大班幼教課堂教學(xué)活動教案

1、大班幼教課堂教學(xué)活動教案 課堂教學(xué)總是面對具體的學(xué)生進行的，所以必須具有針對性。教學(xué)同樣的內(nèi)容，在不同的班級里起點、坡度、難度都可能不大一樣，下面是為大家整理的大班幼教課堂教學(xué)活動教案，希望能幫助到大家! 大班幼教課堂教學(xué)活動教案1 活動目標(biāo) 1、簡單認(rèn)識幾種生活中常見的茶葉。 2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。 3、嘗試?yán)酶鞣N葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 5、培育幼兒勇敢、活潑的個性。 活動準(zhǔn)備 1、各種茶葉(如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺 2、茶葉的聚會故事磁帶 3、在家讓爸爸媽

2、媽協(xié)助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。 活動過程 1、談話導(dǎo)入。 小朋友你們喜歡喝飲料嗎?為什么?你們都喝過什么樣的飲料?見過什么樣的飲料?請幼兒說出它的名字。你知道它們是怎么做出來的嗎? (1)今天老師也泡制了一杯飲料請小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的? (2)小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的?你認(rèn)為用了什么材料?把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。 2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗? (1)將各種準(zhǔn)備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說

3、一說它們的異同點。 (2)老師可以引導(dǎo)幼兒簡單說一說各種茶葉的功效，老師總結(jié)告訴幼兒。 3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化?可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道! 4、游戲小小茶師：請幾名幼兒當(dāng)小小茶師，利用自己剛才的實踐泡制一款喝的飲料茶。 5、聽故事茶葉的聚會，進一步了解有關(guān)茶葉的故事。 大班幼教課堂教學(xué)活動教案2 活動目標(biāo)： 1、知道五星紅旗是中國的國旗，認(rèn)識它的主要特征及了解其所表達的涵義。 2、通過感受不同時刻國旗升起的場景，激發(fā)

4、熱愛祖國，尊重國旗的情感。 3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。 4、培育幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 活動準(zhǔn)備：課件、視頻 活動過程： 一、看看、猜猜五星紅旗 演示白板課件：黑色背景上出示一顆亮閃閃的五角星 師：這是什么?什么地方會看到五角星?猜猜看這個五角星到底是在哪里的呢? 繼續(xù)點擊課件出示剩余四顆五角星 師：猜出來了嗎? 完整出示五星紅旗 師：是的，這是一面我們中國的國旗。 二、說說、認(rèn)認(rèn)五星紅旗 師：國旗是什么形狀?什么顏色的? 師：為什么我們國旗的底色是紅色的? 小結(jié)：底色用了紅色，代表著我們中國是用解放軍的鮮血換來的，象征著革命，象征著勝利。 師：紅

5、色的國旗上有幾顆五角星?四顆小的代表什么?一顆大的代表什么? 小結(jié)：四星代表我們?nèi)珖嗣?，各行各業(yè)，不同民族，不同年齡的人們，大星代表中國共產(chǎn)黨，有了共產(chǎn)黨就有新中國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫五星紅旗。 三、了解升旗的嚴(yán)肅性，感受作為中國人的自豪。 1、師：我們什么時候，在什么地方會看到五星紅旗?(根據(jù)幼兒回答出示圖片或視頻) (1)奧運會上有國旗 (2)十八大會議上有國旗 (3)天安門廣場上進行閱兵禮的時候 (4)載人宇宙飛船上有國旗 (5)南極科學(xué)考察站上有國旗 (6)每天早上做操的時候 (7)衣服上、公路上、汽車上、臉上等 2、模擬升旗儀式 師：當(dāng)看到鮮艷的

