教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件

1、第三單元宇宙2022/10/1第三單元宇宙2022/9/27第一節(jié)地球的衛(wèi)星-月球吳棟才制作第一節(jié)地球的衛(wèi)星-月球吳棟才制作教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件人類(lèi)與月球 古往今來(lái)，人們仰望天上的一輪明月，總會(huì)引起無(wú)窮遐想，幻想有朝一日飛上月宮。 1969年7月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)載人飛船成功地在月球上著路第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的（阿姆斯特朗） 以前人類(lèi)對(duì)月球還只能用 裸眼和望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察。 人類(lèi)與月球 古往今來(lái)，人們仰望天上的一輪明1969年7月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)載人飛船成功地在月球上著路美國(guó)宇航員奧爾德林站在插在月球表面的美國(guó)國(guó)旗旁留影。 個(gè)人的一小步，人類(lèi)的一大步。1969年7

2、月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)載人飛船成功地在月球上著古人用石頭、木炭等來(lái)作觀月記錄。古人用石頭、木炭等來(lái)作觀月記錄。哈勃望遠(yuǎn)鏡書(shū)本66頁(yè)資料庫(kù)天文望遠(yuǎn)鏡1990年4月24日發(fā)射的，設(shè)置在地球軌道上的，通光口徑2.4m的反射式天文望遠(yuǎn)鏡。 哈勃望遠(yuǎn)鏡書(shū)本66頁(yè)資料庫(kù)1990年4月24日發(fā)射的，設(shè)置在無(wú)人月球探測(cè)飛行器無(wú)人月球探測(cè)飛行器美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船發(fā)射升空 登月艙 美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船發(fā)射升空 登月艙 月球探測(cè)史 年月，美國(guó)阿波羅號(hào)飛船登月成功，首次實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)登月的夢(mèng)想。美國(guó)宇航員尼爾阿姆斯特朗 月球探測(cè)史 年月，美國(guó)阿波羅號(hào)飛船登月成功，首教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教材4

3、7頁(yè)教材47頁(yè)教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件整個(gè)月球表面都覆蓋著10厘米厚，像砂粒的東西。當(dāng)我們抬頭看月亮?xí)r，可以發(fā)現(xiàn)它的表面有一些比較暗的陰影，那就是人們說(shuō)的“月?！保ê?，占20%）。其實(shí)里面并沒(méi)有半滴水，而是干燥的低地和平原。而月亮那些亮區(qū)，則是高原和山脈（大多用地球上的山脈命名）。 月球的地表底圖:太空人與月球車(chē)整個(gè)月球表面都覆蓋著10厘米厚，像砂粒的東西。當(dāng)我們抬頭看月月海環(huán)行山輻射紋月谷月 球 地 貌月海環(huán)行山輻射紋月谷月 球 地 貌月 海 月 海 月 谷月 谷月 球 環(huán) 形 山月 環(huán) 形 山月球表面的一個(gè)環(huán)形山，其直徑大約在30km

4、左右。它位于月球的背面，那里比我們通常所看到的月球正面更加粗糙。這張照片是阿波羅11號(hào)飛船在1969年繞月飛行時(shí)所拍攝的。環(huán) 形 山月球表面的一個(gè)環(huán)形山，其直徑大約在30km月球的環(huán)形山（月坑）我們平?？吹皆铝恋年幱?，就是環(huán)形山造成的。以前的人猜不出這些陰影是什么，就幻想成各種動(dòng)物和神仙的樣子。 月球的環(huán)形山（月坑）我們平?？吹皆铝恋年幱?，就是環(huán)形山造成判斷1、自古以來(lái)人們不斷地改進(jìn)觀測(cè)工具去探索和認(rèn)識(shí)月球。（ ）2、2007年10月24日，我國(guó)發(fā)射了“神舟”一號(hào)探月衛(wèi)星。（ ）3、月球上充滿了空氣和水分，所以宇航員不必?cái)y帶氧氣。（ ） 練習(xí) 判斷1、自古以來(lái)人們不斷地改進(jìn)觀測(cè)工具去探索和認(rèn)識(shí)

