小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課乘法結(jié)合律說(shuō)課稿

1、第 第 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課乘法結(jié)合律說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)上午好！課件1 今日我將要為大家講的課題是乘法結(jié)合律。課件2首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析：乘法結(jié)合律是第三單元“探究與發(fā)覺(jué)二”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)此節(jié)內(nèi)容可以援助同學(xué)運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算乘法算式。再次，數(shù)學(xué)思想方法分析：作為一名數(shù)學(xué)老師，不僅要傳授給同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是傳授給同學(xué)數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)意識(shí)，因此本節(jié)課在教學(xué)中力圖向同學(xué)傳授如何運(yùn)用乘法結(jié)合律來(lái)計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：課件31.理解乘法的結(jié)合律，并會(huì)用字母表示。2.能嫻熟地運(yùn)用乘法的結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3.能推廣運(yùn)用乘法的結(jié)合律巧算乘法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：乘法的結(jié)合律的推廣運(yùn)用。教法：數(shù)學(xué)是一門(mén)培育人的思維，進(jìn)

2、展人的思維的重要學(xué)科，因此，在教學(xué)過(guò)程中不僅要使同學(xué)“知其然”而且要使同學(xué)“知其所以然”，我們以師生既為主體，又為客體的原那么下，呈現(xiàn)獵取知識(shí)和方法的思維過(guò)程?；诒竟?jié)課的特點(diǎn)，應(yīng)著重采納同學(xué)自己探究并發(fā)覺(jué)規(guī)律的教學(xué)方法。學(xué)法：人們常說(shuō)“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌控學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要重視學(xué)法的指導(dǎo)。最末我詳細(xì)來(lái)談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)程序及設(shè)想操作課件4,5出示復(fù)習(xí)題通過(guò)復(fù)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意思的問(wèn)題，讓同學(xué)產(chǎn)生劇烈的問(wèn)題意識(shí)，使同學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程成為“探究、猜想”繼而焦灼地深思，期盼發(fā)覺(jué)規(guī)律和證明的過(guò)程，使同學(xué)利用已有的知識(shí)與閱歷，同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識(shí)，這樣獵取的知識(shí)，不但易于保持，而且易于遷移到生疏的問(wèn)題情境中。課件6由實(shí)例得出本課的新知識(shí)是：課件6課件7我們?cè)谥v解50和4結(jié)合時(shí)，不僅在于怎么解，更在于為什么要這樣結(jié)合，因而實(shí)時(shí)對(duì)解題方法和規(guī)律進(jìn)行概括，有利于進(jìn)展同學(xué)的思維技能?？偨Y(jié)結(jié)論，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)課件7，知識(shí)性?xún)?nèi)容的小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)盡快化為同學(xué)的素養(yǎng)，數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié)，可使同學(xué)更深刻地理解數(shù)學(xué)思想在解題中的地位和應(yīng)用，并且漸漸培育同學(xué)的良好的性格品質(zhì)目標(biāo)。課件8技能訓(xùn)練，變式延伸適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申