小學(xué)心理健康教育工作計劃2022

1、第 第 頁小學(xué)心理健康教育工作計劃2022 1.學(xué)校心理健康教育工作計劃2022 一、指導(dǎo)思想 通過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深入開展健康教育工作。培育同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健技能，從而達到預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。 二、詳細目標 1、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進同學(xué)人格的健康進展。 2、著重同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。充分利用班隊會加強對同學(xué)的心理健康教育。重視同

2、學(xué)心理團體輔導(dǎo)工作。 3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強自我教育技能。 4、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育教學(xué)水平。 5、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。 三、主要工作措施 1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。挖掘各教材內(nèi)容，找準心理健康教育的結(jié)合點，讓同學(xué)獲得心理體驗來轉(zhuǎn)變自己的觀念，著重對同學(xué)心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。 2、與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，通過大隊部的系列活動、以社會實踐、班級活動、班級活動，對

3、全體同學(xué)開展心理健康，通過宣揚窗、講座、黑板報等少先隊陣地對同學(xué)進行心理健康等方面的教育。使同學(xué)不斷正確認識自我，加強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的技能；培育同學(xué)健全的人格和良好的性格心理品質(zhì)；通過組織有關(guān)促進心理健康內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，援助同學(xué)掌控一般的心理保健知識和方法，良好的心理素養(yǎng)。 3、專題的心理講座 結(jié)合學(xué)校的教育主題以及同學(xué)學(xué)習(xí)生活的實際狀況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進同學(xué)對自我心理健康的關(guān)注，促進同學(xué)健全人格的形成，教育同學(xué)不僅要成才而且要成人。 4、開展心理詢問和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立 通過觀測和一系列地心理測試，援助同

4、學(xué)建立心理檔案，這不僅有助于班主任的班級管理工作以及各科老師依據(jù)同學(xué)的心理特點進行教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。為同學(xué)提供一個化解心理迷惑和解決心理問題的場所，要鼓舞同學(xué)有問題和困惑的要向心理老師懇求援助，要知道“走進心理詢問師不是一種見不得人的事情，而是一件歡樂的事情，一種難得的享受”。 5、團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo) 1團體輔導(dǎo)：本學(xué)期將邀請校外心理專家來校為高班級的同學(xué)做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到來時以積極健康的心態(tài)平穩(wěn)地過渡。 2個別輔導(dǎo)：繼續(xù)完善與維護心理詢問室“陽光屋”。每周一到周五中午的12：0013：00為“陽光屋”開放時間，接受以同學(xué)個體或小組為對象的詢問，作好狀況記

5、載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的溝通與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 6、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。通過家長會，家訪等形式援助同學(xué)家長掌控正確有效地心理健康教育知識，培育孩子健康積極的心理品質(zhì)。鍥而不舍向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教育。做到實時的愛護和干預(yù)。 7、在老師中開展心理教育知識的普及工作 我校在老師中開展了心理健康教育的普及工作。通過這些教育活動使全體老師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的技能。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。 總之，重視同

6、學(xué)心理健康教育，利用一切資源開展同學(xué)心理健康教育，促進全體同學(xué)的健康進展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進學(xué)校的和諧進展，將是我校心理健康教育工作的終極目標。 2.學(xué)校心理健康教育工作計劃2022 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減削兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，加強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)校健康教育的任務(wù) 1、提高同學(xué)衛(wèi)生知識水平； 2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率； 3、提高生長發(fā)育水平； 4、促進兒童少年心理健康進展、預(yù)防心理衛(wèi)生

7、問題； 5、改善同學(xué)對待個人公共衛(wèi)生的立場； 6、培育同學(xué)的自我保健技能。 三、健康教育的目的 1、促進同學(xué)身心健康進展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，加強體質(zhì)。 2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。 3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點，由淺入深，按部就班，達到教材要求，提高健康教育課的效果。 四、健康教育的內(nèi)容 1、通過課堂內(nèi)外的教育，向同學(xué)傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培育同學(xué)生活自理技能、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。 2、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制

8、度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。 3、讓同學(xué)觀測自己身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項。知道愛護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。 4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。 5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。 6、培育同學(xué)獨立思維的技能，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。 7、懂得體育與健康常識：運動前后的考前須知；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的心情。 總之，加強同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康教育，培育同學(xué)強壯

9、的體格、健康的生理和心里、勇猛堅韌的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，需要抓緊抓好，使同學(xué)不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。 3.學(xué)校心理健康教育工作計劃2022 一、心理健康教育指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校中心工作計劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的詳細要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程“六心”教育主題，結(jié)合市區(qū)工作安排，扎實開展我校心理健康教育，關(guān)注同學(xué)的身心進展，結(jié)合我校同學(xué)實際，通過多種方式對不同年齡層次的同學(xué)進行心理健康教育和指導(dǎo)，援助同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，加強承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的技能。

10、 二、心理健康教育的主要工作目標 1、堅持以人為本的德育工程繼續(xù)完善“三全育人”全員、全方位、全過程育人的體系，扎實開展“六心教育”工作，落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠意獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位同學(xué)都成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。 2、堅持“以德治?！钡姆结槪瑯淞ⅰ袄蠋熑巳硕际堑掠ぁ钡睦砟?，強化服務(wù)意識，嚴守從業(yè)準那么，堅持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培育人，以真摯的情意感動人。 3、堅持“活動育人”的理念。 與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動，著重“課堂內(nèi)外”的互補，

