已成歷史，且年代久遠(yuǎn)，只能通過文學(xué)文字記錄去了解和想象當(dāng)時的精神風(fēng)貌和生活狀況，本文就是通過清明上河圖這一

2、重要文化資料去了解北宋汴梁的生活狀況。而且建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，清明上河圖有特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照，所以作者說“夢回繁華”。背景鏈接 北宋時期已成歷史，且年代久遠(yuǎn)，只能通過文學(xué)文字詞測評生難字汴梁（ ） 田疇（ ） 跋涉（ ）漕運（ ） 舳艫（ ） 握篙（ ）摩肩接踵（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）長而不冗（ ） 遒勁（ ）binbcozh lozhnlu yrnqi jnchu字詞測評生難字汴梁（ ） 田疇（ ） 詞語解釋舳艫相接：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦。車水馬龍：車像流水，馬像

3、游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。詞語解釋舳艫相接：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡(luò)繹不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接。遒勁：雄健有力。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有各的特色。摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。課文講解自由讀課文，把課文劃分為三大部分，概括大意。 第一部分（）：說明北宋時期的繁榮景象，以張擇端的清明上河圖為例，引出下文。 第二部分（-）：說明清明上河圖的作者概況、畫面結(jié)構(gòu)和畫面內(nèi)容。 第三部分（）：說明清明上河圖的文化價值和歷史價值。課文講解自由讀課文，把課文

4、劃分為三大部分，概括大意。 自由讀第一部分，北宋汴梁給你留下了什么印象？ 北宋時期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面。空前繁榮“空前”一詞說明了什么？ 說明北宋時期的繁榮局面是最早出現(xiàn)的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。自由讀第一部分，北宋汴梁給你留下了什么印象？ 北宋時期 張擇端的清明上河圖在北宋風(fēng)俗畫作品中處于什么樣的地位？張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗面作品中_的一幅。最具代表性 張擇端的清明上河圖在北宋風(fēng)俗畫作品中處于什么樣的默讀第二部分，回答下列問題。 1.第2自然段為什么要介紹清明上河圖的作者張擇端？ 2.清明上河圖有什么特殊的意義？ 3.第

5、3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么說明順序來描述清明上河圖里的內(nèi)容的？有什么好處？默讀第二部分，回答下列問題。 1.第2自然段為什么要介 1.第2自然段為什么要介紹清明上河圖的作者張擇端？ 每個作家的作品都離不開大的社會背景，作家的作品在一定程度上又反映了當(dāng)時的社會面貌和作家的情感寄托，也就是下文所說的“特殊意義”。作家和作品都具有歷史意義，二者不可分離。 1.第2自然段為什么要介紹清明上河圖的作者張擇端2.清明上河圖有什么特殊的意義？ 建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。特殊意義2.清明上河

6、圖有什么特殊的意義？ 建炎之后，南渡的3.第3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？ 張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。列數(shù)字 用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確地說明了清明上河圖的大小、長短，給人留下深刻地整體印象。3.第3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？ 張擇端 整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。打比方 把“長卷”比作“樂章”，生動形象地說明了清明上河圖內(nèi)容的優(yōu)美豐富。 整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊 4.第4自然段是按照什么說明順序來

7、描述清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標(biāo)出關(guān)鍵詞句。說一說這樣寫有什么好處？ 4.第4自然段是按照什么說明順序來描述清明上河圖畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。空間順序 好處：這種順序安排，由前到后，逐次介紹，既符合觀賞者的觀賞習(xí)慣，又顯得邏輯清晰有條理。畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光?？臻g順序 好處：這種 第4自然段中運用了大量的四字短語來介紹清明上河圖中的景象，請你認(rèn)真讀讀這一段找一找。疏林薄霧 農(nóng)舍田疇 春寒料峭 長途跋涉舳艫相接 規(guī)模宏敞 結(jié)構(gòu)精美 宛如飛虹車水馬龍 熱鬧非凡 呼應(yīng)相接 揮臂助陣街道縱橫 房屋林立 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有摩肩

8、接踵 絡(luò)繹不絕 各行各業(yè) 無所不備 第4自然段中運用了大量的四字短語來介紹清明上河圖 自由讀第三部分，說說下列句子分別采用了什么說明方法，并簡要分析。 （1）清明上河圖采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。 將清明上河圖的手法和一般的界畫進(jìn)行比較，突出其“線條遒勁，筆法靈動”的特征。作比較 自由讀第三部分，說說下列句子分別采用了什么說明方法， （2）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)致入微。真實具體的說明了畫面細(xì)節(jié)的刻畫很細(xì)致。舉例子 （2）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬

9、的 它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。這是文章的最后幾句議論性話語，說說你的理解。 它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的 這幾句話說明了作者的寫作意圖，希望讀者能夠正確、全面地認(rèn)識清明上河圖?！爸匾蜗筚Y料”幾個字是這句話的重點，說明了清明上河圖是我國歷史領(lǐng)域中一張重要的形象名片，展現(xiàn)了“北宋汴梁”這一特定歷史的社會生活狀況，極具歷史價值。 這幾句話說明了作者的寫作意圖，希望讀者能夠正確、全面 思

10、考：文章主要說明對象是清明上河圖，為什么不以清明上河圖為題？ 本文主要想說明清明上河圖的歷史價值，開頭和結(jié)尾都提到了清明上河圖所處的歷史背景，作者希望引起讀者的注意，讓讀者能夠正確、全面地評價清明上河圖，了解北宋汴梁的社會風(fēng)俗習(xí)慣和人民生活面貌，而整個北宋汴梁空前繁 思考：文章主要說明對象是清明上河圖，為什么不以榮，作者用“夢回汴梁”恰好表達(dá)了作者的寫作意圖。且文中說到“南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照?！彼浴皦艋胤比A”更能引人深思。除此之外，“夢回繁華”也比“清明上河圖”更具詩意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。榮，作者用“夢回汴梁”恰好表

11、達(dá)了作者的寫作意圖。且文中說到“ 本文通過對清明上河圖結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的闡述，介紹了北宋汴梁的生活面貌，展現(xiàn)了一派繁榮景象，肯定了清明上河圖的文化價值和歷史價值，表達(dá)了作者對祖國文化的熱愛和贊美之情。主旨概括 本文通過對清明上河圖結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的闡述，介紹了北宋第一部分 北宋汴梁形象資料藝術(shù)價值歷史價值夢回繁華空前繁榮第二部分自成一家張擇端生平貢獻(xiàn)一部樂章清明上河圖繁華景象畫卷描繪內(nèi)容第三部分 高度評價重要價值結(jié)構(gòu)梳理第一部分 北宋汴梁形象資料藝術(shù)價值歷史價值夢回繁華空前繁榮第用說明和議論相結(jié)合的方式闡述事物。 文章多次采用說明和議論相結(jié)合的方式闡述事物。幾乎在文章每一部分都穿插了議論，特別是開頭和結(jié)尾，都有作者鮮明的觀點，“空前的”“無法取代”“重要”等詞語充分肯定了北宋汴梁的繁華和清明上河圖的地位。這樣的議論，能讓讀者更深刻地了解汴梁的社會風(fēng)貌，認(rèn)識清明上河圖的藝術(shù)價值和歷史價值。寫作借鑒用說明和議論相結(jié)合的方式闡述事物。 文章多次采用說明和中