5、月球。（ 選擇1、月球是圍繞地球運(yùn)動(dòng)的（ ）。 A、行星 B、衛(wèi)星 C、恒星 D、彗星 2、月球上有許多的（ ） A、環(huán)形山 B、火山 C、湖泊 D、雪山3、月球的直徑大約是地球直徑的（ ）分之一。 A、二 B、三 C、四 D、五4、月球質(zhì)量大約是地球質(zhì)量的（ ）分之一。 A、八十 B、七十 C、六十 D、五十 作業(yè) 選擇1、月球是圍繞地球運(yùn)動(dòng)的（ ）。 作業(yè) 第二節(jié)月相變化吳棟才制作第二節(jié)月相變化吳棟才制作前節(jié)知識(shí)回顧 1969年7月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)載人飛船成功地在月球上著路第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的（阿姆斯特朗）月球的直徑大約是地球的1/4月球的引力大約是地球的1/6月球的質(zhì)量大約是

6、地球的1/80前節(jié)知識(shí)回顧 1969年7月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)載人飛船成1、月球環(huán)形山的形狀大多是（圓形），有（單個(gè)）的，有幾個(gè)（擠疊在一起的），也有（大環(huán)套小環(huán)的）。2、月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是（隕石撞擊說(shuō)）。3、月球圍繞地球（自西向東）逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行。4、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。前節(jié)知識(shí)回顧1、月球環(huán)形山的形狀大多是（圓形），有（單個(gè)）的，有幾個(gè)（擠月相月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做 月相 P48 。月相給月相排序我們一起來(lái)貼“月相”。按時(shí)間的先后排排序，把剪下來(lái)的月相貼在黑板上相應(yīng)的圓紙片里。給月相排序我們一起來(lái)

7、貼“月相”。按時(shí)間的先后排排序，把剪下來(lái)模擬月相變化月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽(yáng)的光。 P49月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。我們可以做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察一下。模擬月相變化月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是1、在黑板上貼上太陽(yáng)，在場(chǎng)地中間畫(huà)2個(gè)圓圈，幾個(gè)同學(xué)站在中間代表地球上的觀察者；一個(gè)同學(xué)舉一個(gè)一半涂亮的乒乓球，代表月球，沿大圈轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示月球繞地球運(yùn)動(dòng)一個(gè)月。乒乓球，代表月球黑板上代表太陽(yáng)代表地球上的觀察者1、在黑板上貼上太陽(yáng)，在場(chǎng)地中間畫(huà)2個(gè)圓圈，幾個(gè)同學(xué)站在中

8、間2、讓“月球”亮面始終朝著“太陽(yáng)”，表示月球只能有一半被太陽(yáng)照亮。當(dāng)“月球“分別運(yùn)行到18的位置時(shí)，畫(huà)下我們所觀察到的“月相”。2、讓“月球”亮面始終朝著“太陽(yáng)”，表示月球只能有一半被太陽(yáng)在18的位置，我們觀察到的“月球”的亮面大小一樣嗎？亮面朝向一樣嗎？對(duì)比一下，我們前面排序時(shí)所貼的月相，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)?。上半月亮東邊，下半月亮西邊。在18的位置，我們觀察到的“月球”的亮面大小一樣嗎？亮面朝。上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)?上半月亮東邊，下半月亮西邊。上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)痹孪嘧兓?農(nóng)歷十五農(nóng)歷初八農(nóng)歷二十七農(nóng)歷二十二農(nóng)歷初三月相變化 農(nóng)歷

9、十五農(nóng)歷初八農(nóng)歷二十七農(nóng)歷二十二農(nóng)歷初三月相變化 下列材料或動(dòng)作在月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)中分別代表什么？一半被涂黑的皮球舉著皮球繞場(chǎng)地走一圈皮球黑色的一面始終背對(duì)著黑板黑板場(chǎng)地內(nèi)的同學(xué)月球繞著地球公轉(zhuǎn)地球上的觀察者被太陽(yáng)照亮的月球月球的亮面朝著太陽(yáng)太陽(yáng)月相變化 下列材料或動(dòng)作在月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)中分別代表什么？1、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀我們叫做_。2、月球是一個(gè)_、_的球體，我們看到的月光實(shí)際上是它反射_。3、我們從地球上觀察的角度不同，那么所看到的月相_、_也就不同。4、貌相的變化規(guī)律是，上半月_，下半月_。月相練習(xí) 不發(fā)光不透明太陽(yáng)的光亮面大小方向由缺變圓由圓變?nèi)?/p>

