外國(guó)小說(shuō)欣賞話題復(fù)習(xí)課件

1、考綱導(dǎo)航 除散文這種常考文體之外，小說(shuō)也是最近幾年尤其是新課程高考中非常熱門(mén)的一種文體。 外國(guó)小說(shuō)欣賞由“敘述”、“場(chǎng)景”、“主題”、“人物”、“情節(jié)”、“結(jié)構(gòu)”、“情感”和“虛構(gòu)”等八個(gè)話題知識(shí)組成，因而這些話題知識(shí)很可能就是高考出題的八個(gè)考點(diǎn)，試題一般以主觀簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。精粹點(diǎn)睛 在外國(guó)小說(shuō)閱讀的復(fù)習(xí)中，考生宜緊扣教材的八個(gè)話題知識(shí)展開(kāi)，細(xì)密梳理八個(gè)話題知識(shí)及掌握答題要領(lǐng)，規(guī)范作答。1理解敘述角度、人稱(chēng)及其表達(dá)效果【考點(diǎn)梳理】敘述角度及其表達(dá)效果 敘述人稱(chēng)及其表達(dá)效果【考點(diǎn)糾錯(cuò)】混淆敘述視角及其效果縱觀近年高考試題考生應(yīng)注意以下“表達(dá)技巧”的作用： 全知視角不受時(shí)間空間和人物的限制，方

2、便讀者了解故事的來(lái)龍去脈。 有限視角的表達(dá)效果：這使得讀者變得不像在閱讀傳統(tǒng)小說(shuō)那樣只是被動(dòng)地聽(tīng)故事，而必須調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和想象力。如海明威的橋邊的老人。敘述角度 1.第一人稱(chēng)：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 2.第二人稱(chēng)：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱(chēng)：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。敘述人稱(chēng)【考點(diǎn)糾錯(cuò)】 混淆敘述視角與敘述人稱(chēng)；不能結(jié)合具體文本回答敘述視角與敘述人稱(chēng)相應(yīng)的表達(dá)效果。【命題形式】 小說(shuō)采用的是什么敘述視角（或人稱(chēng)）？這樣的敘述視角（或人稱(chēng)）能夠取到怎樣的表達(dá)效果？等等。【答題要

3、領(lǐng)】 準(zhǔn)確識(shí)別敘述視角與敘述人稱(chēng)，對(duì)敘述視角或人稱(chēng)的表達(dá)效果進(jìn)行分點(diǎn)作答，要能結(jié)合文本進(jìn)行具體分析。2把握?qǐng)鼍暗墓δ堋究键c(diǎn)糾錯(cuò)】不結(jié)合文本進(jìn)行具體分析，生搬硬套場(chǎng)景功能；作答時(shí)遺漏要點(diǎn)。【命題形式】小說(shuō)的描寫(xiě)了某某的場(chǎng)景，這樣寫(xiě)有什么作用？結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。等等。【答題要領(lǐng)】主要從場(chǎng)景對(duì)于氛圍、情節(jié)和人物等角度切入思考，要結(jié)合具體文本的具體位置進(jìn)行具體分析，最好分點(diǎn)作答?！究键c(diǎn)梳理】小說(shuō)：思想性小說(shuō)、故事性小說(shuō)但凡優(yōu)秀的小說(shuō)，它的形象大于思想，它靠形象來(lái)揭示蘊(yùn)含其中的深刻思想。小說(shuō)最忌諱“主題鮮明”，好的小說(shuō)總是賦予讀者豐富的解讀空間，讓讀者見(jiàn)出其中復(fù)雜多義的世界。從而充分展示其無(wú)窮魅力。

4、羅蘭巴特說(shuō)：“作品一旦產(chǎn)生，作者就死了?！闭f(shuō)的正是小說(shuō)主題具有復(fù)雜多義的特點(diǎn)，這就使得小說(shuō)主題具有豐富的探究性。【考點(diǎn)糾錯(cuò)】沒(méi)有對(duì)小說(shuō)進(jìn)行整體把握，只從局部某一點(diǎn)草率作答，導(dǎo)致片面理解甚至誤解小說(shuō)主題；不聯(lián)系文本具體分析，而是居高臨下作架空分析；對(duì)主題的分析不到位，不能自圓其說(shuō)。【命題形式】小說(shuō)到底告訴了我們什么？聯(lián)系這篇小說(shuō)，你有怎樣的人生啟迪？“世界本身就是一個(gè)謎，它有許多種解”，小說(shuō)最忌諱主題鮮明，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究這篇小說(shuō)的可能有的多種主題。等等。【答題要領(lǐng)】主要把握主題與情節(jié)、人物、背景或構(gòu)思的關(guān)系，多角度思考問(wèn)題，分點(diǎn)回答。要結(jié)合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活世界加以闡述，回答要能夠自

5、圓其說(shuō)。4學(xué)會(huì)分析概括人物形象 1、 文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)大多是以塑造人物形象為中心。 2、小說(shuō)塑造人物的常見(jiàn)方法是“貼著人物寫(xiě)”，通過(guò)緊貼人物的心理寫(xiě)，寫(xiě)出人物的精神世界；通過(guò)緊貼人物的言行寫(xiě)，使小說(shuō)有更強(qiáng)的動(dòng)作感。 3、塑造人物形象的方法，有直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。 間接描寫(xiě)方法以描寫(xiě)其他人物來(lái)襯托、表現(xiàn)主要人物的性格特征。 直接描寫(xiě)是在故事情節(jié)發(fā)展中描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格特征?！究键c(diǎn)糾錯(cuò)】對(duì)人物形象的塑造方法不甚了了；不能結(jié)合具體的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析概括；對(duì)人物形象的概括不全；對(duì)人物的評(píng)價(jià)欠妥?！久}形式】具體說(shuō)來(lái)，大致包括三種題型：指認(rèn)小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具