6、五星紅旗，冉冉升起的時候，我們應(yīng)該怎么做? 師：現(xiàn)在，我們?nèi)w立正，升國旗，奏國歌，行注目禮 四、游戲：保衛(wèi)島嶼 1、情景創(chuàng)設(shè) 師：中國有肥沃的土地，瞧!這是我們的祖國，這是我們的島嶼，可是現(xiàn)在有人想來搶我們的島嶼，怎么辦呢? 2、介紹游戲規(guī)則 幼兒分成海、陸、空三軍，進行搶答比賽，答對一題向前走一步，最先將國旗插在島嶼上為勝利。 3、幼兒進行游戲 大班幼教課堂教學(xué)活動教案3 活動目標(biāo): 1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。 2、通過觀看泥塑過程圖片、討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。 3、體會制作立體泥工的樂趣。 4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。 5、培育幼兒初步的制造能力

7、。 活動準(zhǔn)備： 1、知識閱歷準(zhǔn)備： a.已經(jīng)掌握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進行平面泥貼畫的閱歷。b.認(rèn)識并了解熊的外部特征。 2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備： a.材料包。b.面人工藝品一個，老師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。c.民間藝人捏面人的視頻。 活動過程： 1、欣賞面人工藝品，鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷進行討論，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的愛好。 老師：今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的禮物。(出示面人)瞧，這是什么?你知道它是怎么做的嗎? 2、觀看視頻，進一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。 老師：漂亮的小面人到底是怎么做出來的呢?讓我們一起來看看吧。(播放視頻幼兒觀看) 3、欣賞老師自制作品，

8、討論小泥熊的制作方法。 (1)師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎?它是什么樣子的?你們知不知道老師是怎么做出來的呢? (2)展示小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解制作泥塑小熊的方法。 (3)老師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。 4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習(xí)連接的方法。 (1)師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動眼睛，誰愿意來試一試? (2)師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團圓，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭;再從另一種顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間;剩下的泥分成四份，分別

9、錯長條，做小熊的四肢;最后把活動眼睛壓貼在小熊臉上，可愛的小泥熊就做好了。 5、幼兒自由進行立體泥工制作，老師巡回指導(dǎo)。 (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊身體各部分的大小，進行分泥。 (2)提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過長過細(xì)，并能嘗試比較適合的連接方法。 (3)在進行造型時，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。 6、展覽欣賞與評價結(jié)束活動。 (1)鼓舞幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。 (2)欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事。 活動延伸： 請幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽

10、。 反思 泥塑活動應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和溝通。通過相互溝通，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新閱歷，通過溝通可以將自己的閱歷進行綜合、豐富和充實，同伴的好辦法可以完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。 大班幼教課堂教學(xué)活動教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得一些基本的避雨常識，以及雨后的安全知識。 2、環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)歷。 3、培育幼兒勇敢、活潑的個性。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 教學(xué)內(nèi)容： 1、談話 下雨天來幼兒園，應(yīng)使用什么雨具? 2、討論 老師舉例，請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯，為什么。如： 下雨了，一個小朋友躲在大樹下; 下雨了，兩個小朋友拿雨傘打著玩; 雷

11、雨天，一個小朋友在屋子里看電視; 雨后，一個小朋友在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。 老師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或 張開嘴巴，下雨時不要看電視。 3、應(yīng)該怎樣做 老師提出問題，請幼兒說說自己的看法。 下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦? 雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做? 到朋友家避雨，你應(yīng)該怎樣做? 4、雨后安全教育 幼兒討論：雨停后我們要注意些什么呢? 老師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。 大班幼教課堂教學(xué)活動教案5 活動目標(biāo)： 1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感

12、愛好。 2、知道多運動，身體才會健康。 3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動愛好，提高合作能力，體驗愉快情緒。 活動準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂眉飛色舞、兔子舞等。 活動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。 木頭人出現(xiàn) 提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不興奮呢?我們問問他。 木頭人講述原因(不舒適、不能動) 2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。 請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。 3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。 1、觀察并

13、講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。 表演時，老師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動? 表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)) 2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。老師巡回指導(dǎo)。 師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索) 3、幼兒相互溝通，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。 師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。 4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人仿照。 5、聽音樂，幼兒自由做動作。 師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。 1、講述運動后的感覺。 提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒適呀! (鼓舞幼兒大膽講述自己的感受) 2、討論運動對身體的好處。 常常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的) 3、說說人們常做的運動項目。 你看到