10、1、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀我們1、月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫（ ）。 A、月相 B、月貌 C、月亮2、月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（ ）。 A、一天 B、一個(gè)月 C、一年3、月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的每月（ ）。 A、三十 B、十五或十六 C、初八4、農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是（ ）。 A、由缺變圓 B、由圓變?nèi)?C、由缺變圓，再變?nèi)弊鳂I(yè) 1、月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫（ ）。作業(yè)第三節(jié)我們來(lái)造環(huán)形山吳棟才制作第三節(jié)我們來(lái)造環(huán)形山吳棟才制作前節(jié)知識(shí)回顧1、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。2、月球在圓

11、缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（月相）。3、月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被（太陽(yáng)）照亮的部分。4、古代人們對(duì)月相有特別的稱呼，“初一”稱為（新月），“十五”稱（望月）。5、月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是（上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)保?。前?jié)知識(shí)回顧1、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體，我們看環(huán)形山環(huán)形山環(huán)形山環(huán)形山環(huán)形山環(huán)形山環(huán)形山環(huán)形山教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件噴水法造環(huán)形山噴水法造環(huán)形山撞擊法造環(huán)形山撞擊法造環(huán)形山教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版

12、六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件填空1、月球上環(huán)形山的特征是_、_、 _等。2、現(xiàn)在比較公認(rèn)的環(huán)形山的形成說(shuō)是_。大小不一練習(xí)深淺不一形狀不一撞擊說(shuō)3、月球環(huán)形山的形狀大多是（圓形），有（單個(gè)）的，有幾個(gè)（擠疊在一起的），也有（大環(huán)套小環(huán)的）。填空1、月球上環(huán)形山的特征是_、_選擇1、月球地形的最大特征就是分布著許多（ ）。 A、火山 B、環(huán)形山 C、海洋2、下面關(guān)于月球環(huán)形山的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。 A、環(huán)形山大多是圓形的，大小不一 B、環(huán)形山有單個(gè)，也有幾個(gè)擠疊在一起分布沒(méi)規(guī)律 C、環(huán)形山數(shù)量眾多，但它們的深淺都是一樣的。3、（ ）認(rèn)為，環(huán)形山是長(zhǎng)期流

13、星隕石撞擊形成的。 A、“撞擊說(shuō)” B、“火山說(shuō)” C、“地震說(shuō)”作業(yè) 選擇1、月球地形的最大特征就是分布著許多（ ）。作業(yè)第四節(jié)日食和月食吳棟才制作第四節(jié)日食和月食吳棟才制作前節(jié)知識(shí)回顧1、月球環(huán)形山的形狀大多是（圓形），有（單個(gè)）的，有幾個(gè)（擠疊在一起的），也有（大環(huán)套小環(huán)的）。2、月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是（隕石撞擊說(shuō)）。前節(jié)知識(shí)回顧1、月球環(huán)形山的形狀大多是（圓形），有（單個(gè)）的 日食 日食 日食 日食 日食 日食 月食 月食 月食 月食日食與月食日食月食日食與月食日食月食你們有聽(tīng)到過(guò)或是看到過(guò)日食或月食嗎？地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到太陽(yáng)表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象

