向課文學作文-完整版課件

1、向愛蓮說學 托物言志城關鎮(zhèn)初級中學 蔚廣晶向愛蓮說學 托物言志城關鎮(zhèn)初級中學 蔚廣晶 常用的一種寫作手法，就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向、抱負、愿望、情懷。托物言志 即將個人之志依托在某個具體之物上，于是這個物便具有了某種象征意義，成為作者志向、抱負、愿望、情懷的寄托者。 常用的一種寫作手法，就是通對物品的描寫和敘述，托物言志的作用： 在寫作中運用托物言志法，作者個人之“志”即志向、抱負、愿望、情懷，借助于具體之 “物” ，表達得更具體、更充分、更有感染力。托物言志的作用： 在寫作中運用托物言志法，作者個怎樣運用托物言志法？怎樣運用托物言志法？1.明“志” 在愛蓮說中，周敦頤表達的主

2、要志向是什么？ 作者主要表達的志向就是要做一個潔身自好、不慕名利的君子。1.明“志” 在愛蓮說中，周敦頤表達的主要志2.找“物” “物”與“志”要有相似點 蓮 君子 不與世俗同流合污出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 中通外直，不蔓不枝，香遠益清 。正直、通達事理、行為方正、美名遠揚亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。志潔行廉、儀態(tài)端莊、令人敬重2.找“物” “物”與“志”要有相似點 蓮 君子 周敦頤借助 蓮 表明自己要做一個潔身自好、不慕名利的君子。 學以致用說一說我想借助 表明自己要做一個 的人。周敦頤借助 蓮 表明自己要做一個學以致用說一說我想3.繪“物” 所謂“繪物”，即對所托之物進行詳細描寫。要

3、使“物”的描寫更具體、更生動。3.繪“物” 所謂“繪物”，即對所托之物(1)多個角度描寫 所謂“多角度”就是從物體的環(huán)境、形態(tài)和性格等多個方面，對所托之物進行詳細的描寫。(1)多個角度描寫 所謂“多角度”就是從物體的環(huán)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清 。亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 生長環(huán)境風度氣質體態(tài)香氣出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清 。 小草,大家再熟悉不過了.無論是在風塵彌漫的路旁,還是在荒涼貧瘠的山岡,甚至在窄小陰濕的石縫里,你都能看見它的身影.它是春的使者,也是新的開始. 小草很弱小,就連一滴小小的露水都能把它壓得很低很低, 它不像

4、大樹那樣高大,不像鮮花那樣嬌姿多態(tài), 可當春姑娘來到這個世界時,小草破土而出,嫩嫩的,綠綠的,撒滿大地. 數(shù)不清的小草聚在一起,給大地披上鮮綠的衣裝,是它們送走了冬季的干燥和單調,帶來了色彩和希望. 小草,弱不禁風,但狂風暴雨能使樹枝散落,能讓鮮花凋落,但它對小草卻毫無辦法,即使是被暴風雨沖刷,它依然挺立.小作者從生長環(huán)境、形態(tài)、質感、顏色幾方面進行了描寫。 小草,大家再熟悉不過了.無論是在風塵彌漫的路旁（2）多種修辭活化所托之物 使所描寫的“物”更具體、更形象、更生動、更突出。（2）多種修辭活化所托之物 使所描寫的“物”更小試牛刀： 描寫你所托之“物” 。要求： 1.從多個角度; 2.適當運

5、用修辭。 3.100字左右。小試牛刀： 描寫你所托之“物” 。4、言“志” 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。愛蓮說 文章結尾，用抒情與議論相結合的表達方式，將自己的志趣、意愿和理想表現(xiàn)出來。 想著小草的種種,心頭忽有震撼,那種團結凝聚,那種甘于奉獻,那種不屈不撓的精神不正是中華民族的炎黃子孫們所具有的嗎？不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”,讓我們像小草一樣搏取更好的明天. 4、言“志” 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之 用抒情與議論相結合的表達方式，將自己的志趣、意愿和理想表現(xiàn)出來。 定義：常用的一種寫作手法，就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向、抱負、愿望、情懷。小結寫作思路：1.明 “志”2.找“物”3.繪“物”4.言“志”作用：作者個人之“志”借助于具體之 “物” ，表達得更具體、更充分、更有感染力。定義：常用