小學2022教研教學計劃5篇

1、第 第 頁小學2022教研教學計劃5篇 學校2022教研教學計劃篇1 一、 指導思想： 本學期我們教研組將以學校和教育處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習基礎教育課程改革綱要、語文課程標準、溫州市學校語文閱讀教學策略。努力創(chuàng)設和諧美妙的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康歡樂地成長。 二、工作目標： 1、通過有針對性的學習，提高組內老師的教學水平。 2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給同學更多自主進展的空間。 3、扎實有效地開展寫字教學。 5、狠抓作文教學，全面提高同學語文素養(yǎng)。 6、著重同學的課外積累與運用，開展讀書系列活動。 7、開展好語文

2、經典誦讀活動。 8、開展有關教學閱歷的溝通(案例溝通，教研組上課、評課，教學閱歷溝通等)。 三、工作措施 (一)、提升教育教學理念，促進老師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率 1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。 組織學習專業(yè)理論文章語文新課程標準、語文課堂教學評價標準等提高本班級組老師的課堂教學水平。 2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織老師熟識教材、討論教法、仔細學習新的課程標準。 3、每位老師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思。每位老師在教研組內上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。 4、規(guī)范作業(yè)的設計與批

3、改，要求老師仔細對待，、不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改狀況、同學的書寫等方面也要力求達到要求。 (二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培育同學的實踐技能。 1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫競賽。 2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止運用消字靈 3、提高同學的寫作水平，積極發(fā)動同學嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結合學校開展的各項活動，捕獲習作素材，培育習作愛好。如“老師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作競賽的最正確契機。并且開展“征文競賽”。 并引導同學做相關小報，進行

4、小報展示。 4、提高同學的閱讀技能 (1)重點課文誦讀競賽。關注教材文本，對課后要求背誦的內容需要做到全員一字不錯通過。經典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。 (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結合各班級課標推舉書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的、主要內容、主人公等。 (3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、愛好課等時間，加大古詩文誦讀力度。班級組內組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。 附：詳細工作安排 時間 內容 (第1、2周) 1、檢查寒假作業(yè)，評比班級優(yōu)秀作業(yè)并展示。 2、制訂教學工作

5、計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范; 3、慶祝“老師節(jié)”，組織黑板報評比。 (第3、4周) 1、組織同學開展讀書活動 2、組織班級寫字競賽 3、師生美文誦讀大賽 4、做一份秋之韻手抄報。 (第5、6周) 1、組內教學常規(guī)月檢查。 2、教研組研討課。 3、“感恩節(jié)”系列活動(征文競賽、手抄報競賽等) 4、組內老師教學閱歷介紹。 5、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼 (第7、8周) 1、每人一節(jié)優(yōu)質課活動。 2、同學書寫競賽。 3、做“感悟親情”手抄報。 4、教研組優(yōu)質課研討、組內說課。 (第9、10周) 1、重點課文誦讀競賽 2、組內教學常規(guī)檢查。 3、開展“與美同行”活動。 5、經典

6、詩文誦讀競賽 6、與美同行演講競賽初評 7、第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅 (第11、12周) 1、期中考試復習 2、期中教學常規(guī)檢查 3、老師同看一本書 (第13、14周) 1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎訓練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。 2、同學寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。 3、安全主題黑板報評比。 4、老師基本功(書寫)競賽。 (第15、16周) 1、組內進行課外閱讀知識競賽。 2、第三次集體備課活動。主備人：季康武 (第17、18周) 1、復習方法指導溝通 2、進入期末復習 (第19、20周) 1、組內常規(guī)檢查。 2、進入期末復習。 3、每位老師擬定一套期末試題，交電子稿。 學校2022

7、教研教學計劃篇2 一、指導思想 以科學進展觀為指導，以基礎教育課程改革為總主，在老師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高老師綜合素養(yǎng)，培育同學良好習慣，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育教學質量。 二、重點工作 1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調整和改革評價制度。 2、加強老師隊伍建設，全面提高整體素養(yǎng)。 3、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。 三、詳細工作及措施 (一)優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調整和改革評價制度。 1、抓常規(guī)，促進教學質量的提高。 利用教學工作周調閱、月檢查等形式，加強學校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改

8、制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學質量。 強化備課，提高備課質量。充分發(fā)揮老師個人潛能和群體協(xié)作的能量，加強性格備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、有用型的教案，重視有價值的課前預設，并依據課堂狀況，敏捷進行調整，杜絕機械走教案現象。 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實“向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量”的策略，積極討論創(chuàng)新課堂教學模式，使課堂教學具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質，確保課堂教學的實效性。 加強聽課，提高老師聽、評課技能。聽課的意義不只在于仿照，通過運用現代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，更是老師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求老師聽課要與評課相結合，在重視

