英語人教版三年級下冊Unit 6 How many 第一課時

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語人教版三年級下冊Unit 6 How many 第一課時 Unit 6 How many? 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 把握句型：How manydo you see? I see 2. 通過情景對話，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用該句型來交流看到的物品數(shù)量。 3. 學(xué)會注意區(qū)分名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn) 能在情景中靈活運(yùn)用句型“How manydo you see? I see來問答所看到的物體數(shù)量。 學(xué)習(xí)并把握句型：How manydo you see? I see 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會注意區(qū)分名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)。 名詞復(fù)數(shù)的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備 暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)；PPT

2、課件。 教學(xué)過程 一、熱身（Warm up）： 1. 分組比賽，復(fù)習(xí)數(shù)字110。 二、新課浮現(xiàn)（Presentation） 1. 教師利用課件展示一個梨子，備注“one pear。一個梨子變成五個梨子，展示“five pears，著重強(qiáng)調(diào)“s，強(qiáng)調(diào)大多數(shù)狀況下當(dāng)物體由一個變成兩個或以上一般要加“s，構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。 2. 教師可以多舉幾個例子，幫助理解一個和多個在表達(dá)上的不同，例如：一個蘋果兩個蘋果；一頂帽子六頂帽子；一只小船五只小船。 3. 教師出示一個有好多只貓的圖片，教師提問：How many cats do you see? 一邊提問，一邊做看的手勢，然后帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)one, twoten

3、，幫助學(xué)生理解“How many cats do you see?的意思。 4. 教師出示好多個球的圖片，并問：How many balls do you see? 這次學(xué)生自己數(shù)，數(shù)到十的時候，教師簡單講解下“eleven、twelve，了解讀法。 5. 教師利用課件，在一張幻燈片上展示幾幅小圖：多個橙子、多個小汽車、多個草莓、多個西瓜等，學(xué)生兩人一組，模仿Lets talk版塊對話，相互提問數(shù)量。 6. 教師展示一個風(fēng)箏，說：Look, its a kite. 并問：Is it beautiful? 學(xué)生回復(fù)：Yes.可以出示更多美麗的圖片，幫助學(xué)生理解beautiful的意思。 7. 點(diǎn)

4、擊電子課本，讓學(xué)生跟讀課文，根據(jù)插圖理解“The black one is a bird.的意思。小組分角色朗讀；給課件中的人物配音；表演對話。 8. 游戲: 教師伸出一個手指一閃而過，詢問學(xué)生：How many fingers do you see?引出新句型，并復(fù)習(xí)數(shù)字1到10。教師問了兩三個問題后可以請一個學(xué)生上講臺做“小老師，與全班一起玩這個游戲，然后同桌之間 9.教師浮現(xiàn)對話情景圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖談?wù)搱D片，滾動復(fù)習(xí)前面學(xué)過的顏色和動物單詞，引出數(shù)字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 并練習(xí)它們的 10. 播放對話錄音，回復(fù)問題：How

5、 many kites do they see? 11. 學(xué)生開啟課本聽對話，教師對語言點(diǎn)進(jìn)行講解，（How many用于詢問數(shù)目，后接名詞的復(fù)數(shù)形式 12. 三、穩(wěn)定與拓展（Consolidation and extension） 1. 放大電子課本上Find and count版塊插圖，讓大家探討在圖上可以看到什么動物。學(xué)生匯報完畢之后，教師提問：“How many birds / cats do you see?引導(dǎo)學(xué)生用“I see回復(fù)。然后四人一組，細(xì)心觀測圖片，根據(jù)圖片中的動物的數(shù)量進(jìn)行問答練習(xí)。 2. 教師展示一個有多種不同數(shù)量物體或動物的圖片，做連鎖問答練習(xí)，如： S1: I see ten pencilss. How many kites do you see? S2: I see twelve. How many rabbits do you see? 3. 結(jié)對練習(xí)，學(xué)生A詢問How manydo you see? 學(xué)生B根據(jù)圖片回復(fù)I see教師首先和一個學(xué)生示范（提醒學(xué)生要用好名詞的復(fù)數(shù)形式），再組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的 4. 讓學(xué)生觀測教室里的東西，運(yùn)用本課所學(xué)的語言點(diǎn)進(jìn)行對話練習(xí)，如:How many windows