大班語言月亮船教案反思

1、大班語言月亮船教案反思大班語言月亮船教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，明白故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場，領(lǐng)會蒲公英所見的祖國秀麗山河，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看月亮船教案吧。活動目標(biāo)1.明白故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。2.領(lǐng)會蒲公英所見的祖國秀麗山河。3.培育細(xì)致觀看和較完好表述力量。4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5.激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備1.掛圖。2.實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）。3.故事磁帶?；顒舆^程1

2、.劃小船。做著劃小船的動作進(jìn)活動室。出示月亮船的小圖。剛剛，小好友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今日就請你們聽一個關(guān)于月亮船的故事。2.傾聽故事。故事的題目叫什么？蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫忙她找到了家？3.說一說，演一演。老師演示教具講解并描述第一段故事。蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了什么？商量：故事中說的生疏的地方是個什么樣的地方呢？蒲公英遇到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又遇到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最終遇到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？老師連續(xù)演示教具講解并描述第二段故事。聽完后請幼兒搶答：世界上最大的海

3、洋是哪一個？（太平洋）世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）蒲公英的家究竟在哪？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）4.學(xué)習(xí)講解并描述故事。請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？你們喜愛她嗎？活動建議1.在故事情節(jié)的牽引下描繪祖國河山的若干亮點，是將學(xué)問傳授變?yōu)樗囆g(shù)感受的嘗試。2.當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矏鄣募覉@時，老師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其進(jìn)展改變來談。附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)停了，蒲公英睜開眼一看，啊!這是什么地方？生疏的樹，生疏的山，生疏的小河。迷途的蒲公英急得哭

4、了。好心的蟋蟀說：別哭，別哭，聽我唱歌。蒲公英說：不，我不聽，我要回家。和善的螳螂說：別哭，別哭，聽我唱歌。蒲公英說：不，我不聽，我要回家。天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在悲傷地哭，便問：可憐的孩子，你怎么了？蒲公英說：我迷了路，我要回家。仙女和氣地問：你的家在哪兒？蒲公英說：媽媽告知我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。仙女微笑著說：我明白了，坐上我的船，我送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，始終拖到地上，蒲公英順著兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上顯現(xiàn)了一片光線。月亮船來到了萬里長城上空，蒲公英沖動地喊了起來：停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。蒲公英下了船說：再見，仙女。再見，孩子，記住你的家叫中國仙女說著，駕著月亮船走了?；顒臃此颊麄€活動中，我采納的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注意提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的連接，對于孩子的回應(yīng)賜予主