朱自清《春》課件(60張)

1、你知道古人筆下描寫 春天的詩句嗎？2022/10/1你知道古人筆下描寫 春天的詩句嗎？2022/9/28 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。2022/10/12022/10/1 碧玉妝成一樹高，2022/9/282022/ 千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺， 多少樓臺煙雨中。2022/10/12022/10/1 千里鶯啼綠映紅，2022/9/ 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。2022/10/12022/10/1 離離原上草，一歲一枯榮。202022/10/12022/9/

2、28 愛國學者朱自清 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。代表作 有背影、綠、春、槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。 2022/10/1 愛國學者朱自清 2022/9/28蓑笠su l 朗潤lng rn 嗡嗡wng wng 醞釀yn ning 賣弄mi nng 婉轉(zhuǎn)wn zhun應和yng h 嘹亮lio ling 黃暈hung yn 烘托hng tu 風箏fng zhng 靜默jng m舒活【

3、sh hu】 抖擻du su2022/10/1蓑笠su l 朗潤lng r欣欣然xn xn rn繁花嫩葉【fn hu nn y】 呼朋引伴【h png yn bn】花枝招展hu zh zho zhn2022/10/1和和平h 唱和、應和h 和藥hu和牌h 和面hu暈暈頭轉(zhuǎn)向 yn黃暈、光暈yn 2022/10/1欣欣然xn xn rn2022/9/28和和平h2022/10/1 整體感知 1.聽錄音，把握感情基調(diào)； 2.朗讀課文，思考問題：（1）作者以怎樣的心情迎接春天的到來？哪些詞可以表現(xiàn)？（2）你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？具體描繪了哪五幅春景圖？ 盼春?！芭瓮薄?/p>

4、來了”“近了”2022/10/12022/9/28 整體感知盼春?！芭瓮薄皝砹恕薄敖?022/10/1理清文章思路第一部分（1）：盼春?？傤I(lǐng)全文第二部分（27）：繪春。（五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖）第三部分（810）：贊春。（“新”“美”“力”）2022/10/12022/9/28理清文章思路第一部分（1）：盼春?？傤I(lǐng)全文2022/10/1課文精讀第一部分：盼春“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！?1. 作者的心情怎樣？急切、喜悅2.這里運用了哪些修辭手法？ 表達了人們對春天的什么情感？2022/10/12022/9/28課文精讀第一部分：盼春“盼望著，

5、盼望著，東2022/10/1“盼望著，盼望著”反復，表達了作者盼春心切的強烈感情?！皷|風來了，春天的腳步近了”擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。2022/10/12022/9/28“盼望著，盼望著”反復，表達了作者盼春心切第二部分：繪春第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？ 采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。 寫“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬 物復蘇的整體輪廓?！吧嚼蕽櫰饋砹?，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”運用了什么修辭手法？三個“起來了”照應“剛睡醒”“張開了眼”，運用擬人和排比的手法。2022/10/1第二部分：繪春第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？ 采用2022/10

6、/12022/9/28春草圖草報春“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話好在哪？ 運用擬人的修辭手法?！巴低档亍薄般@”寫出了小草破土而出的擠勁，寫出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜之感。這樣寫是無意識、無感情的小草也似乎有了意識、有了感情?！白?，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！眰?cè)面描寫，通過小孩在草上興致勃勃地嬉戲，側(cè)面烘托春草勃發(fā)給人的樂趣。2022/10/1 2022/10/1春草圖草報春“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@文章抓住了春草的什么特點？坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）人與自然的和諧順序?qū)懛?/p>

7、修辭由物到人正面與側(cè)面結(jié)合擬人2022/10/1文章抓住了春草的什么特點？坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅2022/10/1“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人。寫出了春花爭春比美、竟相開放、互不相讓的動態(tài)?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比。寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是 桃兒、杏兒、梨兒”想象，由實寫到虛寫，由眼前的春花想到秋實。 “甜”從味覺上寫出了花的香味兒。春花圖花爭春2022/10/12022/9/28“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”2022/10/1“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！薄棒[”

