大班講述活動憨豆先生教案反思

1、大班講述活動憨豆先生教案反思這是大班講解并描述活動憨豆先生教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：布魯納說：最好的學習動機莫過于同學對所學材料本身具有內在的愛好。幽默的產生與現實生活是密不行分，幽默的靈感都來源于生活實際。本次活動選材貼近孩子的生活經驗，利用幼兒熟識的生活事例來設計教學活動，為幼兒細心創(chuàng)設了幽默的生活情境，使幼兒體會到原來歡樂就來自于我們自己的日常生活，從而激發(fā)孩子更加熱愛生活。本次活動在教學中，主要運用了商量溝通、表演體驗、師幼互動、生生互動等多種教學方式，使活動活潑好玩，改變多端。我還緊緊抓住幼兒愛好點細心創(chuàng)設了各種幽默的生活情景-幼兒與憨豆先生

2、的互動，師生、生生在互動的過程中力求讓孩子們表現得非常投入、開心，體驗幽默劇的歡樂，詼諧。活動目標：1、了解幽默短劇的主要內容，懂得睡眼惺忪、手忙腳亂等詞語的含義。2、用夸張的動作和表情來模擬、表現憨豆先生的幽默，并發(fā)現幽默短劇中隱含的教育意義。3、享受幽默短劇給大家?guī)淼臍g樂。4、通過商量、推測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理改變。5、大膽地參與商量，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。活動準備：物質材料準備：視頻憨豆先生是怎樣起床的、歡送你來我家音樂、。學問經驗準備：了解憨豆先生、豐富如何把歡樂帶給別人、豐富詞匯樂觀?；顒舆^程：一、賞識圖片，激發(fā)學習愛好。1出示圖片，觀看講

3、解并描述。這是誰？他長得怎么樣？2模擬表情，大膽表現。二、分段理解，感受短劇幽默。1賞識第一段短劇，發(fā)現憨豆先生起床提示方式的多樣。（1）憨豆先生有蛀牙了，今日憨豆先生9點約好了要去看牙齒，如今幾點了？（鐘敲8下后停掉）憨豆先生在干什么？他想不想起床了？（2）他用了幾種方法提示自己起床？2賞識第二段短劇，感受憨豆先生起床后睡眼惺忪的滑稽。（1）時間過得真快，趕緊要幾點了？憨豆先生9點有什么事？（2）叫醒憨豆先生。（3）憨豆先生終于被小好友叫醒了，他起床后做了什么滑稽的事情呢？3賞識第三段短劇，了解憨豆先生出門前手忙腳亂的心情。你發(fā)現了什么好玩的事情？4完好賞識憨豆先生的短劇，大膽表現憨豆先生幽

4、默的樣子。如今我們再來完好賞識一遍，請小好友坐在小椅子上學一學憨豆好玩的表情和動作。三、情感教育，共享歡樂經驗。1商量講解并描述對憨豆先生的寵愛程度。你們喜愛憨豆先生嗎？為什么？把理由跟大家說一說。老師小結：小好友說得都很有道理，今日我們小好友看的時分也始終在笑，憨豆先生真不愧是一個幽默，他用夸張的表情和幽默的動作給全世界的人帶來了歡樂。2聯系生活講解并描述給別人帶來歡樂的方式。憨豆先生是英國的一名喜劇演員，他用拍幽默片的方式為全世界的人帶來了歡樂。小好友，你是怎么為別人帶來歡樂的？3表演律動，體驗歡樂的心情?；顒臃此迹阂粚W期的優(yōu)質課評比又開頭了，每次我都會選擇音樂課，由于我覺得音樂課孩子能動起來?？墒沁@次我想突破自己，擇了故事，故事在我從前的印象中感覺平淡無味，沒什么亮點，孩子也互動不起來。前幾天寫教案時，我就想怎么轉變從前用平板掛圖的方法，怎樣能更吸引幼兒的愛好？我就想能不能把一般的掛圖做得活一點。所以我就把小動物藏在房子里，在聽故事的同時他們會想，房子里會藏著哪個小動物？這樣幼兒就產生了好奇心，就能仔細的