關(guān)于申辦三年制普通?？?ldquo;臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的論證報(bào)告

1、關(guān)于申辦三年制普通?？啤芭R床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的論證報(bào)告進(jìn)入新世紀(jì)，隨著社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們更加關(guān)注自身健康和生活質(zhì)量，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高， 迫 切需要高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。為更好地適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生改革和發(fā)展的 需要，適應(yīng)西部大開發(fā)的需要，滿足廣大人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求， 落實(shí)面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展 綱要，在宜賓高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校成立后，對(duì)開設(shè)三年制普通?？啤芭R 床醫(yī)學(xué)”專業(yè)進(jìn)行可行性論證，現(xiàn)報(bào)告如下。一、開設(shè)三年制普通?？啤芭R床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的必要性.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展急需本專業(yè)人才隨著中央關(guān)于西部大開發(fā)戰(zhàn)略決策的實(shí)施和我國(guó)加入 WTO

2、宜賓 正按照省委“追趕型，跨越型，超常規(guī)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，加快社會(huì)經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展速度，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縣、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民生活水平的 提高，促進(jìn)了人們健康觀念的轉(zhuǎn)變，以及對(duì)高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生和健康服 務(wù)的更大需求，因此迫切需要高素質(zhì)的“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)人才。為推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，1997年中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān) 于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定提出：“改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系，積極發(fā) 展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”。1999年，我國(guó)確立了發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的總 目標(biāo)：到2010年，在全國(guó)范圍內(nèi)建成較為完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系， 隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的建立、 健全，醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的數(shù)量更加不能 滿足人們健康保健的需求。醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的

3、培養(yǎng)和輸出成為一個(gè)引人關(guān)注的問題。.貫徹執(zhí)行政策的需要2001年衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合印發(fā)的中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展綱 要（以下簡(jiǎn)稱綱要）提出：“要為農(nóng)村基層培養(yǎng)下得去，用得 上，留得住的?？埔陨系母哔|(zhì)量衛(wèi)生人才”。綱要強(qiáng)調(diào)，加快為 農(nóng)村培養(yǎng)人才，高等醫(yī)學(xué)教育采取多種形式為農(nóng)村輸送專科以上的醫(yī) 藥衛(wèi)生人才，是我國(guó)“十五”期間醫(yī)學(xué)教育工作的重點(diǎn)。為貫徹執(zhí)行 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展綱要，在宜賓高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校成立后， 需要開設(shè)三年制普通?？啤芭R床醫(yī)學(xué)”專業(yè)。.結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要按照四川省高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃，四川大學(xué)醫(yī)學(xué)教育中心重點(diǎn) 發(fā)展七年制醫(yī)學(xué)碩士教育，成都中醫(yī)藥大學(xué)、瀘州醫(yī)學(xué)院、川北醫(yī)學(xué) 院重點(diǎn)發(fā)展醫(yī)學(xué)本

4、科教育，而適合于鄉(xiāng)村基層的普通?？茖哟吾t(yī)學(xué)人 才培養(yǎng)將出現(xiàn)“空檔”。因此，迫切需要我校充分利用現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)與 教育資源，在宜賓高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校成立后，開設(shè)三年制普通?？啤芭R 床醫(yī)學(xué)”專業(yè)，為農(nóng)村和基層培養(yǎng)高層次的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。.地理位置的需要宜賓地處川、滇、黔交匯處的地理位置，其城市功能可輻射到川 南和川、滇、黔、渝的鄰近地區(qū)，因此本專業(yè)畢業(yè)生可重點(diǎn)服務(wù)于川 南地區(qū)，部分也可服務(wù)于全省乃至彼鄰的云南和貴州省，發(fā)展前景十分美好。.宜賓市醫(yī)學(xué)專業(yè)人力資源現(xiàn)狀目前我市臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的狀況不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展需要。2003年全國(guó)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào)及宜賓市衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒資料顯示：全 國(guó)衛(wèi)生執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師18

5、67957人，平均每萬(wàn)人口擁有執(zhí)業(yè)（助理） 醫(yī)師約14.4人左右，而宜賓市執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師總計(jì)5081人，平均每 萬(wàn)人口擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師約10.2人，約為全國(guó)均數(shù)的2/3,按全國(guó) 水平相差約5000人；全國(guó)與宜賓市執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師學(xué)歷構(gòu)成、技術(shù) 職稱構(gòu)成比較見表1、2。全國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員86.8萬(wàn)人，平均每村 鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員 1.25個(gè)，每千農(nóng)業(yè)人口鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員0.98人；宜賓市鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員 2454人，平均每村鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員 0.83個(gè)，每千農(nóng)業(yè)人口鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員 0.57人，按全國(guó)水平相差 約1765人。全國(guó)與宜賓市執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師學(xué)歷構(gòu)成比較表-1執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師（人

