大班藝術綜合活動望江南教案反思

1、大班藝術綜合活動望江南教案反思這是大班藝術綜合活動望江南教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、了解江南的工藝品、風景、人物的特點。2、感受樂曲的柔軟之美，能用與音樂相匹配的動作表現(xiàn)江南。3、體驗合作表演的歡樂。4、能在集風光前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達力量。5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展活動準備：1、實物：刺繡、扇子、泥人、綢傘、絲巾等2、課件、圖片、音樂磁帶活動過程：一、賞識音樂、感受樂曲：1、第一次賞識。提問：你感覺這首音樂怎么樣？介紹樂曲名稱：望江南。2、第二次賞識。提問：你好象聽到音樂里有哪些景象？（通過賞識讓幼兒感受樂曲的旋律和節(jié)奏，并讓

2、幼兒通過想象來感受樂曲所要表達的內(nèi)涵。）二、隨樂而行，遠眺江南：1、結合課件，望江南的景和人?？凑n件后提問：江南美不美，美在哪里？依據(jù)幼兒的答復出示相應的圖片：小橋、流水、人家；采茶、刺繡、劃船。請幼兒嘗試用動作學一學。提示幼兒跟著樂句變換動作。2、結合實物，看江南的工藝品。（1）劃著船兒去參觀：老師用語言提示幼兒想象路邊的景物，并用動作表演出來。提示幼兒工藝品街到了，引導幼兒觀看。（2）提問：你看到了哪些工藝品？你覺得哪樣工藝品最美，為什么？（3）老師小結：精致的刺繡是美的、別致的紙傘是美的、可愛的泥人是美的、古樸的扇子是美的。（結合多媒體課件讓幼兒感受江南的美景，并通過模擬來體驗江南人的生

3、活與勞動，為下面的表演作鋪墊；通過另一個角度賞識江南的工藝品來感受江南的物美，從而將望江南的內(nèi)涵演化的更為豐富。）三、多種形式、合作表演1、選道具（既上環(huán)節(jié)中展現(xiàn)的工藝品），自由表演。2、個別表演。3、嘗試合作表演。（從選道具自由表演到個別表演再到合作表演即是一個逐步深化和提高的過程，同時也給望江南的音樂注入了新奇的血液，也讓幼兒對音樂的體驗到達了又一高的臺階。）四、共享溝通，拓展延長。1、分組表演。（將選用同一種道具的幼兒分為一組）2、老師在每組表演完后按時小結。3、老師小結：從古到今有許多的詩人畫家都用漂亮的顏色文字來表現(xiàn)江南，讓我們回家和爸爸媽媽一起去找一找，好嗎？（通過分組表演讓孩子體

4、驗合作體驗歡樂，同時無形中也對孩子的表演提出了更高的要求，比方：對形的排列、動作與音樂的協(xié)作、合作的默契和諧等等?？梢哉f分組讓孩子的表演更加成熟了。最終的總結則是活動的延長更突出了本次活動的生成的理念。）活動延長：搜集關于江南的詩、畫，帶來與伙伴溝通。簡評：本次活動則以音樂望江南為切入點，將幼兒帶進了這個漂亮的水鄉(xiāng)，同時又以此為紐帶，將望江南的音樂貫穿一直，余音繞耳，為幼兒營造了一個美麗和諧的學習氣氛，讓他們與音樂融為了一體。另外我們還將江南的美景以課件的形式呈如今孩子們的面前，將視覺聽覺融為一體，孩子充足感受到了江南的景美。然后由此及彼，又以望表演的技巧也隨之由低層次到高層次自然過渡！在本次活動的結束部分，我們讓孩子們與爸爸媽媽