某小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、林苑小學(xué)220077學(xué)年度度第一學(xué)學(xué)期教導(dǎo)導(dǎo)處工作作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)導(dǎo)處在區(qū)區(qū)教研室室、校長長室的正正確領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下，積積極學(xué)習(xí)習(xí)先進(jìn)的的教育思思想和新新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，積積極實(shí)踐踐課程改改革，全全面深化化素質(zhì)教教育，以以更新觀觀念為前前提，以以提高師師資素質(zhì)質(zhì)為核心心，以提提高課堂堂教學(xué)效效率為重重點(diǎn)，強(qiáng)強(qiáng)化教學(xué)學(xué)常規(guī)科科學(xué)規(guī)范范管理，以以學(xué)習(xí)研研究和檢檢查督促促為主要要形式規(guī)規(guī)范教學(xué)學(xué)行為，完完善常規(guī)規(guī)管理制制度。深深入教學(xué)學(xué)一線，本本著一切切服務(wù)于于學(xué)校、一一切服務(wù)務(wù)于教師師、一切切服務(wù)于于學(xué)生的的工作理理念，以以務(wù)實(shí)、創(chuàng)創(chuàng)新的工工作作風(fēng)風(fēng)，加強(qiáng)強(qiáng)教學(xué)研研究，不不斷解決決教學(xué)中中的新問問題，努努力

2、培養(yǎng)養(yǎng)和提高高學(xué)生的的創(chuàng)新精精神和實(shí)實(shí)踐能力力，全面面提高教教學(xué)質(zhì)量量。現(xiàn)就就以下幾幾方面加加以總結(jié)結(jié)。一、加強(qiáng)業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)訓(xùn)，提高高教師素素質(zhì)。 教育教學(xué)理理論具有有指導(dǎo)教教育實(shí)踐踐，能不不斷更新新教師的的教育觀觀念，提提高教師師的理論論修養(yǎng)和和業(yè)務(wù)水水平。加加強(qiáng)業(yè)務(wù)務(wù)學(xué)習(xí)，能能有效提提高教師師的專業(yè)業(yè)水平。 1、積極組組織教師師以校本本培訓(xùn)為為主要方方式，領(lǐng)領(lǐng)悟新課課改精神神、新課課程理念念，轉(zhuǎn)變變教師的的教育教教學(xué)思想想，鞏固固強(qiáng)化對對已有理理念的領(lǐng)領(lǐng)悟。各各教研組組根據(jù)本本組確定定的教研研主題尋尋找有關(guān)關(guān)教學(xué)理理論，組組織教師師學(xué)習(xí)，用用理論來來指導(dǎo)教教師的教教育教學(xué)學(xué)實(shí)踐。做做到一人人

3、發(fā)言，大大家記筆筆記，結(jié)結(jié)合教學(xué)學(xué)實(shí)際談?wù)勼w會(huì)，運(yùn)運(yùn)用理論論知識(shí)解解決教學(xué)學(xué)中的實(shí)實(shí)際問題題。 2、走出去去，請進(jìn)進(jìn)來。努努力爭取取機(jī)會(huì)外外出聽課課學(xué)習(xí)，每次聽課回校后要求教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步，同時(shí)本學(xué)期我們還請英語教研員來我校傳經(jīng)送寶，教研員來我校聽了8堂英語課，課后及時(shí)與聽課老師進(jìn)行面對面的交流和指導(dǎo)，同時(shí)他們也參加了一次教研組活動(dòng)，查閱了各類資料，本次活動(dòng)對我們受益匪淺。 3、理論指指導(dǎo)實(shí)踐踐。學(xué)校校對教研研組的教教學(xué)研究究活動(dòng)、集集體備課課次數(shù)、教教師的聽聽課節(jié)數(shù)數(shù)作了具具體規(guī)定定。建立立了教師師教學(xué)規(guī)規(guī)則，分分別對教教師的上上課、備備課、聽聽課、教教學(xué)隨

