中考化學(xué)實驗探究題練習(xí)題

1、中考化學(xué)實驗探究題練習(xí)題解題技巧學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要的途徑就是實驗探究，因此在安徽中考化學(xué) 試題中的實驗探究題成為熱門題，也是考生答題過程中丟分比較多的 一種題型。實驗探究題關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思維方式、個人經(jīng)驗 及對信息資料的整合，它強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力圖通過學(xué)生的主動探 究來培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和解決問題的能力。在復(fù)習(xí)過程中，通 過對學(xué)生平時答題中出現(xiàn)較多的問題進行分析，實驗探究題的解法應(yīng) 從以下幾個方面入手。要熟知初中化學(xué)實驗基本規(guī)則。答題前先 通讀全題了解題意。大多數(shù)考生在做題時，都擔(dān)心時間不夠用，習(xí)慣 看一小問做一小問，這是不科學(xué)的，因為實驗講究的是嚴密性，實驗 的步驟是一環(huán)扣一環(huán)

2、，缺一不可，而且因為有的實驗探究題比較長, 學(xué)生讀到后面，前面的內(nèi)容又忘了，也會影響答題。答題前先通讀全 題是非常重要的，這樣可以做到心里有數(shù)，明確題意，避免答題的盲 目性。復(fù)習(xí)時回歸教材、確定知識點，在安徽中考化學(xué)試題中的實 驗探究題一般不會是我們做過的原題，看上去比較陌生，但出題者也 必將以化學(xué)課標和教材為依據(jù)?？荚嚂r考生要注意以下幾個細節(jié)：涉及化學(xué)方程式的書寫要考 慮到氣體符號、沉淀符號、反應(yīng)條件、是否配平、化學(xué)式書寫是否正 確；注意化學(xué)用語的準確性，如檢驗CO2應(yīng)該用澄清石灰水，不 能說石灰水；語言敘述時要做到簡明，注意答題的完整性。實驗探 究題的解題能力并不是做幾道題就能掌握的，需要

3、學(xué)生在平時的學(xué)習(xí) 及復(fù)習(xí)中，仔細閱讀教材中出現(xiàn)的所有學(xué)生實驗和老師演示實驗，綜 合所學(xué)過的化學(xué)知識，認真體會實驗原理和方法，從中總結(jié)出實驗隱 含的化學(xué)思維，尤其是實驗的設(shè)計思維，從而提高考生解答實驗探究 題時運用化學(xué)思維的能力。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。儀器a的名稱是； TOC o 1-5 h z 寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式：；B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？；用試管采用排空氣法收集H2,請在D處方框中畫出裝置圖(只 畫試管和導(dǎo)氣管)。檢查B裝置氣密性的方法是。答案：1.(1 )錐形瓶;(3)節(jié)約藥品/控制反應(yīng)速率;向下排空氣法(圖略)；在右端導(dǎo)管口接

4、一段橡膠管，用止水夾夾緊，向漏斗中注水 至淹沒下端，再注水，漏斗下端形成一段液柱。2.下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實驗，可選 用 和(填序號)裝置組合。用該方法制得02的化學(xué)方程式 是。氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，其實驗過程是:組裝儀器一檢查裝置氣密性一裝入藥品制備氫氣一一點燃。電解水也可制得H2，裝置如圖F,管中產(chǎn)生的是氫氣。氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一，科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念，下列 方法可獲得“綠色”氫氣的是。用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸，再相互

5、反應(yīng)在催化劑作用下，利用太陽能光解水利用煤燃燒發(fā)電，再電解水利用風(fēng)能、水力發(fā)電，再電解水答案：(1) B ； C ；2KC1+3O2 t(2)驗純；甲；BD；下面是小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程， 回答有關(guān)問題。(1) MnO2作催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式：；用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的02,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為B-C一(填標號)。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該；檢驗02的方法是，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為02。(2) FeCl3溶液做催化劑向5mL5%

6、的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液，立即 產(chǎn)生大量氣泡。【已知】FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H20、Fe3+、Cl-O【問題】哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？【假設(shè)】假設(shè)一：可能是H20o假設(shè)二：可能是Fe3+。假設(shè)三：可能是Cl-O【分析】假設(shè)一不可能成立，理由是?！緦嶒灐坎僮鳜F(xiàn)象其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入溶液立即產(chǎn)生大量氣泡【結(jié)論】假設(shè)成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。(3)催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，(填化學(xué)式)更適合作該反應(yīng)的催化劑

7、。答案：(1)2H2O2MnO2 2H2O + O2E；檢查裝置氣密性；將帶火星的木條伸入集氣瓶中；(2)過氧化氫溶液中含有水；【實驗】Fe2(SO4)3 ；【結(jié)論】二；(3) MnO2 ；某實驗小組進行了如下系列實驗。請根據(jù)下圖回答問題。與出圖中儀器a的名稱；實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學(xué) 為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，用燒瓶收集二氧 化碳后，按D裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫 氧化鈉溶液)，打開止水夾，形成紅色噴泉。有同學(xué)提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化

