小班綜合活動(dòng)《香蕉香蕉變變變》說(shuō)課稿

1、Word - 3 -小班綜合活動(dòng)香蕉香蕉變變變說(shuō)課稿今日我說(shuō)課的內(nèi)容是小班綜合活動(dòng)香蕉香蕉變變變，這個(gè)活動(dòng)是我按照華東師范高校出版社出版的幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)小班上冊(cè)中“好吃的水果”這一主題，自己創(chuàng)設(shè)的與主題緊緊相扣的、與幼兒生活又密不行分的、即培養(yǎng)了幼兒的想像力、制造力、又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表述能力，還增加了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)與環(huán)保意識(shí)的一個(gè)綜合活動(dòng)。一、 說(shuō)教材1、教材內(nèi)容分析：水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，它富有養(yǎng)分，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來(lái)豐盛的感官之旅。這個(gè)活動(dòng)我是以水果中的一種香蕉為主體，之所以選它，由于它是水果當(dāng)中比較常見(jiàn)的一種，孩子們又比較認(rèn)識(shí)的，實(shí)物一展示，就很簡(jiǎn)單引起幼

2、兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，且融入嬉戲，又有幼兒親身體悟，讓幼兒在活動(dòng)中能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出香蕉的獨(dú)特外型、與眾不同的吃法及與眾不同的口味，這十分符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如綱要中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表述能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜愛(ài)直觀的、真切存在的東西，需在親身體悟、探究中去發(fā)覺(jué)事物的特征。3、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)，貫通于一個(gè)教導(dǎo)活動(dòng)的始終，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。在生活中，小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感愛(ài)好。為此，我們經(jīng)常以他們的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)計(jì)一

3、些教學(xué)活動(dòng)，巧妙地將教導(dǎo)目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的進(jìn)展。按照小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我們確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，其中既有表述溝通，又有親身體悟的部分。目標(biāo)為：1)利用嬉戲形式引領(lǐng)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表述想象結(jié)果;2)進(jìn)展幼兒的想象能力和表述能力;3)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及初步的環(huán)保意識(shí)。4、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及社會(huì)、健康領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語(yǔ)言領(lǐng)域的想象和表述為主，主要引領(lǐng)幼兒發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表述想象結(jié)果;難點(diǎn)在于引領(lǐng)幼兒在吃的過(guò)程中溝通、感知香蕉從“整體部分 沒(méi)有”的漸

4、變過(guò)程。對(duì)于突破重點(diǎn)所采納的辦法：豐盛幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，以嬉戲的形式貫通始終，引領(lǐng)幼兒輕松學(xué)習(xí);對(duì)于突破難點(diǎn)所采納的辦法：注意多觀看多實(shí)踐，使幼兒在親身體悟中感知事物的漸變過(guò)程。5、活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備是為詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是利用與環(huán)境、材料的互相作用來(lái)獲得進(jìn)展的。為使活動(dòng)展現(xiàn)出趣味性、綜合性和有用性，寓教導(dǎo)于實(shí)際操作和嬉戲中，我做了以下預(yù)備：1)香蕉若干(多于幼兒人數(shù));2)方紙盒一只，濕毛巾若干;3)幼兒分組呈半圓形分布做。二、 說(shuō)教法新綱要提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加探索活動(dòng)，舉行試試，感觸參加的樂(lè)趣，并能鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的主意和看法。因此，本活動(dòng)老師將充當(dāng)幼兒的支持