4、筆筆或反思思作了具具體的規(guī)規(guī)定。 4、為促進(jìn)進(jìn)青年教教師更快快更好的的成長，本本學(xué)期舉舉行了335周歲歲以下的的年輕教教師參加加區(qū)的備備課比賽賽；355歲以上上的教師師參加署署的教學(xué)學(xué)展示課課比賽，莊莊靜華、陸陸志英老老師在區(qū)區(qū)的備課課比賽中中突穎而而出參加加第二輪輪的開課課獲得了好好成績，通過此次比賽提高了青年教師專業(yè)技能。 5、本學(xué)期期開展了了許多教教學(xué)教研研活動(dòng)：語文、數(shù)數(shù)學(xué)、英英語的研研究課及及如何提提高畢業(yè)業(yè)班的教教學(xué)質(zhì)量量等活動(dòng)動(dòng)。每次次活動(dòng)都都有討論論，有記記載，有有評(píng)價(jià)，有有總結(jié)。這這些教學(xué)學(xué)教研活活動(dòng)，為為教師的的專業(yè)成成長搭建建了舞臺(tái)臺(tái)。教師師們學(xué)有有所得，研研有所樂樂。

5、二、嚴(yán)格教教學(xué)流程程管理，不不斷優(yōu)化化課堂教教學(xué)課堂是實(shí)施施素質(zhì)教教育的主主陣地，課課堂教學(xué)學(xué)改革是是教學(xué)永永恒的主主題。因因此，本本學(xué)期在在教學(xué)流流程管理理中著重重抓了以以下幾方方面：（1）、備備課 “深“A. 教師師備課嚴(yán)嚴(yán)格以學(xué)學(xué)校制定定的林林苑小學(xué)學(xué)教師備備課要求求進(jìn)行行備課，并并根據(jù)各各學(xué)科課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的基基本思想想和教學(xué)學(xué)的實(shí)際際情況，既既要對學(xué)學(xué)生進(jìn)行行了解，又又要對教教材進(jìn)行行深刻挖挖掘。B.各學(xué)科科根據(jù)實(shí)實(shí)際情況況在組內(nèi)內(nèi)發(fā)揮集集體備課課的效能能，在備備課組長長的帶領(lǐng)領(lǐng)下，確確定主備備的內(nèi)容容，然后后相互交交流，每每個(gè)教師師在集體體備課的的基礎(chǔ)上上根據(jù)個(gè)個(gè)人與班班級(jí)情況況重新

6、修修改，突突出教師師在備課課、上課課方面的的個(gè)性體體現(xiàn)和創(chuàng)創(chuàng)新實(shí)力力，本學(xué)學(xué)期備課課、作業(yè)業(yè)檢查各各三次。C.任課教教師每個(gè)個(gè)單元至至少要撰撰寫12篇篇“教學(xué)反反思”，“教學(xué)反反思”要圍繞繞你預(yù)先先的教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)與與實(shí)際的的教學(xué)進(jìn)進(jìn)程之間間有何區(qū)區(qū)別？你你在課上上又是如如何處理理的？這這次課你你感到比比較得當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤椒接心男┬?？存在在的問題題又有哪哪些？你你將在以以后的課課中如何何加以改改進(jìn)？“教學(xué)反反思”的側(cè)重重點(diǎn)為教教學(xué)改進(jìn)進(jìn)計(jì)劃中中提出的的相關(guān)措措施與目目標(biāo)，形形式不限限。(2)、上上課 “實(shí)“A、課堂教教學(xué)作為為學(xué)校的的主陣地地，在繼繼續(xù)重視視基礎(chǔ)知知識(shí)、基基本技能能教學(xué)的的同時(shí)，要要關(guān)

7、注學(xué)學(xué)生情感感、態(tài)度度的培養(yǎng)養(yǎng)。教學(xué)學(xué)中要注注重滲透透研究性性學(xué)習(xí)的的思想，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)問題題情景，穿穿插研究究專題，增增加能夠夠啟發(fā)學(xué)學(xué)生思辨辨能力的的因素，激激發(fā)學(xué)生生的求知知欲，訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生生的思維維能力。語文教學(xué)。語語文學(xué)習(xí)習(xí)是一種種經(jīng)驗(yàn)的的積累，在在教學(xué)中中要始終終貫穿“五重”：重情情趣、重重感悟、重重積累、重重遷移、重重習(xí)慣。低低年級(jí)要要重視寫寫字與朗朗讀；中中年級(jí)要要重視片片斷積累累與運(yùn)用用；高年年級(jí)要重重視閱讀讀與習(xí)作作訓(xùn)練。朗朗讀訓(xùn)練練要重視視，切實(shí)實(shí)提高學(xué)學(xué)生的朗朗讀水平平；寫字字訓(xùn)練應(yīng)應(yīng)注意培培養(yǎng)學(xué)生生良好的的寫字習(xí)習(xí)慣，提提高寫字字水平；作文教教學(xué)，教教師要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變觀念念，不要要