9、聽課的基礎上凸顯評課。 規(guī)范作業(yè)設計與批改。堅決杜絕陳舊、重復、過量、過難、過易設計作業(yè)和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓練、培育同學多方面素養(yǎng)和技能的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、愛好培育、智力開發(fā)、技能提高等方面的作用。 2、拓寬評價內容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調動學校、老師的積極性。針對教學工作中涌現的新狀況、新改變，實時修改完善考評制度，不僅要嘉獎先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立老師教學評估制度，形成教學評價的長效機制。 (二)加強老師隊伍建設，全面提高老師整體素養(yǎng)。 1、抓學習，促進教學觀念的更新

10、。 要鍥而不舍地抓好老師業(yè)務理論學習。要求全體老師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、教學論壇、名師教育專著等;每周至少寫教學隨筆或教學反思一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文;每學期至少上一節(jié)觀摩課;教學理念會滲透、教學閱歷會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速老師由教書匠向“討論型、學者型、專家型”老師轉化。 2、抓培訓，促進老師業(yè)務素養(yǎng)的提高。 繼續(xù)組織好教材教法培訓活動，讓老師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的技能，提高課堂教學水平。 3、抓建設，促進老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。 (1)加

11、強骨干老師的培育力度。充分利用教材研討會、課堂教學評優(yōu)等活動，給骨干老師壓擔子，促使他們學習理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學論文，尤其著重教學反思的積累。 (2)加強青年老師的培育。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采納幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年老師健康成長。 (3)加強對中老年老師的培訓與管理。要通過培訓學習，讓廣闊中老年老師立足本職，正確面對現狀，克服自身不足，努力為同學盡職盡責。同時還要給青年老師樹立榜樣，關注青年老師的成長，為學校教育發(fā)揮余熱。 (三)強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。 1、確立老師是校本教研的

12、主體，堅固樹立討論和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內容、目標、方法，針對老師在教學中“圍著問題轉，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，加強老師主體意識、參加意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領老師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。 2、多渠道開展校本教研活動，實現校本教研形式多樣化。堅持“教學中到處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規(guī)的落實，強化教學討論，從說課、備課、評課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、討論課、教學設計評比、教學反思評比等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。 3、校本

13、教研與課題試驗相結合。校本教研，老師是主體，重在教學反思、重在解決問題、重在老師專業(yè)進展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題討論、問題答辯等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促老師專業(yè)成長，把問題當課題，把校本教研與解決問題緊密結合，培植典型，積極打造教學品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。 (四)其他工作。 在積極穩(wěn)妥抓教學教研的同時，仔細做好學校日常工作，積極參加并仔細完成上級部門組織的各項活動、任務。 四、月主要工作安排

14、 九月份： 1、做好開學有關工作 2、組織老師制訂學科計劃 3、教學常規(guī)檢查 十月份： 1、常規(guī)教學，教學常規(guī)檢查 2、開展聽課、評課活動 十一月份： 1、教學常規(guī)檢查 2、期中復習考試，半期工作小結 3、開展聽課、評課活動 十二月份： 1、教學常規(guī)檢查 2、參與中心校畢業(yè)班復習研討會 3、優(yōu)秀教學隨筆和教學反思評比 4、開展聽課、評課活動 元月份： 1、組織畢業(yè)考 2、組織15班級期末考 3、上交論文總結 4、資料歸檔整理 學校2022教研教學計劃篇3 新的一學年又開始了。在新的一年里，為了切實加強對現代遠程教育的管理，為全校師生得到更多的實惠。并依據上級主管部門的有關文件精神，結合本校實際

15、，特制定本學期遠程教育工作計劃： 一、指導思想 按潁上縣教育局及縣電教館有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教育處工作計劃為工作指導。以校本教研為基礎，以科學電教、計算機幫助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的討論和推廣。讓常規(guī)電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推動我校教學工作的全面現代化。努力實現美滿的教，美滿的學。 二、基本狀況 我?，F有老師9人，同學300人， 5個教學班。衛(wèi)星收視計算機及電視機教室1個、光盤播放dvd 及電視機1個、老師辦公室計算機1臺。 三、工作目標任務 1、以“農遠”設施和互聯網為平臺，加強對老師培訓，提高老師對網絡資源與學科知識整合的技能，豐富課堂

16、教學內容的呈現方式，提高課堂教學效果。 2、本學期的工作目標主要放在設備的運用資源的利用上來，決不讓設備再涌現閑置現象，也不能涌現資源的糜費。 3、繼續(xù)狠抓課的日常管理工作，對涌現的問題決不手軟，嚴格掌握耗材的運用杜絕糜費。 4、學校將多媒體的應用與老師日?？己藪煦^。更好的促進老師利用現代教育教學資源。 5、督促老師正確的運用多媒體電腦，愛惜多媒體電腦。 四、詳細措施 以現代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。 1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周電教室教室至少安排課20節(jié)。 2、要求各學科老師都要運用遠程教育設備及資源，在衛(wèi)星