6、）博士（%）碩士（%）學(xué)士/大學(xué)本科（%）大專（%）中專高中及以下(%)(%)全國(guó)18679570.51.825.731.333.37.4賓50810.060.4514.1926.0241.8017.48市、,J 、,、1 t-2至國(guó)月且兵中見業(yè)（助埋）醫(yī)卯笆不職稱愷成此牧表執(zhí)業(yè)（助理）止局副高中級(jí)助理員/士其他醫(yī)師（人）(%)(%)(%)(%)(%)(%)全18679572.210.732.240.611.42. 9國(guó)宜賓 50810.435.925.1339.8515.6713.02市調(diào)查顯示，宜賓市區(qū)縣以下的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村衛(wèi)生站衛(wèi)生技術(shù)人員中 50%以上無正規(guī)的醫(yī)學(xué)學(xué)歷或僅有中專學(xué)歷， 并且

7、50%以上無技術(shù)職 稱，由此可見，我市執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師及區(qū)縣以下的衛(wèi)生技術(shù)人員不但 數(shù)量不足，而且整體素質(zhì)偏低、學(xué)歷層次偏低、職稱偏低。全國(guó)衛(wèi)生 事業(yè)20012010年發(fā)展規(guī)劃要求：2005年10%鄉(xiāng)村醫(yī)生接受專科以 上的高等醫(yī)學(xué)教育，其余的鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)具有中專學(xué)歷或水平，2010年底在經(jīng)濟(jì)或教育發(fā)達(dá)地區(qū)，30%鄉(xiāng)村醫(yī)生接受?？埔陨系母叩柔t(yī)學(xué) 教育，在經(jīng)濟(jì)或教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，15%鄉(xiāng)村醫(yī)生接受專科以上的高等 醫(yī)學(xué)教育，所以我市鄉(xiāng)村醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)急待提高，數(shù)量短缺急需得到改善。綜上所述：在宜賓高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校成立后，開設(shè)三年制普通專 科“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)十分必要，應(yīng)是長(zhǎng)線專業(yè)。其目的：一是能緩解 宜賓

8、區(qū)域農(nóng)村和基層對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的迫切需求，有利于培養(yǎng)出高素 質(zhì)的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，改善宜賓區(qū)域農(nóng)村和基層嚴(yán)重缺乏醫(yī)學(xué)專業(yè)人才 的局面，為社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和鄉(xiāng)村衛(wèi)生防保網(wǎng)建立建全提供高級(jí)醫(yī) 學(xué)專門人才；二是可培養(yǎng)出高素質(zhì)的中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)人才服務(wù)于JI南 地區(qū)、全省乃至彼鄰的云南省和貴州省；三是衛(wèi)生扶貧的重要措施， 有利于因病致貧，因病返貧的解決。二、開設(shè)三年制普通?？啤芭R床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的可行性.師資師資是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是能否辦出特色的關(guān)鍵。我校各專業(yè)學(xué) 科齊全，師資力量雄厚，擁有一支以享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、五一 勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)優(yōu)秀教師、四川省勞動(dòng)模范、省市級(jí)優(yōu)秀教師、 市管拔尖人才和市學(xué)術(shù)技術(shù)

9、帶頭人為骨干的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本部與附院專業(yè)技術(shù)人才資源整合后擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的教師有 人（含外聘、返聘教師），碩士 人、占 ,本科學(xué)歷 人、占 ，?？茖W(xué)歷一-人、占 ;正局級(jí)職稱 人、占 , 副局級(jí)職稱 人、占 % ,中級(jí)職稱 人、占 % ,初級(jí)職稱 人、占 % ；雙師型教師 人，占 % O學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持有計(jì)劃地選派教師到華西醫(yī)科大學(xué) 進(jìn)修，參加省內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期輪流去醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)踐。首批 擬任該專業(yè)的教師近年來在省級(jí)以上刊物及學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表和宣讀的 論文近-篇；有近人次主編或參編全國(guó)、省中等衛(wèi)校及?？平滩?，完成科研課題個(gè)，其中獲市級(jí)成果獎(jiǎng)個(gè)。經(jīng)過長(zhǎng)期建設(shè)，造就了一支

10、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)教師 隊(duì)伍，是開辦三年制普通?？啤芭R床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的重要保證。本專業(yè)專任教師基本情況見附表1。.專業(yè)教學(xué)設(shè)備學(xué)校配備有與本專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的必要的實(shí)習(xí)場(chǎng)所、 教學(xué)儀器設(shè) 備和圖書資料。近年來學(xué)校建立、完善了 -實(shí)驗(yàn)室、-實(shí)驗(yàn)室、 -實(shí)驗(yàn)室、-實(shí)習(xí)室、有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、儀器室、標(biāo)本室等共計(jì)個(gè)，擁有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備-臺(tái), 套數(shù)為-,設(shè)備總值為一萬(wàn)元。使教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件明顯改善， 基本達(dá)到三年制普通?？啤芭R床醫(yī)學(xué)” 專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的要求。 學(xué)校于2000年投資建立多媒體微機(jī)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，多媒體演播室6間, 計(jì)算機(jī)340臺(tái)，建立電子閱覽