8、字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧騰的景象。 側(cè)面襯托出春花的竟相開放，萬紫千紅，香味 濃郁。 “野花遍地是：還眨呀眨的?！北扔?、擬人。不但 寫出了野花之多，還描繪出野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。2022/10/12022/9/28“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實由實到虛花的色彩（紅粉白）花的味道色味結(jié)合全方位描繪春花的美2022/10/1作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼春風圖2022/10/1春風圖2022/9/282022/10/1“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手

9、撫摸著你?！边@句話好在哪？這句話運用引用、比喻和擬人的修辭手法，突出春風和煦的特點?！皳崦币辉~巧妙地表達了春風的溫暖和柔情。這是從觸覺的角度寫春風的柔和?！帮L里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀?！边@是從嗅覺的角度寫春風的味道。春風圖風唱春2022/10/12022/9/28“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫2022/10/1“鳥兒將巢安在跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著?！边@句話好在哪？擬人，形象生動地寫出鳥兒迎春的歡樂。這是從聽覺的角度寫春風的悅耳。作者從哪些感覺來寫春風？像母親的手撫摸著你觸覺 柔和 泥土的氣息、

10、草味、花香嗅覺 芳香鳥鳴、清風流水、短笛聽覺 悅耳運用各種感覺描繪春風2022/10/12022/9/28“鳥兒將巢安在跟輕風流水應和著春雨圖2022/10/1春雨圖2022/9/28“雨是最尋常的可別惱?！薄翱蓜e惱”口語化，讓人倍感親切。2022/10/1 “看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！北扔鳌M人，寫出春雨的細、密、多的特點?！靶笨棥薄氨煛毙蜗蟮膶懗隽溯p盈、迷蒙的特點。渲染了春雨的輕柔、濕潤。2022/10/1“雨是最尋常的可別惱?！?022/9/28 “看2022/10/1“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！?寫出雨中植物新而亮的特點，“

11、逼你的眼”突出草之青，激發(fā)讀者的想象。“傍晚的時候在雨里靜默著?！?這三句將視線由植物轉(zhuǎn)到人，從白天寫到傍晚。動靜結(jié)合，有動景，有靜景。“靜默”一詞最妙，運用擬人修辭，烘托出春雨中安靜和平的氣氛，營造了一種妙不可言的意境。2022/10/12022/9/28“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。2022/10/1作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”本段是如何寫春雨的？從動景寫到靜景、從物寫到人、由近到遠2022/10/12022/9/28作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像2022/10/1迎春圖2022/10/12

12、022/9/28迎春圖2022/9/28天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了?！帮L箏”既是兒童的玩具，又是春天的信號。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了?！摆s趟兒”與前文的白花爭春相照應。“一年之計在于春”2022/10/1這句俗語激勵人們抓緊大好春光，努力工作，奮發(fā)向上。2022/10/1天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。2022/9/28這句俗語2022/10/1“春天像剛落地的娃娃”運用比喻和擬人，把春天比作“剛落地的娃娃”，因為它是新生的，突出它的生機勃勃的特點。 新“春天像小姑娘”運用比喻和擬人，把春天比作“小姑娘”，因為它嬌美，突出它的容顏美。 美“春天像健壯的

13、青年”運用比喻和擬人，把春天比作“健壯的青年”，因為它有無窮的活力，突出它的力量美。 力2022/10/12022/9/28“春天像剛落地的娃娃”2022/9/282022/10/1文章脈絡(luò) 盼春（總領(lǐng)全篇，開啟下文） 春草圖（草報春） 春花圖（花爭春） 繪春 春風圖（風唱春） 春回大地 春雨圖（雨潤春） 生機勃勃 迎春圖（人迎春） 娃娃（新） 贊春 小姑娘（美） （比喻） 青年（力） 春2022/10/12022/9/28文章脈絡(luò) 春2022/9/28主題歸納：2022/10/1 這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文 ，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌。20