14、稱為日食。有時(shí)候我們會(huì)看到月球部分或全部月面變暗的現(xiàn)象，稱為月食。你們有聽(tīng)到過(guò)或是看到過(guò)日食或月食嗎？地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到日食發(fā)生有什么特點(diǎn)呢？太陽(yáng)被物體擋住了擋光的物體是圓形或球形擋光的物體是運(yùn)動(dòng)的地球、擋光物、太陽(yáng)差不多在一條直線上的日食發(fā)生有什么特點(diǎn)呢？太陽(yáng)被物體擋住了“三球儀”模擬實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有同學(xué)已經(jīng)明白了為什么會(huì)出現(xiàn)日食？日食的成因當(dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間的時(shí)候，月球遮住了太陽(yáng)光（或部分），發(fā)生“日食”現(xiàn)象?！叭騼x”模擬實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有同學(xué)已經(jīng)明白了為什么會(huì)出現(xiàn)日食？日食日全食日偏食日環(huán)食日全食日偏食日環(huán)食日食日食的類(lèi)型：日全食、日偏食、日環(huán)食。 日食發(fā)生時(shí)間一定是新月（農(nóng)歷初一）1

15、、月球擋住了全部的太陽(yáng)光時(shí)，發(fā)生日全食2、月球擋住了部分的太陽(yáng)光時(shí)，發(fā)生日偏食3、月球擋住了中間的太陽(yáng)光時(shí)，發(fā)生日環(huán)食日食發(fā)生的過(guò)程：先從太陽(yáng)西側(cè)（右側(cè)）開(kāi)始，太陽(yáng)東側(cè)（左側(cè)）結(jié)束。日食日食的類(lèi)型：日全食、日偏食、日環(huán)食。1、月球擋住了全部的日環(huán)食與日全食日環(huán)食與日全食正確反映一次日全食過(guò)程各階段順序的是_考一考日食右側(cè)開(kāi)始缺月食左側(cè)開(kāi)始缺正確反映一次日全食過(guò)程各階段順序的是_考一考日月食月食學(xué)習(xí)了日食的形成的過(guò)程，那么月食呢？是因?yàn)樘旃肥吃逻€是因?yàn)槭裁茨兀俊叭騼x”模擬實(shí)驗(yàn)月食月食學(xué)習(xí)了日食的形成的過(guò)程，那么月食呢？是因?yàn)樘旃肥吃逻€月食月食的成因當(dāng)月球運(yùn)行到地球背后，地球位于月球和太陽(yáng)之間的

16、時(shí)候，地球遮住了太陽(yáng)光，發(fā)生“月食”現(xiàn)象。月食的類(lèi)型：月全食、月偏食。 月食發(fā)生時(shí)間一定是滿月（農(nóng)歷初十五）月食發(fā)生的過(guò)程：先從東側(cè)（左側(cè)）開(kāi)始缺失，再?gòu)奈鱾?cè)（右側(cè)）結(jié)束缺失。月食月食的成因當(dāng)月球運(yùn)行到地球背后，地球位于月球和太陽(yáng)之月全食月全食月食和日食比較日月地日地月部分地區(qū)半個(gè)地球以上初一十五或十六幾分鐘一個(gè)多小時(shí)先虧西先虧東三種兩種黑色旁邊有日冕暗弱古銅色月食和日食比較日月地日地月部分地區(qū)半個(gè)地初一十五或幾分鐘一個(gè)想一想想一想填一填填一填判一判判一判第五節(jié)太陽(yáng)系吳棟才制作第五節(jié)太陽(yáng)系吳棟才制作前節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)1、1969年7月，美國(guó)的（阿波羅11號(hào)）載人飛船 成功地在月球上著陸。 第一個(gè)踏上

17、月球的人是美國(guó)的（阿姆斯特朗）。2、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體， 我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日環(huán)食）三種， 月食只有（月全食）（月偏食）兩種； 日食發(fā)生在（農(nóng)歷初一）， 月食發(fā)生在（農(nóng)歷十五或十六）。前節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)1、1969年7月，美國(guó)的（阿波羅11號(hào)）載人飛太陽(yáng)太陽(yáng)太陽(yáng)太陽(yáng)太陽(yáng)系太陽(yáng)系太陽(yáng)系太陽(yáng)系除了地球、月球外，我們還知道有哪些天體在圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)？除了地球、月球外，我們還知道有哪些天體在圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)？八大行星太陽(yáng)是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星八大行星太陽(yáng)是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星這些天體有什么特點(diǎn)？它們?cè)谂帕猩鲜窃鯓拥?？八大行星這些天體有什么特點(diǎn)

