2020人教部編版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《筆算除法》第三課時(shí)教案

1、一位數(shù)除三位數(shù)的除法教材第17第18 頁(yè)的內(nèi)容1.使學(xué)生把握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。2.培育學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)。3.培育學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。1.一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法,運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。2.運(yùn)用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題。口算卡片,投影儀1.口算(出示口算卡片)6=423=522=44=705=84=(1)集體在口算卡片上完成。(2)一人說(shuō)得數(shù),集體訂正。(3)教師了解學(xué)生口算狀況。2.筆算板書(shū):(2)全體在本上完成,指名學(xué)生板演。(3)說(shuō)一說(shuō),計(jì)算 362 783 時(shí)應(yīng)留意什么1.學(xué)習(xí)教材第 17 頁(yè)例 3教師:觀看情境,說(shuō)一說(shuō)從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。學(xué)生1:我知道一共

2、有 256 張照片,用 2 本這樣的相冊(cè)正好插完學(xué)生 2:我知道所求的問(wèn)題是每本相冊(cè)插多少?gòu)堈掌?。教?要把256平均分成2份,求每一份是多少,應(yīng)當(dāng)怎樣列式呢?學(xué)生:用除法計(jì)算,列式為2562教師:被除數(shù) 256 不是整百數(shù),也是不是幾百幾十?dāng)?shù),用口算方法進(jìn)展計(jì)算比較困難,應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算呢?(1)方法分析一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理一樣。筆算時(shí),先用 2 去除被除數(shù)的首 位,夠商1,將1寫(xiě)在商的百位上;將求得的商“1”與除數(shù)“2”相乘,得到2個(gè)百,將“2”寫(xiě)在 被除數(shù)的百位下面,2 減 2 等于 0(0 可以省略不寫(xiě)),表示被除數(shù)百位上的數(shù)已經(jīng)被分完。 0,將0 寫(xiě)在余數(shù)的位置上(

3、2)列式解答2562=128(張)答:每本相冊(cè)插128 張照片驗(yàn)算方法探究要驗(yàn)證商“128”是否正確,可以列乘法算式 1282 或 2128 進(jìn)展驗(yàn)算,假設(shè)乘得的積等 于256,就說(shuō)明計(jì)算的結(jié)果是正確的,否那么就是錯(cuò)誤的驗(yàn)算方法:商除數(shù)=被除數(shù)。進(jìn)展驗(yàn)算驗(yàn)算過(guò)程:2562=128(張) 驗(yàn)算:1282=256(張)或 2128=256(張)2.學(xué)習(xí)教材第18 頁(yè)例 4(1)投影出示主題圖(2)理解題意,完整讀題(3)分析數(shù)量關(guān)系,確定解題方法。(4)列式計(jì)算(5)引導(dǎo)學(xué)生嘗試估算(6)嘗試筆算(7)提醒計(jì)算中遇到的問(wèn)題(2 個(gè)百除以 6 不夠商 1 個(gè)百時(shí),怎么辦?)(8)溝通解決方法(9)表

4、達(dá):當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí),應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來(lái) ,看成幾十個(gè)十來(lái)計(jì)算,23個(gè)十除以 6,商的首位應(yīng)在十位上(10)其次次嘗試完成下面的計(jì)算。(11)請(qǐng)學(xué)生完整表達(dá)計(jì)算過(guò)程。(12)估算結(jié)果與準(zhǔn)確值相比照。(13)觀看例4 中的被除數(shù)除數(shù)和商,覺(jué)察其規(guī)律當(dāng)一位數(shù)除三位數(shù),百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí),這時(shí)商的首位就在十位上,所以商是兩位數(shù)。通過(guò)這樣的觀看,還可以幫助我們推斷商的位數(shù)。下面我們用此方法進(jìn)展驗(yàn)證。3.投影出示(1)觀看各題,推斷其商是幾位數(shù),并說(shuō)明理由。(2)估算一下商是多少(3)每?jī)山M做一題,算出準(zhǔn)確值。(4)驗(yàn)證推斷是否正確(5)同桌相互出題,口頭說(shuō)出商是幾位數(shù)。1.先估一

5、估,再計(jì)算(1)讀題,明確題意(2)推斷各題的商是幾位數(shù)。(3)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出推斷的結(jié)果。(4)學(xué)生獨(dú)立做一做(5)計(jì)算各題(6)集體訂正,驗(yàn)證推斷商的位數(shù),估算結(jié)果是否接近準(zhǔn)確值。(7)質(zhì)疑解疑2. 給商是兩位數(shù)的涂上紅色,商是三位數(shù)的涂上黃色。(1)讀題,明確題意(2)推斷商的位數(shù)(3)動(dòng)筆涂色(4)說(shuō)明推斷理由(5)分組各做一題,驗(yàn)證其商的位數(shù),訂正其準(zhǔn)確值。(6)明確:做筆算除法時(shí),先觀看最高位上的數(shù)字,再用它與除數(shù)比大小。3.連線5433 623726 1329247 1811855 1497128 378946 89(1)看清題目要求(2)依據(jù)筆算除法的一般方法,獨(dú)立完成。(3)結(jié)合學(xué)

6、生做題中消滅的問(wèn)題,開(kāi)設(shè)病題門(mén)診。(4)按要求連線(5)表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)工整、計(jì)算全部正確的同學(xué)。(6)請(qǐng)同學(xué)總結(jié)筆算除法的一般方法。結(jié)合今日所學(xué)內(nèi)容,寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)2.3.思維訓(xùn)練 略一位數(shù)除三位數(shù)的除法先用除數(shù)去除被除數(shù)百位上的數(shù),除得的商寫(xiě)在百位上;假設(shè)被除數(shù)百位上的數(shù)小于除數(shù),就看被除數(shù)的前兩位,商的最高位寫(xiě)在十位上。每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小。1.本節(jié)主要教學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)的除法。教材以整理照片為素材引出除法算式,然后呈現(xiàn) 了學(xué)生筆算和驗(yàn)算的過(guò)程 ,使學(xué)生體會(huì)到了驗(yàn)算的作用 ,教學(xué)用乘法驗(yàn)算除法 ,幫助學(xué)生了解 有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。2.學(xué)生在理解算理的根底上;進(jìn)一步把握了一位數(shù)除兩位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生通過(guò)自主探究、 小組合作學(xué)習(xí)的方式,經(jīng)受筆算過(guò)程,并逐步抽象出 筆算除法的根本模型。通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示、深入辨析,突破教學(xué)難點(diǎn),使學(xué)生理解算理,把握算法。這一局部主要是培育學(xué)生的探究