大班語言活動(dòng)玩皮球教案反思

1、大班語言活動(dòng)玩皮球教案反思大班語言活動(dòng)玩皮球教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒聲響自然、看法大方地在集風(fēng)光前朗誦兒歌，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看玩皮球教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)到聽、念及改編兒歌的樂趣，進(jìn)展幼兒聽與說的力量。2、培育幼兒聲響自然、看法大方地在集風(fēng)光前朗誦兒歌。3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽表演。4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫有猴、豬、兔、貓等動(dòng)物的皮球若干?；顒?dòng)過程：一、出示很多畫有小猴的皮球，引起幼兒用兒歌的語句描述皮球的愛好以及皮

2、球的愿望。老師：小好友大家好！今日李老師為小好友帶來了很多可愛的皮球，你們想玩嗎？幼兒：想老師：你們看看這個(gè)皮球上畫著什么？幼兒：小猴（幼兒觀看老師手上的皮球答復(fù)問題）老師：你們的小眼睛真厲害，我有一個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴.（出示兒歌一二句）。原來頑皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小好友一起做游戲，你們情愿與小猴一起玩嗎？幼兒；情愿.老師：如今小好友從椅子下拿出一個(gè)皮球，像李老師一樣把自己的皮球介紹給大家聽：我有一個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴。明白了嗎？誰來？幼兒：我來。（幼兒拿皮球?qū)W詩歌第一、第二句，我有一個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴。）老師；小好友真棒！如今讓小好友拿皮球和小猴子一起玩游戲，在玩的過程中，請你

3、想一想皮球可以怎樣玩？而且要留意安全不要把皮球仍到電燈上呢!請出來.（放音樂幼兒自由玩皮球）老師：請小好友把皮球放回原位。誰來告知我你剛剛是怎樣玩皮球的？幼兒：我剛是拍皮球的。用一句話來說我來拍拍皮球。（引導(dǎo)幼兒說出各種玩皮球的方法后，出示第三句兒歌）老師：李老師如今學(xué)學(xué)小好友拍皮球，拍的時(shí)分請你們仔細(xì)地看看皮球上的小猴在干什么？（老師一邊念兒歌一邊拍皮球，我有一個(gè)皮球，球上畫個(gè)小猴，我來拍拍皮球，小猴怎樣呢？）幼兒：小猴在跳等等（幼兒自由答復(fù)）老師：小好友真仔細(xì)，老師用一句更好聽的話來形容小猴，小猴翻翻跟斗。（出示第四句兒歌）老師：你看小猴子變成一首兒歌來了，這首兒歌的名稱叫做玩皮球，（老師

4、示范）請幼兒也一邊拍手一邊有節(jié)奏地跟老師念玩皮球。小好友念地真好聽，誰來大大聲地出來表演（請個(gè)別幼兒表演）老師：咿！除了小猴子外，還有許多小動(dòng)物也藏在皮球里，你們情愿找他出來玩嗎？幼兒：情愿。老師：但是小好友在和小動(dòng)物玩的時(shí)分要仔細(xì)觀看他們是誰？他們在皮球上是怎樣動(dòng)的，一會(huì)兒讓小好友來編一首新的兒歌，好嗎？幼兒：好。（幼兒自由選皮球玩，放音樂）老師：請幼兒拿著自己的皮球回座位，首先先讓老師來介紹我的皮球，我有一個(gè)皮球，球上畫個(gè)小兔，我來踢踢皮球，小兔轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈圈。好聽嗎？（老師對幼兒創(chuàng)編的詞語進(jìn)行更換）幼兒：好聽。老師：誰來向大家介紹。（幼兒自由創(chuàng)編）老師：小好友真聰慧，如今我們一起帶小動(dòng)物到操場上玩好嗎？（幼兒離場）活動(dòng)反思：引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，幫忙幼兒記憶兒歌，熟識兒歌后，老師再引導(dǎo)幼兒和伙伴配上拍手的動(dòng)作，孩子們更是百玩不厭。整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語言教學(xué)模式，讓幼兒在賞