11、堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關(guān)注品德與生活、品德與社會課的教學(xué)，落實校本課程有序開展。上好心理健康課，辦好“快樂小屋”，開展好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作。鼓舞老師要擅長捕獲同學(xué)中德育教育的閃光之處，實時調(diào)整教育思路，提高德育工作的實效。運上心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，爭取做全面進展身心健康的學(xué)校生。 4、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)。 依據(jù)同學(xué)心理進展特點和身心進展的規(guī)律，有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動，使同學(xué)對心理健康教育有積極的認識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高。關(guān)注個別差異，依據(jù)不同同學(xué)的不同需要

12、開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。 三、心理健康教育的詳細措施 通過師資培訓(xùn)和課題討論及校本研修，培育一批學(xué)校心理健康教育的骨干老師，搞好師資隊伍建設(shè)，提高廣闊老師的心理健康水平，保障和推動我校心理健康教育目標的深入開展。學(xué)校心理健康教育的途徑是多種多樣的，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和我校的教育特點，我們確定了以下幾條途徑。 一開足心理健康課程 1、開足心理健康課時，每學(xué)期在各班的思品課中安肯定課時進行心理健康教育。以班級組為單位，依據(jù)班級特點和該班級同學(xué)傾向性的心理狀況，有針對性地上班級團體心理輔導(dǎo)課，做到講稿、計劃、總結(jié)齊全。 2、利用班隊會，依據(jù)大隊部的安排和校本德育主題“六心教

13、育”由班主任依據(jù)本班同學(xué)的心理狀況，上好班級心理健康課。強調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓同學(xué)親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。 二廣泛開展健康教育活動 1、與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，通過大隊部的系列活動、以社會實踐活動、班級活動、班級活動，對全體同學(xué)開展心理健康教育，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對同學(xué)進行心理健康等方面的教育。使同學(xué)不斷正確認識自我，加強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的技能；培育同學(xué)健全的人格和良好的性格心理品質(zhì)；通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，援助同學(xué)掌控一般的心理保健知識和方法，培育良好的心理素養(yǎng)。 2、全

14、面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合進行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準心理健康教育的結(jié)合點，讓同學(xué)獲得心理體驗來轉(zhuǎn)變自己的觀念，著重對同學(xué)心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。 3、進行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動，繼續(xù)實行一學(xué)期一人上好一堂心理健康討論課或校本德育“六心教育”中隊活動示范課。仔細組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。 三發(fā)揮心理詢問室和廣播站的作用 1、進一步完善心理詢問室的裝飾工作，堅持開展心理詢問室“快樂小屋”的活動。在每個班級設(shè)置“心

15、語信箱”，進行“心理沙龍”活動。開展心理詢問和心理輔導(dǎo)，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，予以仔細、耐煩、科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，加強進展自我的技能。 2、通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校廣播進行集體心理健康指導(dǎo)，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建“心靈之約”，給師生心理溝通提供互動平臺。 4.學(xué)校心理健康教育工作計劃2022 一、指導(dǎo)思想 健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，加強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為同學(xué)一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標

16、 1、讓每位同學(xué)擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。 2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對同學(xué)的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。 3、加強自我愛護意識，形成尊敬生命、疼惜健康的立場，進而尊敬關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)的終身美滿和終身進展奠定基礎(chǔ)。 4、培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不糜費，以簡約為歡樂。 5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。 三、教學(xué)措施 1、培育同學(xué)自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學(xué)行為習(xí)慣的形成。 2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)愛好，鞏固教學(xué)效果，

17、促進技能的培育。 3、聯(lián)系同學(xué)實際，對同學(xué)進行心里健康教育，教育同學(xué)團結(jié)幫助，敬愛師長，讓同學(xué)喜愛體育，喜愛生活。 四、教材分析 本冊教材貼近同學(xué)的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。 五、教學(xué)重點與難點 重點是教育同學(xué)遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培育同學(xué)的愛心，引導(dǎo)同學(xué)感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。 難點是讓每一位同學(xué)都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互援助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。 六、實施措施 1、鉆研教材，了解同學(xué)，突出重點、難

18、點，仔細備好每一節(jié)課。 2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)的愛好，寓教于樂，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。 3、細心設(shè)計每一個問題和每一個活動，實時鼓舞同學(xué)，援助樹立信心。 4、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 加強同學(xué)的健康教育，培育同學(xué)強壯的體格，健康的生理和心理，培育同學(xué)勇猛堅韌的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們老師的職責(zé)為此我將奮斗！ 5.學(xué)校心理健康教育工作計劃2022 一、指導(dǎo)思想 在科學(xué)技術(shù)飛速進展的今日，我們培育的人才需要具有優(yōu)秀的心理素養(yǎng)和完滿的人格。自信是一個人成才素養(yǎng)的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日，作為人類靈魂的工程師老師，關(guān)懷同學(xué)，讓自信在心中扎根，顯得尤為重要。 二、活動目標 1、通過心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)認識自我，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)技能。 2、通過心理健康教育，培育同學(xué)樂觀、自信、友好、老實守信、開拓創(chuàng)新、向上追求、不畏困難的精神。 3、通過心理健康教育，同學(xué)擅長掌握和調(diào)整自己，清除心理困擾和行為偏差，樹立人生抱負，具備個人進展技能。 三、實施步驟 1、提高學(xué)校生對學(xué)校生活(尤其是高一高二)的適應(yīng)技能，培育他們開朗、合群、樂于學(xué)習(xí)、自助的獨立人格。 2、培育同學(xué)與老師和同學(xué)溝通的技能，不斷正確認識自己，接納自己，加強自我調(diào)整、