17、接收教室進行上課 3、老師上課前要利用農遠資源遠教ip資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，并預備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他老師共享。 4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段幫助教學，提高教學效果，表達新的教育理念，這樣促進老師在日常教學中積極運用遠程教育資源。 5、搞好現代遠程教育教學資源二次開發(fā)的討論和推廣工作。為本校老師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、援助、示范和指導。強力提供技術支撐。援助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參與上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的老師提供服務和援助。 6、定期開呈現代遠程教育教學校際溝通

18、，營造更為深厚的現代遠程教育氛圍。 學校2022教研教學計劃篇4 新年伊始, 沿續(xù)我們上學期的基本思路, 著眼于我們存在的問題,結合本學期教學教研的主要任務,制定本學期的工作計劃。本學期我們的總思路:加強校本研修,著重課程均衡進展,推動課程改革進程,堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結合,切實提高教學教研工作的實效性?；诒舅悸?新學期的工作如下: 一、反思課標，把握教材 課改以來，廣闊老師在教學實踐中，對于課標的解讀，觀念的更新頗有成效。新學期里，我們要求大家，仔細回顧課改歷程，再讀課標，結合教學實踐進行反思。反思圍繞如下幾個方面：同學主體與老師引導;情感價值與雙基訓練;教學與同學生活的關系;

19、認知與感悟;體會與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學實踐，才能從理論與實踐結合中尋求新的生長點。在反思的基礎上，開展研討活動，這樣才能清除誤會，建立堅固的新觀念，從而利于課改試驗的推動。 教材是我們教學的基礎，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認為，熟識教材，真正把握教材特點，仍是本學期的重點。本學期除了派人參與上級的教材培訓外，我們還將聘請專家對全體老師進行有關教材的講座，學校不定期組織老師進行教材學習，溝通，以課標對比教材，把握教材的特點及內涵，明確要求，以利于提高教學的實效性。 二、落實計劃，均衡課程。 新學期，學校將繼續(xù)仔細落實

20、省頒課程計劃，合理安排，開足課程，嚴禁拉用其他課程(學科)時間，上語文、數學課。學校將嚴格把好關，不定時對課堂教學進行檢查、調研。本學期將加強薄弱學科、新設課程的研討。 三、以校為本，自覺研討 校本研修是基于校本理念的一種的老師行為討論為特征的老師學習進修。它是以老師為主體，以校本為基點，融教學、討論、學習為一體的活動。突出了校本性、討論性、改進性、廣泛性、有用性、開放性、多樣性、實踐性、進展性等諸多特點。是提高老師知識業(yè)務素養(yǎng)的有效途徑。老師應把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學校將組織老師學習有關“校本研修”的有關內容與要求，依據本校實際，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種

21、形式的校本研修活動。 四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點”。 教研教學管理要步入“常態(tài)”軌跡。進一步落實市教育局有關教學教研管理的條例，構建以人為本的管理模式，調動老師參加制度建設與管理的積極性。學校將定期對教學常規(guī)工作進行檢查，檢查狀況記錄入檔。 教學教研工作也應步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內形成相互聽課的風氣。我們將組織肯定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”、“優(yōu)質”、“示范”課，與老師共同研討如何提高教學質量。在本學期，學校將集中開展以“骨干老師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應地開展3至4次的教學現場研討活動，骨干老師除了上好一節(jié)課外，還要結合本課的特點作一次主題發(fā)言。

22、這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干老師的引領作用。 五、開展活動，促進進展。 本學期，我們將開展學校生書法美術競賽;舉辦學校藝術節(jié);結合“六一”兒童節(jié)，進行文藝專場演出;有計劃地開展體育競賽;進行英語口語競賽。 六、教學教研活動周歷表： 略 學校2022教研教學計劃篇5 一、指導思想 新年伊始以統(tǒng)領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，仔細貫切落實廣東省教育廳制訂的廣東省義務教育學校教學規(guī)范(試行)，繼續(xù)全面貫切實施郁南縣中學校教學常規(guī)和郁南縣中學校教學質量目標管理評價方法(試行)，為提高我縣中學校教育教學質量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣20_年教學教研為指導導

23、制訂教學教研工作的目標和措施。 二、目標要求 1、全鎮(zhèn)各學校的教學管理務必根據廣東省教育廳制訂廣東省義務教育學校教學規(guī)范(試行)進行，提高管理水平。 2、全鎮(zhèn)學校務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。 3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順當進行。 4、參與縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參與市各類競賽要有人獲二等獎以上。 5、要嚴格根據課程標準或教學大綱的要求開展學校各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到課程標準的要求及縣局下達的指標任務。 6、狠抓“一分三率”，全面實施素養(yǎng)教育，高水平、高質量完成學校階段的任務。 7、在教育科研方面，仔細地進國家和縣立項課題的課題討論，爭取出12項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。 8、六班級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。 三、主要工作和措施 1、各校要仔細貫切落實廣東省義務教育學校教學規(guī)范(試行)，進一步強化郁南縣中學校教學常規(guī)，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。加大貫