8、從應(yīng)試試的角度度來教作作文，要要鼓勵(lì)學(xué)學(xué)生多讀讀書、多多積累、多多觀察，寫寫真人、真真事、真真話，絕絕不是杜杜撰。各各年級(jí)都都應(yīng)重視視課外閱閱讀。數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)應(yīng)重視視從學(xué)生生的生活活經(jīng)驗(yàn)和和已有知知識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)和理解解數(shù)學(xué)，使使學(xué)生體體會(huì)到數(shù)數(shù)學(xué)就在在身邊，感感受到數(shù)數(shù)學(xué)的趣趣味和作作用，體體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)間間的聯(lián)系系、數(shù)學(xué)學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)生活的的密切聯(lián)聯(lián)系，努努力提高高35分分鐘課堂堂效率，用用數(shù)學(xué)的的特質(zhì)的的美來吸吸引學(xué)生生。加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生口口算訓(xùn)練練，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的估算意意識(shí)和初初步的估估算能力力；注重重培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)新意識(shí)識(shí)，教學(xué)學(xué)中要適適當(dāng)安排排一些有有多余條條件或開開放性的的問

9、題；鼓勵(lì)學(xué)學(xué)生參加加各級(jí)的的數(shù)學(xué)競競賽，運(yùn)運(yùn)用老師師的智慧慧引導(dǎo)學(xué)學(xué)生步入入數(shù)學(xué)的的殿堂。英語教學(xué)。應(yīng)應(yīng)多提供供給學(xué)生生口語交交際的機(jī)機(jī)會(huì)，每每節(jié)課前前教師要要精心設(shè)設(shè)計(jì)對話話內(nèi)容，將將新舊知知識(shí)有機(jī)機(jī)地結(jié)合合起來，通通過師生生之間、生生生之間間的問答答，不斷斷提高學(xué)學(xué)生的日日常會(huì)話話能力，同同時(shí)讓語語言的雪雪球，通通過平時(shí)時(shí)的積累累越滾越越大，學(xué)學(xué)生的詞詞匯和口口語量也也會(huì)不斷斷提高。同同時(shí)教師師要充分分調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)積極極性，通通過情景景模擬、游游戲表演演等形式式，豐富富課堂教教學(xué)形式式，提高高教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。其它學(xué)科要要嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行課時(shí)時(shí)計(jì)劃，要要在“開齊”、“開足”、“教好”上下功功夫，

10、力力求提高高課堂效效率。品品德與生生活（社社會(huì)）教教學(xué)要引引導(dǎo)學(xué)生生在體驗(yàn)驗(yàn)中感受受道德、感感受生活活；自然然教學(xué)要要重視實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)，讓學(xué)學(xué)生在動(dòng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中探索索知識(shí)，提提高能力力；體育育教學(xué)要要加強(qiáng)基基本技能能的教育育，教會(huì)會(huì)學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)身健體體的方法法；藝術(shù)術(shù)教學(xué)應(yīng)應(yīng)注重審審美熏陶陶，注重重基本功功練習(xí)。B.努力學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)知識(shí)，提提高專業(yè)業(yè)能力與與專業(yè)品品質(zhì)。繼繼續(xù)做好好課堂堂教學(xué)改改進(jìn)計(jì)劃劃的記記錄，積積極地對對自己的的課堂教教學(xué)進(jìn)行行探索、反反思、改改進(jìn)。課課堂教學(xué)學(xué)改進(jìn)記記載認(rèn)真真、具體體，充分分反映課課堂教學(xué)學(xué)改進(jìn)的的過程。(3)、作作業(yè) “精”提高教育教教學(xué)質(zhì)量量的首要要環(huán)節(jié)就

11、就是抓好好學(xué)生作作業(yè)的有有效性。本本學(xué)期，我我們教 導(dǎo)處工工作的重重點(diǎn)之一一，就是是抓好學(xué)學(xué)生作業(yè)業(yè)布置、完完成、批批改、反反饋這四四個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)。學(xué)校校要求每每一位教教師在布布置作業(yè)業(yè)時(shí)，要要真正考考慮學(xué)生生能否獨(dú)獨(dú)立完成成，能否否保質(zhì)完完成，是是否針對對不同層層面的學(xué)學(xué)生布置置不同要要求的作作業(yè)。A.各學(xué)科科教師在在教學(xué)過過程中，要要充分考考慮到班班級(jí)中下下層面學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)，每每次作業(yè)業(yè)布置，要要盡可能能地分成成兩套。學(xué)學(xué)校鼓勵(lì)勵(lì)教師精精選作業(yè)業(yè)題、自自己設(shè)計(jì)計(jì)作業(yè)題題，確保保各層面面的學(xué)生生都能學(xué)學(xué)有所得得、學(xué)有有所成。B.教師布布置作業(yè)業(yè)要盡量量合理、科科學(xué)，不不要滿堂堂灌、大大容量的的

