話題作文-一石千浪法課件

1、55話題作文一石千浪法ppt話題作文一石千浪法ppt一個(gè)32歲的未婚歌星；一個(gè)42歲的單身漢細(xì)菌學(xué)家；一個(gè)法官；一個(gè)同性戀的醫(yī)生；一個(gè)美國(guó)副總統(tǒng)；一個(gè)非洲部落的酋長(zhǎng)和他懷孕的妻子；一個(gè)有四個(gè)孩子的父親，他是個(gè)長(zhǎng)期失業(yè)者，家庭生活一直靠做工的妻子維持；一個(gè)38歲的寡婦，她獨(dú)自扶養(yǎng)三個(gè)不到7歲的孩子；一個(gè)離了婚的男子，家中尚有一對(duì)10歲的孿生兒子。 該讓哪四個(gè)人逃生？ 傳來(lái)預(yù)報(bào)：當(dāng)日晚上將發(fā)生強(qiáng)烈地震，該島極有可能沉入海底。當(dāng)時(shí)島上只有一架可以搭載四人的直升飛機(jī)，并且只能飛出一次，別無(wú)其他的交通工具和出路。 請(qǐng)每位同學(xué)抉擇出逃生者，并要談出使人信服的理由。一個(gè)32歲的未婚歌星；該讓哪四個(gè)人逃生？

2、傳來(lái)預(yù)思考“仁義說”“性別說”“價(jià)值說”“權(quán)力說”1234思考“仁義說”“性別說”“價(jià)值說”“權(quán)力說”1234話題作文一石千浪法ppt網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 雞為什么要過馬路【黑通社消息】：近日網(wǎng)上流行“雞為什么要過馬路？”的大討論，業(yè)已吸引眾多的眼球，漸成“星星之雞，可以燎馬路”之勢(shì)。 錢 鐘 書: 馬路這邊的雞想跑過去,馬路那邊的雞想跑過來(lái)。 達(dá)爾文：雞不再棲居在樹上之后，這是合理的進(jìn)化方向。 王 朔:無(wú)知的雞無(wú)畏。思維沖浪網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 雞為什么要過馬路【黑通社消息】：近日網(wǎng)上流行不想過馬路 的雞不是好雞。歐 陽(yáng) 修:雞之意不在馬路,在乎山水之間也。魯 迅：其實(shí)雞本不想過馬路，但你們說得多了也就過去了? 拿

3、 破 侖:對(duì)面的母雞看過來(lái)，看過來(lái)，這里的表演很精彩，請(qǐng)不要對(duì)我不理不睬? 網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 雞為什么要過馬路任賢齊：不想過馬路 的雞不是好雞。歐 陽(yáng) 修:雞之意不在馬路,在乎山話題作文一石千浪法ppt 日夜不停的流水，曾引發(fā)了古人多少聯(lián)想和感慨，面對(duì)日夜不息的流水， 你會(huì)想到些什么？ 請(qǐng)以“流水”為話題，寫一篇500字的文章，文體不限，題目自擬。 日夜不停的流水，曾引發(fā)了古人多少聯(lián)想和感慨 “話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。 “話題”作文這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。 “話題”，就是指談話的中心；以所給的

4、話題為中心，并圍 (1)文題表面不含任何觀點(diǎn)，只限制了話題方向。 (2)開放式作文，滿足“四自”原則： 題目自擬、文體自選、材料自由、想象自由文體自選 記敘文、散文形散而神不散 議論文論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程 說明文解釋和說明寫作對(duì)象 想象作文想象類記敘文(3)認(rèn)真審題，滿足限制性條款。 (4)有效發(fā)散-把握文體縮小范圍中心明確。 (1)文題表面不含任何觀點(diǎn)，只限制了話題（1）引導(dǎo)生活空間說水有千姿百態(tài)如果僅僅只想到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你是否能從水的千姿百態(tài)中讀出水的性格和內(nèi)涵？相似聯(lián)想（1）引導(dǎo)生活空間說水有千姿百態(tài)如果僅僅只想到這些，還遠(yuǎn)水洗滌污濁堅(jiān)持不懈大度寬容積極進(jìn)取造福萬(wàn)物符合規(guī)律水洗滌污

