一年級(jí)語文下冊(cè)滑滑梯教案鄂教版

1、文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編寫.支持.滑滑梯教課內(nèi)容：這是一篇風(fēng)趣的少兒散文，文章用擬人的手法寫出了“春季的太陽”、“春季的雨”、“春季的風(fēng)”對(duì)滑滑梯的喜愛。讀著那些風(fēng)趣的語句，就憂如看到了作者所描述的奇特的情景：孩子們玩著滑滑梯，他們快樂的臉蛋就像春季的太陽，陽光們搶著坐滑滑梯，把云擠開，天空更藍(lán)；春雨坐著滑滑梯跳到草地，草地就變綠了；春風(fēng)坐著滑滑梯來了，滑過的地方都變綠了。這篇課文讓學(xué)生在充分朗誦的過程中，感覺大地正是由于有了孩子們的笑聲，陽光的照射，春雨的滋潤(rùn)，春風(fēng)的輕撫，才有了生命的活力。教課目的：1、學(xué)會(huì)課后田字格中的“地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙

2、橫線中的生字，認(rèn)識(shí)偏旁“辶”。2、學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦自己喜愛的部分。3、經(jīng)過對(duì)課文的朗誦感悟，想象文中描述的圖畫，感覺陽光、春雨、春風(fēng)帶給大地的變化，感覺春季的快樂。教課重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)課后田字格中的4個(gè)生字，有感情地朗誦課文，背誦自己喜愛的部分，感覺陽光、春雨、春風(fēng)帶給大地的變化，感覺春季的快樂。教課課時(shí)：2課時(shí)教課過程（第一課時(shí)：初讀課文；識(shí)字寫字；學(xué)習(xí)第1自然段。）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開火車檢查認(rèn)讀生字、生詞。2、經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師知道了大家都喜愛玩滑梯，因此有滑梯的地方，就會(huì)有很多小孩，很多笑聲。課文中除了小朋友們，還有誰也喜愛滑滑梯呢？二、自主學(xué)習(xí)，合

3、作研究1、自己高聲地讀讀課文的2-4自然段。2、指名說還有誰也喜愛滑滑梯。（板書：太陽、春雨、春風(fēng)）3、過渡：春季里，陽光明朗、天氣暖和，小草都綠了，小花都開了，各處一片繁榮昌盛，漂亮極了。這樣的日子里，小朋友們都喜愛去公園玩滑梯，他們玩得可高興了，陽光、春雨和春風(fēng)看見了，不由得地跑來玩，他們也喜愛上了滑滑梯。4、同學(xué)們請(qǐng)你們?cè)俅巫x一讀課文的第2-4自然段，想想他們是如何玩滑滑梯的。5、在四人小組里和小伙伴兒說一說再讀一讀陽光、春雨和春風(fēng)他們是如何玩滑滑梯的。（小組議論學(xué)習(xí)）文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編寫.支持.三、溝通感悟，品嘗語言1、陽光、春雨和春風(fēng)他們是如何玩滑滑梯的？誰

4、來跟全班同學(xué)溝通一下？（指名，依據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文）A、指導(dǎo)學(xué)習(xí)陽光一段1）生：陽光們你擠我，我擠你，搶著要滑下來。師：你能把這一段讀給大家聽聽嗎？2）師：瞧！陽光們多么調(diào)皮呀！誰還想讀？（指名讀，學(xué)生閉眼想象）3）讀得好：嘿，陽光們都放下長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的梯子下來玩兒呢！來，邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴，跟你一同讀一讀。讀得還不夠好：從你的朗誦中，我感覺到你這縷陽光仿佛不那么高興似的，誰再來讀一讀？“瞧你們玩得快樂的樣子，真讓人敬羨呀！春季來了，陽光讓我們一同去玩滑滑梯吧！”（全班齊讀）B、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春雨一段1）生：春雨們淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦地溜下來。師：你能把這一段讀給大家聽聽嗎？2）師：誰想談

5、談你的感覺？（指名說，相機(jī)指名讀）3）師：你們不單說得好，讀得也很棒。瞧，春雨溜下來時(shí)還帶著俏皮的聲音呢！過渡：春雨順著滑梯溜下來，溜在屋頂上，溜在樹葉上，跳到草地上，草地（生：“就綠了”）（看圖：春雨染綠樹梢，點(diǎn)紅桃花，滋潤(rùn)莊稼）男女生競(jìng)賽讀。C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春風(fēng)一段1）生：春風(fēng)從海上滑過來，從斜斜的山坡滑過去?；^草原，滑過稻田，滑過的地方都綠了。師：你能把這一段讀給大家聽聽嗎？2）師配樂激情：春風(fēng)自由地在海洋上滑過來，又從斜斜的山坡滑過去，他滑過的地方都綠了。他玩得多快活多自在呀！3）（老師范讀）誰再來讀一讀？4）師：還有這么多想讀的，我們一同來。2、除了課文中所說的，春季里還有誰也喜愛滑滑梯呢？為何？3、學(xué)生自由講話。4、滑滑梯這樣好玩，連春季都喜愛的不得了，讀了這樣一篇課文，你想玩滑滑梯嗎？帶著你的感覺讀讀最后一段。（同桌互讀、齊讀）。四、寫字教課1、看春風(fēng)給我們送來了8個(gè)生字朋友（出示“地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過”。）2、請(qǐng)大家開動(dòng)小腦筋，看看你能用什么方法記著他們。（指名識(shí)記）3、老師范寫“過”。（教課認(rèn)識(shí)“辶”走之兒）4、學(xué)生練習(xí)寫。五、練