18、？它們?cè)谂帕猩鲜窃鯓拥?？八大行星八大行星記憶法八大行星的通常記法就是將八大行星的各個(gè)名稱第一個(gè)字串起來(lái)： 水金地火木土天海 水金地火木土天海八大行星記憶法八大行星的通常記法就是將八大行星的各個(gè)名水還有小行星、衛(wèi)星、彗星。這里還有一張大隕石坑的照片。還有小行星、衛(wèi)星、彗星。這里還有一張大隕石坑的照片。以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽(yáng)系。P56以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)矮行星矮行星是指與行星同樣具有足夠的質(zhì)量，呈圓球狀，但不能清除起軌道附近其他物體的天體矮行星須具備四

19、個(gè)條件：該天體要繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)；有足夠大的質(zhì)量，要能夠依靠自身的重力作用，通過(guò)流體靜力學(xué)平衡，使自身形狀達(dá)到近似球形；該天體在公轉(zhuǎn)區(qū)域中不具備支配性的作用，受軌道上相鄰天體的干擾；該天體不是衛(wèi)星。據(jù)此，冥王星、谷神星、卡戎星（齊娜星）將被歸入矮行星行列。國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將建立一個(gè)程序?qū)咏行呛推渌诸?lèi)邊界的天體進(jìn)行評(píng)估。除此其他所有的圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的天體均稱為“太陽(yáng)系小天體”，比如彗星和小行星。矮行星矮行星是指與行星同樣具有足夠的質(zhì)量，呈圓球狀，但不能清把表中行星與太陽(yáng)的距離按相同比例縮小，將“太陽(yáng)”及“八大行星”在桌子上排開(kāi)。把表中行星與太陽(yáng)的距離按相同比例縮小， 離太陽(yáng)最近的是_，最遠(yuǎn)的是

20、_；體積最小的是_，最大的是_；自轉(zhuǎn)最快的是_，最慢的是_；公轉(zhuǎn)周期最短的是_，最長(zhǎng)的是_。 離太陽(yáng)最近的是_，最遠(yuǎn)的是_；體積最小的是_，最大的是_；自轉(zhuǎn)最快的是_，最慢的是_；公轉(zhuǎn)周期最短的是_，最長(zhǎng)的是_。水星海王星水星木星木星金星水星海王星練 習(xí) 離太陽(yáng)最近的是_，最遠(yuǎn)的是_作業(yè)1、太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的一顆（恒星），太陽(yáng)的直徑約是（140萬(wàn)）千米。2、太陽(yáng)系是以（太陽(yáng)）為中心，由（八大行星及其衛(wèi)星）、（矮行星）、（小天體）組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。這些行星與太陽(yáng)的平均距離由近及遠(yuǎn)排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）作業(yè)1、太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的一顆（恒

21、星），太陽(yáng)的直徑約是（1第六節(jié)在星空中（一）吳棟才制作第六節(jié)在星空中（一）吳棟才制作前節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)1、1969年7月，美國(guó)的（阿波羅11號(hào)）載人飛船 成功地在月球上著陸。 第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的（阿姆斯特朗）。2、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體， 我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日環(huán)食）三種， 月食只有（月全食）（月偏食）兩種； 日食發(fā)生在（農(nóng)歷初一）， 月食發(fā)生在（農(nóng)歷十五或十六）。前節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)1、1969年7月，美國(guó)的（阿波羅11號(hào)）載人飛教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單

22、元課件什么叫星座？人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的（區(qū)域），并以（人、動(dòng)物或其他物體）的形狀命名，人們把這些區(qū)域稱為（星座）。什么叫星座？人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件光的傳播速度是每秒（30萬(wàn)千米），（光年）是光在一年中所走的距離。光的傳播速度是每秒（30萬(wàn)千米），（光年）是光在一年中所走的教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件尋找北極星尋找北極星教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件填空1、為了便于觀察，人們把星空中相互之間的距離保

