貓咪生病了怎么辦

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 貓咪生病了怎么辦 貓咪生病了怎么辦。篇一：貓咪生病了怎么辦 小班上學期語言教案貓媽媽病了 讓幼兒學會用動作表現(xiàn)出小動物的走路特征及學說角色之間的對話。以下是我為大家整理的小班上學期語言教案貓媽媽病了，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注。 1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，了解小動物奔跑的快慢。 2、學會用動作表現(xiàn)出小動物的走路特征及學說角色之間的對話。 3、知道在別人遇到困難時要熱心相助。 重點：要求幼兒把握小動物奔跑的特征，能扮演角色對話。 難點：對幼兒進行情感滲透教育，培養(yǎng)他們懂禮貌、有愛心。 與故事內(nèi)容相符的背景圖(畫有生病的貓媽媽)，小貓(很慌張的樣子)、蝸

2、牛、小豬、小馬、小兔的圖片及頭飾。 一、開始部分： 出示小貓的圖片，引導幼兒進行觀測后，發(fā)現(xiàn)小貓很悲傷，很慌張。小貓為什么如此慌張悲傷呢?請大家一起聽故事貓媽媽病了 二、基本部分： (一)出示背景圖，引導幼兒觀測并發(fā)表自己的看法： 1、圖片上有誰?(貓媽媽)她怎么了?(生病了)你從哪里看出她生病了? 2、小貓由于媽媽生病了所以很慌張，假如你是小貓你會怎么辦呢?(引導幼兒進行探討并回復) 3、正在小羊慌張的時候，小朋友看誰來了?(出示小蝸牛圖片)，小蝸牛會怎么來?(逐漸爬過來)引導幼兒用動作表現(xiàn)爬，小蝸牛會對小羊說什么?(小貓別慌張，我?guī)湍闳フ裔t(yī)生) 4、小蝸牛爬呀爬，小豬挺著肚子跑來了(出示小

3、豬圖片)，引導幼兒用動作表現(xiàn)挺著肚子跑(讓所有小朋友體驗，表現(xiàn)好的獎勵) 5、邊出示圖片邊演示小馬飛跑的動作，小馬是怎么跑的(飛跑)引導幼兒用動作表現(xiàn)，他對小豬說了什么呢?(我比你跑得快，讓我去吧) 6、小馬來到兔醫(yī)生家，把兔醫(yī)生帶到小羊家，在小動物的幫助下，貓媽媽的病好了。 7、在生活中你是怎樣幫助有困難的小伙伴的?(對幼兒進行情感滲透教育) (二)看圖完整陳述故事后引導幼兒學說角色對話。 1、兔醫(yī)生怎樣去的小貓家?(小馬馱著他)，小馬對兔醫(yī)生說了什么?(兔伯伯，請您騎到我的背上吧)引導幼兒重復說。用了一個請說明小馬十分的有禮貌，我們也要學小馬做個有禮貌的孩子。 2、兔醫(yī)生怎樣給貓媽媽看的病(看了又看，聽了又聽)他是怎樣的醫(yī)生?(是一個很認真很負責任的醫(yī)生)。 3、聽了兔醫(yī)生的話，小貓怎樣說的?(感謝伯伯，感謝大家)，這是一只懂禮貌的小貓，在別人幫助他后能主動說感謝。今后假如有人幫助你，也應主動說聲感謝，像小貓一樣做一個有禮