小學(xué)-少兒美術(shù)-第課 繪畫-《會跳舞的花生寶寶》

1、題目：會跳舞的花生寶寶課種： 暑期班3-5歲 課時： 90分鐘LOOK ！ 圖片引導(dǎo)3觀 察 圖 片 引 導(dǎo)01【圖片文字說明】小朋友們，你們吃過花生嗎？你們知道它是生長在哪里的嗎？ 【圖片文字說明】花生是生長在地底下的，它的葉子是綠色的，花生的最佳收獲時間一般是在8月下旬到10月初。觀 察 圖 片 引 導(dǎo)02 觀 察 圖 片 引 導(dǎo)03【圖片文字說明】一束花生苗會結(jié)很多花生，花生還有很多種吃法，可以生吃，也可以煮熟吃，還可以炸著吃。 觀 察 圖 片 引 導(dǎo)04【圖片文字說明】卡通版的花生寶寶是不是很可愛呢？它們都在干嘛呢？ 圖片引導(dǎo)3觀 察 圖 片 引 導(dǎo)05【圖片文字說明】這樣的花生寶寶可

2、愛嗎？今天我們就要來畫一個花生寶寶，這個花生寶寶還有很特殊的本領(lǐng)哦，它有什么本領(lǐng)呢？你們猜一猜？ 圖片引導(dǎo)3觀 察 圖 片 引 導(dǎo)06【圖片文字說明】我們的花生寶寶也跟這些小朋友一樣，會跳舞了呢，你們想不想要你們的花生寶寶跳舞呀。 圖片引導(dǎo)3課程引導(dǎo)總結(jié)07【圖片文字說明】而我們今天主要運用的材料呢，是滾筒刷，通過滾筒刷的特殊紋理我們可以制造出不一樣的背景效果，同時也能讓小朋友們提高興趣，在玩的過程中快樂學(xué)習(xí)。G O ！課件難度暑期班3-5歲造型花生的造型構(gòu)圖中心構(gòu)圖色彩冷暖對比色技法拓印法科普知識 花生紙張類型、規(guī)格類型：彩色卡紙、牛皮紙規(guī)格：8K畫筆類型、規(guī)格類型：鉛筆、記號筆、水粉筆其它

3、材料海綿滾筒、彩虹棒、超輕粘土、雙面膠、皺紋紙 備 課 部 分 使 用 工 具 步 驟 示 范（70分鐘）步驟說明：1.將天藍色顏料倒入紙盤并推開 。2.用海綿滾筒上下滾動，均勻蘸色。提示：顏料不要太厚，稍微濕一點，用水粉筆均勻刷平。也可以用廢舊卡紙代替紙盤。12 步 驟 示 范步驟說明：3.將蘸好顏料的滾筒直接在綠色卡紙上拓印 。4.在牛皮紙上畫出花生的造型和外殼肌理 。提示：用滾筒刷時一定不要反復(fù)來回推，會把花紋全部蓋住。牛皮紙用16k的即可，花生畫得盡量長一點。34 步 驟 示 范步驟說明：5.在另外一張白紙上畫上花生的眼睛和嘴巴，剪下來并貼上。6.在粉色卡紙上畫出花生仁的造型。提示：花

4、生的表情可以自己設(shè)計。花生仁不需要太多，四到五顆即可 。56 步 驟 示 范步驟說明：7.用黑色記號筆為花生仁添加花紋。8.用皺紋紙剪出細條狀，為花生寶寶貼上裙子，并用黏土固定，用彩虹棒加上手和腿。提示：花生寶寶的手部動作可以自由變換，裙子也可以是五顏六色 。78 步 驟 示 范步驟說明：9.將花生仁剪下，貼到背景中點綴畫面 。提示：花生仁的方向可以不一樣，根據(jù)畫面效果調(diào)整 。9 調(diào)整后的完成稿課 件 完 成 效 果 科普知識：花生 花生又叫落花生，又稱“長生果”?；ㄉ譃榇笾行∪N，他的果實有2粒和3粒的。果殼的顏色多為黃白色，也有黃褐色、褐色或黃色的，這與花生的品種及土質(zhì)有關(guān)?；ㄉ麣?nèi)的

5、種子通稱為花生米或花生仁，由種皮、子葉和胚三部分組成。種皮的顏色為淡褐色或淺紅色。種皮內(nèi)為兩片子葉，呈乳白色或象牙色。課 前 引 導(dǎo) 課程導(dǎo)入：會跳舞的花生寶寶 小朋友們，上課之前我們先來做一個小游戲，老師出一個謎語，你們來猜一下?！鞍着趾?，做沙灘，外穿大麻衣，里套小紅衫”。你們猜出來了嗎？對了，它就是我們的花生了，你們都見過花生嗎？它是長什么樣子的呢？你們知道它是生長在哪里的嗎？你們吃過花生嗎？課 前 引 導(dǎo) 課上注意事項課前準(zhǔn)備事項：紙 盤：2人/個滾 筒：1個/人皺 紋 紙：1段/人黑色彩虹棒：1支/人課中注意事項：1、滾筒蘸的顏料不要太厚，避免小朋友蘸的太多，干不了，還影響效果。2、用滾筒刷時一定不要反復(fù)來回推，會把花紋全部蓋住。3、花生的表情、動作、裙子顏色都可以改變。4、老師需要準(zhǔn)備好草裙。課 件 注 意 事 項課后練習(xí)重點：海綿滾輪的拓印練習(xí) 課 后 點 評（10分鐘）美術(shù)知識點總結(jié)：會跳舞的花生寶寶1、構(gòu)圖：中心構(gòu)圖2、技法：拓印法3、色彩：冷暖對比色4、造型：花生的造型 課后點評總結(jié)：科普總評：今天我們在課程中科普了花生的生長環(huán)境，了解了花生的造型和結(jié)構(gòu)，用擬人的手法來繪畫花生，讓整節(jié)課更生動有趣。技法總評：今天我們的專業(yè)技法知識是通過拓印來提高塑造肌理效果，通過剪貼的手法鍛煉小朋友的動手能力。單獨點評：接下來是兒童分享環(huán)節(jié)，老師可以引導(dǎo)小朋友分享自