小學音樂-音樂欣賞【打字機】教學課件設計

1、開啟我們的音樂之旅開啟我們的音樂之旅 思考： 聽一聽，看一看，它是誰？長什么樣子？發(fā)出怎樣的聲音？ 思考：小學音樂_音樂欣賞【打字機】教學課件設計小學音樂_音樂欣賞【打字機】教學課件設計小學音樂_音樂欣賞【打字機】教學課件設計打 字 機管弦樂【美】 安德森打 字 機管弦樂【美】 安德森安德森跳圓舞曲的小貓?zhí)柺值墓?jié)日蘭色探戈調(diào)皮的小鬧鐘安德森跳圓舞曲的小貓?zhí)柺值墓?jié)日 聆聽全曲：邊聽邊想，音樂仿佛把你帶到了什么地方？你看見了什么？聽一聽（一） 聆聽全曲：邊聽邊想，音樂仿佛把你帶到了什么地方 聆聽全曲：邊聽邊想，音樂仿佛把你帶到了什么地方？你看見了什么？聽一聽（一） 聆聽全曲：邊聽邊想，音樂仿佛把你

2、帶到了什么地方聆聽主題一，邊聽邊思考： 打字機打了幾行字？每行一樣長嗎？哪一行長？長多少？聽一聽（二）聆聽主題一，邊聽邊思考：聽一聽（二）聽一聽（二）聆聽主題一，邊聽邊思考： 打字機打了幾行字？每行一樣長嗎？哪一行長？長多少？聽一聽（二）聆聽主題一，邊聽邊思考：聽一聽（二）聆聽主題一，邊聽邊思考： 打字機打了幾行字？每行一樣長嗎？哪一行長？長多少？聽一聽（二）聆聽主題一，邊聽邊思考：主題一：聽一聽（二）旋律平穩(wěn) 節(jié)奏緊密 速度快主題一：聽一聽（二）旋律平穩(wěn) 節(jié)奏緊密 速度快奏一奏主題一奏一奏主題一奏一奏主題一奏一奏主題一 剛剛我們聽的這段旋律反復出現(xiàn)，我們叫它“主題旋律”，在整首樂曲中，它共出

3、現(xiàn)了幾次？請聽，并用動作表示出來。 辨一辨 剛剛我們聽的這段旋律反復出現(xiàn)，我們叫它“主題旋 剛剛我們聽的這段旋律反復出現(xiàn)，我們叫它“主題旋律”，在整首樂曲中，它共出現(xiàn)了幾次？請聽，并用動作表示出來。 辨一辨 剛剛我們聽的這段旋律反復出現(xiàn)，我們叫它“主題旋打 字 機三段體曲式辨一辨打 字 機三段體曲式辨一辨 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律走向、節(jié)奏、力度上有什么變化？聽一聽（三） 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律走向、節(jié)奏、力 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律走向、節(jié)奏、力度上有什么變化？聽一聽（三） 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律走向、節(jié)奏、力旋律起伏大 節(jié)奏寬松舒展 速度變慢旋律

4、平穩(wěn) 節(jié)奏緊密 速度快主題一：主題二：旋律起伏大 節(jié)奏寬松舒展 速度變慢旋律平穩(wěn) 節(jié)奏緊密 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律在音高上有什么變化？聽一聽（三） 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律在音高上有什么 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律在音高上有什么變化？聽一聽（三） 聆聽主題二，對比主題一說一說在旋律在音高上有什么1=C0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 5 6 7 1 0 0 0 0 3 2 1 7 0 6 5 0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 3 4 5 6 6 2 0 5 5 1 0 4 5 6 7 1 0 0

5、0 ： 唱一唱1=C唱一唱1=C0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 5 6 7 1 0 0 0 0 3 2 1 7 0 6 5 0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 3 4 5 6 6 2 0 5 5 1 0 4 5 6 7 1 0 0 0 ： 吹一吹打字機打字機打字機打字員打字員打字員齊1=C吹一吹打字機打字機打字機打字員打字員1=C0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 5 6 7 1 0 0 0 0 3 2 1 7 0 6 5 0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 3 4 5 6 6 2 0 5 5 1 0 4 5 6 7 1 0 0 0 ： 填一填 你 辛 苦 啦 你 也 很 辛 苦 啊 讓 我 們 加 把 勁 加 把 勁 繼