小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊圓圓的認(rèn)識文檔

1、圓的認(rèn)識 陽德森一.【教學(xué)目標(biāo)】（一）.知識與技能使學(xué)生認(rèn)識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關(guān)系；2.（二）.過程與方法了解，掌握畫圓的多種方法，初步掌握用圓規(guī)畫圓。（三）.情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)觀察，分析，概括等思維能力。【重點難點】圓的認(rèn)識，通過動手操作，理解直徑與半徑的關(guān)系，認(rèn)識圓的特征?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.我們以前學(xué)過的平面圖形有哪些？這些圖形都是用什么線圍成的？簡單說說這些圖形的特征。2.出示圓形圖片：（1）圓是用什么線圍成的？（圓是一種曲線圖形）（2）舉例：生活中有哪些圓形的物體？【新課講授】1.如何畫圓？小組討論（1）學(xué)生自己在準(zhǔn)備好的紙上畫一個圓。（2）小組內(nèi)討論畫圓的方法。

2、2.用圓規(guī)畫圓（1）注意事項：帶針尖的一腳不能移動；兩腳間的距離不能改變。(2)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)用圓規(guī)畫圓，并小結(jié)出畫圓的步驟和方法。畫圓的步驟：把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）；把有針尖的一腳固定在圓心上；把裝有鉛筆尖的一腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。3.認(rèn)識圓心直徑和半徑。將折痕用鉛筆畫出來，比一比是否相等？觀察這些線段的特征。（圓心到圓上任意一點的距離都相等）板書：通過圓心并且兩端都在圓上的線段，叫做直徑。連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做半徑。討論：什么叫半徑？圓上是什么意思？畫一畫兩條半徑，量一量它們的長短，發(fā)現(xiàn)了什么？什么叫直徑？過圓心是什么意思？量一量手上的圓的直徑的長短，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：在同一個圓里，有無數(shù)條直徑，且所有的直徑都相等。在同一個圓里，有無數(shù)條半徑，且所有的半徑都相等。直徑與半徑的關(guān)系。學(xué)生獨立量出自己手中圓的直徑與半徑的長度，看它們之間有什么關(guān)系。然后討論測量結(jié)果，找出直徑與半徑的關(guān)系。得出結(jié)論：在同一個圓里，d=2r?！菊n堂作業(yè)】1、用圓規(guī)畫一個半徑是2 cm的圓，并用字母O、r、d 標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。讓學(xué)生按要求進(jìn)行獨立操作，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。集體交流時，讓學(xué)生說一說另外幾條線段為什么不是圓的半徑或直徑，以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圓的半徑和直徑。看圖填空。找出圖中的半徑直徑。填表（單位：m）rd【課堂小結(jié)】這節(jié)課我