12、單純練練習(xí)。教教師的作作業(yè)批改改也要做做到分層層批改，根根據(jù)各層層面不同同學(xué)生的的情況，適適時(shí)調(diào)正正批改作作業(yè)的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。C.為達(dá)成成以上的的分層作作業(yè)的要要求，也也為了進(jìn)進(jìn)一步規(guī)規(guī)范每個(gè)個(gè)學(xué)生作作業(yè)的規(guī)規(guī)范性，要要求每個(gè)個(gè)教師對對學(xué)生的的書寫從從嚴(yán)要求求，按照照備課組組的要求求統(tǒng)一格格式、統(tǒng)統(tǒng)一內(nèi)容容、統(tǒng)一一批改要要求，教教導(dǎo)處本本學(xué)期將將三次對對課任教教師的作作業(yè)批改改進(jìn)行檢檢查。檢檢查的重重點(diǎn)是：作業(yè)質(zhì)質(zhì)量、作作業(yè)數(shù)量量、批改改質(zhì)量、學(xué)學(xué)生完成成、訂正正情況。(4)、提提優(yōu)補(bǔ)差差 “細(xì)”大力加強(qiáng)提提優(yōu)補(bǔ)差差，確保保優(yōu)秀率率，提高高合格率率。各備備課組長長要時(shí)刻刻把握好好本年級(jí)級(jí)每次抽抽測情

13、況況的反饋饋，及時(shí)時(shí)調(diào)整提提優(yōu)補(bǔ)差差計(jì)劃，對對薄弱班班級(jí)和學(xué)學(xué)生要多多給予關(guān)關(guān)心和幫幫助，特特別加強(qiáng)強(qiáng)畢業(yè)班班的管理理力度，根根據(jù)不同同的年級(jí)級(jí)段制訂訂響應(yīng)的的管理措措施和評(píng)評(píng)價(jià)A.要加強(qiáng)強(qiáng)單元測測試的質(zhì)質(zhì)量，既既要保證證測試的的時(shí)間（每每單元一一次），又又要保證證試卷對對知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)的把握握度和量量的控制制,努力力提高試試卷的使使用效率率，為下下階段學(xué)學(xué)習(xí)打下下基礎(chǔ)。B.除開學(xué)學(xué)初制定定補(bǔ)差計(jì)計(jì)劃外，平平時(shí)對學(xué)學(xué)習(xí)困難難學(xué)生及及時(shí)做好好幫教記記載，在在提高均均分的同同時(shí)努力力提高優(yōu)優(yōu)良率與與合格率率，爭取取各科合合格率1100%。三、樹立質(zhì)質(zhì)量意識(shí)識(shí)，提高高管理水水平 質(zhì)量量是學(xué)校校的生命命線，

14、是是一所學(xué)學(xué)校賴以以生存和和發(fā)展的的基礎(chǔ)，也也是檢驗(yàn)驗(yàn)課改工工作是否否落到實(shí)實(shí)處的標(biāo)標(biāo)志之一一。本學(xué)學(xué)期我們們將加大大督查的的力度，要要牢固樹樹立質(zhì)量量源于課課堂的意意識(shí)，切切實(shí)提高高課堂的的實(shí)效性性，向課課堂三十十五分鐘鐘要質(zhì)量量；A堅(jiān)持做做到每月月一次抽抽測，抽抽測后及及時(shí)與以以往的成成績進(jìn)行行表格式式分析，內(nèi)內(nèi)容包括括4個(gè)方方面：本本次抽測測最問題題學(xué)生分分析（減減少和新新增困難難學(xué)生形形成的原原因）、本本次抽測測最問題題年級(jí)分分析、本本次抽測測最問題題班級(jí)分分析、本本次抽測測最問題題學(xué)科分分析，然然后與任任課老師師進(jìn)行交交流、分分析，找找到了以以上4個(gè)個(gè)問題存存在的癥癥結(jié)，然然后共同同