23、持不變的星星分成一群，劃分成_，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動(dòng)物或者其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域叫做_。2、大熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的_。在北部天空的小熊座上有著名的_。不同區(qū)域練習(xí) 星座北斗七星北極星填空1、為了便于觀察，人們把星空中相互之間的距離保持不變的星判斷1、天空中的星座都是人們隨意取名字沒(méi)有什么根據(jù)。（ ）2、在不同季節(jié)觀察到的星座是不一樣的。（ ）3、北極星是天空中最容易找到的。（ ）4、天空中最亮的一顆星叫金星，也叫啟明星。（ ）5、看起來(lái)大小差不多的星距離我們一樣近。（ ）6、星座實(shí)際是幾顆沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天穹上排列圖像（ ）7

24、、我們可以借助北斗星來(lái)尋找北極星。（ ）8、從不同角度看“北斗星”的圖形都是一樣的。（ ） 作業(yè) 判斷1、天空中的星座都是人們隨意取名字沒(méi)有什么根據(jù)。（ 選擇1、為了便于辨認(rèn)，人們把星星分成群，劃分成不同的區(qū)域稱為（ ）。 A、星空 B、星系 C、星座2、北斗七星是（ ）的明顯標(biāo)志。 A、小熊座 B、大熊座 C、獅子座3、（ ）位于獅子星座。 A、角宿一 B、北極星 C、軒轅十四4、在北部天空的小熊座里有著名的（ ）。 A、角宿一 B、北極星 C、軒轅十四 作業(yè) 選擇1、為了便于辨認(rèn)，人們把星星分成群，劃分成不同的區(qū)域稱為第七節(jié)在星空中（二）吳棟才制作第七節(jié)在星空中（二）吳棟才制作1、為了便于

25、觀察，人們把星空中相互之間的距離保持不變的星星分成一群，劃分成_，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動(dòng)物或者其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域叫做_。2、大熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的_。在北部天空的小熊座上有著名的_。不同區(qū)域前節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)星座北斗七星北極星1、為了便于觀察，人們把星空中相互之間的距離保持不變的星星分教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件北極星在小熊座尾上北極星在小熊座尾上教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件北極星在大熊星座背面北斗七星北極星在大熊星座背面北斗七星牛郎織女的故事牛郎織女的故事教科版六年級(jí)下冊(cè)

26、科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件判斷1、夏季是觀察星座的好季節(jié)。（ ）2、夏夜三顆亮星構(gòu)成了巨大的三角形稱 “夏季大三角” （ ）3、織女星屬于天鷹座，牛郞星屬于天琴座。（ ）4、夜空中的銀河

27、一年四季都可以看見(jiàn)。（ ）5、我們看到天空中的閃亮光帶就是人們常說(shuō)的銀河。（ ）6、牛郎星、織女星、北極星構(gòu)成了“夏季大三角”（ ）7、只要在晴天晚上8點(diǎn)，我們四季都能看到銀河。（ ）8、夏季我們看不到北極星。（ ）9、利用活動(dòng)觀星圖，我們可以觀察一年四季的星座（ ）10、在夜晚觀星時(shí)可將活動(dòng)觀星圖舉過(guò)頭頂來(lái)觀察（ ） 作業(yè) 判斷1、夏季是觀察星座的好季節(jié)。（ ） 作業(yè) 第八節(jié)探索宇宙吳棟才制作第八節(jié)探索宇宙吳棟才制作前節(jié)知識(shí)回顧1、人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的（區(qū)域），并以（人、動(dòng)物或其他物體）的形狀命名，人們把這些區(qū)域稱為（星座）。2、大熊星座的明顯標(biāo)志就是

28、我們熟悉的由七顆亮星組成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北極星）。3、“夏季大三角”是指：天津四（天鵝座）、織女星（天琴座）和牛郎星（天鷹座）。前節(jié)知識(shí)回顧1、人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一連線牛郎星 天蝎座 織女星 天鷹座天津四 天琴座心宿二 天鵝座連線牛郎星 天蝎座 教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件P61 背P61 背教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元全單元課件教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三