11、室，遠(yuǎn)程教室，不斷地提高現(xiàn)代化教學(xué) 水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校本部圖書館藏書萬(wàn)冊(cè)，擁有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)圖書-冊(cè)、專業(yè)雜志本，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造良好的環(huán)境。教學(xué)科研儀器設(shè)備、技能訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所統(tǒng)計(jì)見附表2、3。.實(shí)習(xí)基地規(guī)范、穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地規(guī)范、穩(wěn)定，學(xué)校從教學(xué)實(shí)習(xí)基地經(jīng)過遴選，實(shí)地考察 市一、二醫(yī)院、翠屏區(qū)人民醫(yī)院、琪縣人民醫(yī)院、南溪縣人民醫(yī)院、 高縣人民醫(yī)院、江安縣人民醫(yī)院、長(zhǎng)寧縣人民醫(yī)院等具備臨床醫(yī)學(xué)普 通?？粕厴I(yè)實(shí)習(xí)條件的單位后確定， 并與上述單位簽定畢業(yè)實(shí)習(xí)協(xié) 議，能確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)歷我校是一所歷史悠久的名校，1981年被省高教局確定為省重點(diǎn) 中專，1993年被

12、批準(zhǔn)為省部級(jí)重點(diǎn)中專。2000年六月被國(guó)家教育部 確定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，具有八十多年豐富的辦學(xué)經(jīng) 驗(yàn)。我校于-年開辦了醫(yī)士專業(yè)，至今己近-年；-年為適應(yīng) 人才的需求開辦了社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)，至今己連續(xù)開辦近-年, 經(jīng)多年的探索總結(jié)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)思想、組織管理和教學(xué)方法已自成體系、獨(dú)具特色，有較高的教學(xué)質(zhì)量，為我市各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)了大量的臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)人員和醫(yī)學(xué)技術(shù)骨干。1999年與華西醫(yī)科大學(xué)等省內(nèi)高等院校聯(lián)合舉辦成人全日制專 科“臨床醫(yī)學(xué)” 專業(yè)；-年與川北醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開辦成人全日制本 科“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)，在此過程中，在華西醫(yī)科大學(xué) 及川北醫(yī)學(xué)院老 師的指導(dǎo)下，我校教師已系統(tǒng)

13、擔(dān)任“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)本、?？迫空n程教學(xué)任務(wù)，并完全能勝任教學(xué)。2003年經(jīng)省中醫(yī)藥管理局、省教育廳評(píng)審后確定為四JI省鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷教育培訓(xùn)點(diǎn)。以上辦學(xué)經(jīng) 歷，使我校摸索出了 “臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)專科層次的教學(xué)規(guī)律，積累了 一定的“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為開設(shè)三年制普通?？啤芭R床醫(yī) 學(xué)”專業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.生源預(yù)測(cè)我市是一個(gè)以農(nóng)村人口為主的大市（人口 515余萬(wàn)），年均初中畢業(yè) 生8萬(wàn)余人，高中畢業(yè)生3萬(wàn)余人，由于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才社會(huì)需求 量大，就業(yè)前景廣闊，對(duì)考生更是具有吸引力。近三年來我校臨床醫(yī) 學(xué)專業(yè)招生情況良好，2001年招生數(shù)為-人，2002年為367人（其 中專科328人、本科3

14、9人），2003年為124人（其中專科77人、本 科47人），故我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生源看好。三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置.培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛祖國(guó)，熱愛本職基本崗位，掌握基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必須的基本理論、基本技能，主要面向各省、市、縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。本“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學(xué)制 3年。.知識(shí)結(jié)構(gòu).能力結(jié)構(gòu)具有一定的中、英文水平，要求能熟練地運(yùn)用、處理本專業(yè)一 般性中英文技術(shù)資料，通過大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試。具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考 試。.課程設(shè)置說明全學(xué)程總計(jì)-學(xué)時(shí)，其中講授-學(xué)時(shí)，實(shí)踐課-學(xué)時(shí)，總 講習(xí)比例達(dá)到-。開設(shè)課程

15、主要有：政治該課程是一門基礎(chǔ)課。主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、 毛澤 東思想和鄧小平理論的教育，黨的路線、方針、政策和法制觀念教育， 引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感，提高社會(huì)主義法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義的基 本原理和基本方法分析問題，解決問題的能力。本課程設(shè)置以下科目： 法律基礎(chǔ)、哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等。英語(yǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)；以培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力為重點(diǎn)，進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯 “五會(huì)”能力訓(xùn)練。使學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀、翻譯與本專業(yè)有關(guān)的外語(yǔ)技術(shù)資料的能力，具有簡(jiǎn)單日常會(huì)話及書寫簡(jiǎn)單外語(yǔ)信函的等應(yīng)用 文的能力。體育通過體育基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)的傳授及有效的體育實(shí)踐，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。使學(xué)生喜愛體育，掌握鍛煉身體的 基本方法，養(yǎng)成從事體育鍛煉的意志和習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精 神，公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，樂觀、自信、進(jìn)取的心理品質(zhì)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)本課程主要講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本組成，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) 的使用以及用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理， 通過課程實(shí)踐，使學(xué)生有一定的 計(jì)算機(jī)操作能力及文字處理能力，為相關(guān)專業(yè)課打下一定基礎(chǔ).專業(yè)教學(xué)計(jì)劃見附表4。綜上所述