15、設(shè)計(jì)提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的措施，加加強(qiáng)拉差差補(bǔ)缺，并并進(jìn)行“特殊考考試”：困難難學(xué)生的的跟蹤考考、問題題班級(jí)的的全面考考、問題題學(xué)科的的專項(xiàng)考考、問題題年級(jí)的的獨(dú)立考考，在考考前我們們更多的的是進(jìn)行行摸底了了解，考考后我們們更多的的是進(jìn)行行分析研研究，找找到問題題，想解解決問題題的對策策，然后后在課堂堂上加以以改進(jìn)，我我們要求求每個(gè)教教師在教教研組每每人上一一堂公開開課，教教研組通通過說課課上課課評(píng)課課，不斷斷提高了了教研組組的整體體水平，只只有這樣樣常抓不不懈，我我們的質(zhì)質(zhì)量才能能不斷地地提高，在在上個(gè)月月的6校校聯(lián)考中中我校的的15年級(jí)級(jí)語文、數(shù)數(shù)學(xué)、英英語成績績居于66校中的的中上水水平，

16、各各學(xué)科的的成績有有了一些些進(jìn)步，我我們將繼繼續(xù)努力力，把提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量仍仍作為下下學(xué)期學(xué)學(xué)校工作作的重中中之重。B能加強(qiáng)強(qiáng)四、五五年級(jí)和和新課程程年段的的教學(xué)管管理，召召開工作作會(huì)議，分分析形勢勢，并及及時(shí)反饋饋，以便便教導(dǎo)處處及老師師及時(shí)了了解近期期教學(xué)情情況，及及時(shí)找出出對策。C教導(dǎo)處處加強(qiáng)聽聽課的力力度，主主要抓了了：1、隨堂聽聽課：學(xué)學(xué)校行政政人員按按年級(jí)加加強(qiáng)隨堂堂聽課，加加強(qiáng)跟蹤蹤指導(dǎo)，加加強(qiáng)聽后后反思。2、跟蹤聽聽課：教教導(dǎo)處、教教研組對對薄弱年年級(jí)、薄薄弱班級(jí)級(jí)加強(qiáng)聽聽課，及及時(shí)輔導(dǎo)導(dǎo)，加強(qiáng)強(qiáng)記錄。3、輔導(dǎo)聽聽課：對對新教師師、青年年教師進(jìn)進(jìn)行輔導(dǎo)導(dǎo)聽課，手手把手的的指導(dǎo)教

17、教學(xué)，促促使他們們快速成成長。4、研討聽聽課：我我們要求求每個(gè)教教師在教教研組每每人上一一堂公開開課，教教研組通通過說課課上課課評(píng)課課，不斷斷提高了了教研組組的整體體水平。5、公開聽聽課：堅(jiān)堅(jiān)持做到到每學(xué)期期向15年年級(jí)家長長開放課課活動(dòng)，要要求教師師認(rèn)真?zhèn)鋫湔n、認(rèn)認(rèn)真上課課，把最最好的課課獻(xiàn)給家家長，同同時(shí)對自自身也是是一次提提高，本本學(xué)期共共向家長長開放了了46節(jié)節(jié)課，主主要是語語、數(shù)、英英學(xué)科，得得到了家家長的好好評(píng)6、師徒結(jié)結(jié)對課：本學(xué)期期為5位位青年教教師開展展師徒結(jié)結(jié)對工作作，不斷斷提高青青年教師師的教學(xué)學(xué)能力，為為他們盡盡快成長長奠定基基礎(chǔ)。 D認(rèn)真做做好一年年級(jí)新生生的幼小小銜

18、接工工作，使使一年級(jí)級(jí)學(xué)生盡盡快適應(yīng)應(yīng)小學(xué)生生活，同同時(shí)還舉舉行了向一年年級(jí)家長長教學(xué)開開放活動(dòng)動(dòng)。四、課題研研究謀求求深入科研能對已已有的實(shí)實(shí)踐進(jìn)行行反思和和提煉，能能對現(xiàn)象象分析更更深刻，教教育科研研的開展展不僅能能保證課課改實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的效益益，而且且能保證證教師追追求課程程效益的的最大化化、最優(yōu)優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十十分重視視教育科科研，通通過邀請請專家來來校講座座、組織織教師學(xué)學(xué)習(xí)座談?wù)?，形成成了“科研能能興校，科科研能興興師，科科研能興興教”的共識(shí)識(shí)，教科科研室經(jīng)經(jīng)常組織織課題組組進(jìn)行活活動(dòng)，分分工明確確，大部部分教師師都能參參與課題題研究。為為了讓課課題研究究與教學(xué)學(xué)實(shí)踐緊緊密結(jié)合合起來，各