5、濁堅(jiān)持不懈大度寬容積極進(jìn)取造福萬(wàn)物符合規(guī)律（2）引導(dǎo)知識(shí)空間學(xué)生從古詩(shī)詞中感受水的魅力：毛澤東同志的詞沁園春長(zhǎng)沙中的“到中流擊水，浪遏飛舟”水調(diào)歌頭游泳中的“子在川上曰：逝者如斯夫”勸學(xué)中的“不積小流，無(wú)以成江?！碧K軾念奴嬌赤壁懷古中的“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)、“桃花潭水深千尺”的依依難舍、“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”的無(wú)奈，還有“明月松間照，清泉石上流”的山間余韻。相關(guān)聯(lián)想（2）引導(dǎo)知識(shí)空間學(xué)生從古詩(shī)詞中感受水的魅力：毛澤東同志（3）引導(dǎo)想象空間學(xué)生換角度思考：想一想，我還可以居住在哪兒？媽媽的眼眶里、老師的眼眶里、一只受傷的小鳥的眼眶里、一個(gè)在硝煙里掙

6、扎的伊拉克孩子的眼眶里（3）引導(dǎo)想象空間學(xué)生換角度思考：想一想，我還可以居住在（1）引導(dǎo)生活空間說水有千姿百態(tài)。（2）引導(dǎo)知識(shí)空間學(xué)生從古詩(shī)詞中感受水的魅力。（3）引導(dǎo)想象空間學(xué)生換角度思考。相似、相關(guān)、相反聯(lián)想（1）引導(dǎo)生活空間說水有千姿百態(tài)。（2）引導(dǎo)知識(shí)空間下面介紹十大主題，今后大家寫作文都可以朝這些方面去思考：1、社會(huì)問題和社會(huì)風(fēng)氣 6、親情2、環(huán)境保護(hù) 7、友情3、哲理 8、師生情4、理想和追求 9、故鄉(xiāng)情5、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 10、民族情 下面介紹十大主題，今后大家寫作文都可以朝這些方面去思考：1 一、審讀材料，確定內(nèi)容。二、深思慎取，突出個(gè)性。 一、審讀材料，確定內(nèi)容。二、深思慎取，突

7、出個(gè)性。 水與信念 人們都說水的夢(mèng)想是大海，為了從千溝萬(wàn)壑的高山流淌到一望無(wú)際的大海。它從剛開始的一點(diǎn)一滴到成股的激流，需要的不僅僅是努力，還有那份執(zhí)著?；蛟S烈日會(huì)把它的努力炙烤得無(wú)影無(wú)蹤，巨石會(huì)把它分成若干支流，可它認(rèn)準(zhǔn)了方向，就沒想過放棄?？偸窃趬?mèng)想支離破碎之時(shí)，重拾起幾乎渺茫的夢(mèng)，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，這其間，它的苦，它的傷都隨風(fēng)而散，最終，它快樂地哼著小曲兒奔向大海和懷抱。我們的夢(mèng)想不是大海，但我們要走的路，要付出的汗水，要受的傷，不會(huì)比水的少。種下了夢(mèng)想，就要像水那樣用心去澆灌。水的情懷 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多古代的詩(shī)人，總喜歡在江邊抒發(fā)自己的情懷。我們從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中看到了李

8、白的遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)，感受到了“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”氣勢(shì)之磅礴；我們從“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中感受到了杜甫那憔悴的容顏，憂傷的眼神，曠世的孤獨(dú)。我們從“日出江花紅勝水，春來(lái)江水綠如藍(lán)”中體會(huì)到了白居易那濃郁，無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)。那奔流的江水似乎能帶走人們無(wú)邊的憂愁，寄托深沉的思念，聆聽那積郁已久、無(wú)處訴說的心事，與水接觸后，總會(huì)感到一種無(wú)名的輕松快樂、自在滿足 水的斷想蔣苗 水與信念 水的斷想蔣苗 ，就好像被洗滌了一遍，那么清新。水與寬容 當(dāng)我們弄臟了東西，總是習(xí)慣性地用水清洗，而且總能恢復(fù)原來(lái)的那份干凈。水似乎能容納一切的臟物，盡自己的最大可能使其變得悅目。它從不會(huì)嫌棄些什么，也不會(huì)報(bào)怨，它就像一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者。 生活中，我們總會(huì)接觸到各類各物，其中不乏需要凈化的事物。像別人的缺點(diǎn)，也許我們看不慣那些不足之處，可我們不能斤斤計(jì)較，我們應(yīng)有海水的胸懷，去包容、接納他們的缺點(diǎn)，用自己的大度去改變他們。 水帶給我們的，需要我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴處感悟，感受那份震撼，從而學(xué)會(huì)做人處事的方法，讀懂生活的源泉。水的聯(lián)想 ，就好像被洗滌了一遍，那么清新。水的聯(lián)想用多角度發(fā)散完成“愛”、“我”、“滋味”的話題訓(xùn)練。用多角度發(fā)散完成“愛”、（1）分四組討論，每組組長(zhǎng)