8、碳確 實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)？若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，則需要證明反應(yīng)后的溶液中有生成。請你設(shè)計實驗證明(簡要說明操作、現(xiàn)象和結(jié)論):。對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本特征如何證明其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請寫出你的設(shè)計思路：。答案(1)長頸漏斗；B ；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+ CO2?；碳酸鈉；取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入幾滴氯化鋇(或 氫氧化鋇)溶液，如有白色沉淀產(chǎn)生，則證明有碳酸鈉生成(若加稀鹽 酸或稀硫酸產(chǎn)生氣泡也可，但必須指明酸要足量)；證明反應(yīng)物消失 或有新物質(zhì)生成(須2點完整作答)。如下圖所示的是實驗室里制取氣體的部分裝置。請根據(jù)實驗裝置(

9、部分固定裝置已省略)回答問題。HCI)EFHCI)EF港其*化圖中標識儀器的名稱是;用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為實驗室里既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為 (填字母)。用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式 為。若用裝置F收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是 (填字母)。A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4工業(yè)上常需分離CO、C02的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也 能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：關(guān)閉活塞乙，打開 活塞甲，通入混合氣體，可收集到 氣體；然后， (填操作)，又可收集到另一種氣體。5.(1 )錐形瓶；(2) 2KMnO4AK2MnO4 + MnO2 +

10、O2?或2KC103 2KC1+3O2 tBD(或 BE) ；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+ CO2?；C ； (5)CO ；關(guān)閉活塞甲，打開活塞乙。、(11分)某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2,驗滿 后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個 異?，F(xiàn)象進行了探究?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】C02過量時,CaC03沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HC03)2oAgCl不溶于稀硝酸。【提出猜想】I .石灰水已完全變質(zhì)；H.；III. CO2 中混有 HCl【實驗方案】興趣小組用原藥品繼續(xù)抽取CO2,并進行探究。制 備CO2

11、的化學(xué)方程式為：。步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式(1)取少量澄清石灰水于試管中，加入溶液。生白色沉淀。猜想I不成立。(2)將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。猜想II不成立。(3)將氣體通入盛有溶液的試管中，再加稀硝酸。猜想III成立。反應(yīng)方程式為?！緦嶒灲Y(jié)論】制取的氣體CO2中混入了 HCI,所以澄清石灰水沒 有變渾濁?！窘涣饔懻摗咳粢占郊儍?、干燥的CO2,需將混合氣體依次 通入飽和NaHCO3溶液和?！就卣顾伎肌炕貞浾n本中收集呼出氣體的操作后，同學(xué)們嘗試用 排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認為該 實驗成功的原因是(寫一點)。答案：【做出猜想】二氧化碳過量

12、；【實驗方案】CaC03+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2?；碳酸鈉；溶液不變渾濁；硝酸銀；產(chǎn)生白色沉淀；HCl+AgNO3=AgCli+HNO3；【交流討論】濃硫酸；【拓展思考】排水法收集已經(jīng)將氯化氫氣體除去。教材 P77 : CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里廚房中的某品牌嫩肉粉標 簽有所破損（如右下圖所示），而且該同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)：將拌了嫩肉粉 的肉類放到鍋中，加入食醋等調(diào)料，燒煮時產(chǎn)生了大量的無色氣體。 該小組的其他同學(xué)對這種現(xiàn)象也頗感興趣。為了測定該嫩肉粉的成分, 同學(xué)們決定對其進行下列探究?！咎岢鰡栴}】該嫩肉粉的主要成分是什

13、么？【做出猜想】下面是組內(nèi)兩位同學(xué)做出的猜想，請你完成乙同學(xué) 的猜想。猜想1（甲同學(xué)）：該嫩肉粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHC03）；猜想2（乙同學(xué)）：；【成分】碳、您I【用途】肉或骸化【用法】應(yīng)先備、水,靜 置15分鐘 W j【查閱資料】（1）嫩肉粉的主要成分可促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩。碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解，碳酸鈉屬于(填“無機物”或“有機物”)。把碳酸氫鈉、碳酸鈉分別加人裝有等濃度、等質(zhì)量稀鹽酸的兩 支試管中，都產(chǎn)生大量氣泡。把等濃度的稀鹽酸分別逐滴加入到裝有 碳酸氫鈉、碳酸鈉的兩支試管中，現(xiàn)象不同：碳酸氫鈉立即產(chǎn)生氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程

14、式為 NaHCO3 + HCl= NaCl + H2O+ CO2?；而碳酸鈉中先無氣體產(chǎn)生，一段時間后才產(chǎn)生氣體，反應(yīng)的化學(xué) 方程式為Na2CO3 + HC1=NaHCO3+NaCl, NaHCO3 + HCl= NaCl + H2O+ C02f。【實驗與結(jié)論】甲同學(xué)為了驗證自己的猜想，設(shè)計了下列實驗方 案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量嫩肉粉樣品于大試管中，如下圖所示。連接儀器，用酒精 燈加熱，觀察現(xiàn)象。固體漸漸變少，澄清石灰水變渾濁猜想1（填“成立”或“不成立”）；若成立，則寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。【做出猜想】該嫩肉粉的主要成分是碳酸鈉；【查閱資料】（2）無機物；【實驗與結(jié)論】成立；2NaHCO3ANa2CO3