19、各學(xué)科都都結(jié)合學(xué)學(xué)校主課課題新新課程理理念下變變更學(xué)生生學(xué)習(xí)方方法的研研究，而而抓學(xué)科科子課題題的研究究，不斷斷提高了了科研的的質(zhì)量和和效率。學(xué)校教科研研組撰寫寫的論文文普通通小學(xué)創(chuàng)創(chuàng)建少年年航空軍軍校的探探索與實(shí)實(shí)踐被被評(píng)為浦浦東新區(qū)區(qū)第五屆屆教育科科學(xué)研究究成果三三等獎(jiǎng)。薛薛愛芳的的小學(xué)學(xué)音樂欣欣賞教學(xué)學(xué)中培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生審審美能力力的研究究被評(píng)評(píng)為浦東東新區(qū)第第五屆教教育科學(xué)學(xué)研究成成果三等等獎(jiǎng)。章章穎老師師撰寫的的別具具一格的的語文課課堂在在第五屆屆“全國小小學(xué)語文文教學(xué)論論文大賽賽”中獲二二等獎(jiǎng)；許鸝老老師的論論文欲欲能則學(xué)學(xué)欲學(xué)則則問欲問問則詳獲獲愛滿天天下第六六屆全國國教師論論文大賽賽

20、全國三三等獎(jiǎng)。陸陸志英等等老師寫寫的論文文發(fā)表在在市級(jí)刊刊物體體育科研研、教教育發(fā)展展研究、上上海師資資培訓(xùn)上上。五、關(guān)注學(xué)學(xué)生全面面發(fā)展。提提高辦學(xué)學(xué)水平 教育以人為為本，為為了進(jìn)一一步促進(jìn)進(jìn)學(xué)生全全面素質(zhì)質(zhì)的提高高，在努努力抓好好文化知知識(shí)的基基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)校開展展了豐富富多彩的的活動(dòng)，舉舉行了迎迎元旦校校園藝術(shù)術(shù)節(jié)活動(dòng)動(dòng)，眾多多的活動(dòng)動(dòng)為學(xué)生生提供了了展示交交流的平平臺(tái)，豐豐富學(xué)生生的文化化生活，優(yōu)優(yōu)化了育育人環(huán)境境。本學(xué)學(xué)期我們們還舉行行了課外外讀書活活動(dòng)，利利用中午午30分分鐘的時(shí)時(shí)間開展展讀書讀讀報(bào)活動(dòng)動(dòng)，通過過這個(gè)活活動(dòng)廣大大同學(xué)養(yǎng)養(yǎng)成了愛愛讀書、讀讀好書的的習(xí)慣。五（3）班陳璐敏

21、同學(xué)在“2007浦東新區(qū)青少年暑期陽光體育活動(dòng)”中評(píng)為浦東新區(qū)陽光少年。四（1）班劉卓純同學(xué)獲第九屆美境方案設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)。五（2）班卜佳瑩同學(xué)、一（3）班曹樂陽同學(xué)在2007年浦東新區(qū)中小學(xué)“憲法知多少”知識(shí)競賽獲參與獎(jiǎng)。本學(xué)期我們邀請了交通民警來校作安全知識(shí)教育，舉辦了交通安全圖片展覽和現(xiàn)場消防安全滅火演習(xí)，通過教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，本學(xué)期我們繼續(xù)建立興趣小組，興趣小組成績喜人，多次參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽：美術(shù)方面：秦澳悅、袁袁敏、李李婉靖同同學(xué)獲220077浦東“高橋東陸杯杯”中小幼幼學(xué)生美美術(shù)、書書法作品品比賽（小小學(xué)組）三三等獎(jiǎng)。體育方面：在馬振宇老老師的帶帶領(lǐng)下三三（4）劉劉海洋獲獲上海市市第十二二屆全民民健身節(jié)節(jié)“東明杯杯”大中小小學(xué)生粽粽子球推推廣賽小小學(xué)三年年級(jí)組個(gè)個(gè)人第一一名，三三（5）曾曾乾坤獲獲小學(xué)三三年級(jí)組組個(gè)人