6、體方法，概括指出人物的性格特征，對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）?！敬痤}要領(lǐng)】一般可從四方面去把握：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。5了解情節(jié)運(yùn)行方式和安排技巧小說(shuō)家為了更好地創(chuàng)造小說(shuō)的藝術(shù)效果，往往會(huì)注重情節(jié)安排技巧的運(yùn)用，常見(jiàn)的技巧有：注重節(jié)奏：節(jié)奏是運(yùn)動(dòng)速度的變化規(guī)律。情節(jié)的

7、進(jìn)展也應(yīng)張弛有致、起伏有序、緩急有度。如林教頭風(fēng)雪山神廟一文的情節(jié)安排。突轉(zhuǎn)：突轉(zhuǎn)即情節(jié)演進(jìn)的突然轉(zhuǎn)折，事件的結(jié)局、人物的命運(yùn)往往由此而改變。在短篇小說(shuō)中，大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推動(dòng)，所謂“柳暗花明”、“風(fēng)波驟起”的情節(jié)效果正是形成與既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)。懸念：懸念是一個(gè)不斷造成讀者疑惑、猜想、思索與期待的問(wèn)號(hào)，它無(wú)疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動(dòng)能的有效手段，最終結(jié)局的出現(xiàn)、事實(shí)真相的揭示往往給人以強(qiáng)烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味，深入的反思。巧合：巧合也是常見(jiàn)的情節(jié)組合方式，它應(yīng)當(dāng)是在必然性（包括性格邏輯與具體情境的發(fā)展趨勢(shì)）基礎(chǔ)上出現(xiàn)的偶合，并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果。6掌握常見(jiàn)的幾種

8、小說(shuō)結(jié)構(gòu)模式【考點(diǎn)梳理】結(jié)構(gòu)主要通過(guò)情節(jié)的推進(jìn)或者情緒的勾連、材料的組織來(lái)構(gòu)成。傳統(tǒng)小說(shuō)通常以時(shí)空為本位的線性結(jié)構(gòu)模式。而外國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上賦予小說(shuō)更多的變化，主要有三種常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式：一是“延遲”式結(jié)構(gòu)。作者竭力給故事、人物、心理的緊張?jiān)O(shè)置障礙，又不使讀者覺(jué)得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實(shí)現(xiàn)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)張力。二是生活的橫斷面。將時(shí)空濃縮到一個(gè)小小的點(diǎn)上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開(kāi)漫長(zhǎng)的時(shí)間和立體的無(wú)限空間。三是按照心理時(shí)序而展開(kāi)的意識(shí)流結(jié)構(gòu)。它打破了時(shí)間這一恒常的維度，讓人物的意識(shí)在超時(shí)間的空間里任意往來(lái)。7體悟小說(shuō)情感及其處理方式 【考點(diǎn)梳理】 文學(xué)是情感的產(chǎn)物。無(wú)論何種文學(xué)樣

9、式，它在字里行間總是浸潤(rùn)著作者或濃或淡的情感，表達(dá)作者對(duì)世界的各式各樣的情懷。相對(duì)于詩(shī)歌、散文，小說(shuō)的情感及其處理方式尤其獨(dú)特的地方，它對(duì)情感的節(jié)制勝于放縱，讓小說(shuō)情節(jié)和人物自己說(shuō)話，隨著情節(jié)的發(fā)展自然展露，從而收到更深層次地打動(dòng)人的效果。小說(shuō)的情感講究醞釀，保持一種蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì)。 【考點(diǎn)糾錯(cuò)】不能深入文本準(zhǔn)確把握文本所蘊(yùn)含的情感；對(duì)小說(shuō)情感的處理方式把握不準(zhǔn)；【命題形式】小說(shuō)表現(xiàn)了怎樣的情感，結(jié)合文本具體說(shuō)說(shuō)它是如何表現(xiàn)這些情感的？小說(shuō)里的人物具有高尚的情懷，請(qǐng)作具體分析。等等。【答題要領(lǐng)】小說(shuō)情感的把握，主要關(guān)注細(xì)節(jié)、情節(jié)與情感的關(guān)系，情感與人物的關(guān)系以及情感與主題的關(guān)系。具體的作答還須聯(lián)系具體文本作具體分析?！究键c(diǎn)梳理】小說(shuō)是虛構(gòu)的藝術(shù)，虛構(gòu)是小說(shuō)的生命。小說(shuō)本身是一個(gè)獨(dú)立自為的世界，它絕然有別于我們置身于其中的那個(gè)伸手可及的現(xiàn)實(shí)世界。小說(shuō)中的真實(shí)是一種想象和虛構(gòu)的真實(shí)，小說(shuō)最終要表達(dá)的不是某種事實(shí)，而是一種內(nèi)心的真實(shí)，一種具有審美魅力的真實(shí)?！究键c(diǎn)糾錯(cuò)】誤把小說(shuō)的故事等同于現(xiàn)實(shí)世界的事實(shí)；對(duì)虛構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)手段不甚了