武漢中小學(xué)夏令營策劃方案

1、“我的未來不是夢” 大型青少年成長主題夏令營（自信、溝通、勇氣）【引言】：我們必須要成長，尤其要了解自我；我們必須要交流，尤其要學(xué)會溝通；我們必須有恒心，尤其要有自信心。這是一個提升溝通交際能力的機會；這是一個塑造良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的機會； 這是一個磨練堅強意志的機會；這是一個提升個人自信的機會！在這里，透過練習(xí)、表達、自我覺察，找到和自己、他人溝通路徑，滿足內(nèi)心親密與關(guān)愛的需要。如果您相信：學(xué)習(xí)可以帶來改變，歡迎您加入成長團體的行列，共同體驗與成長！ “我的未來不是夢” 青少年成長主題夏令營由億人驕子協(xié)同武大心理學(xué)系、同濟醫(yī)大心理研究院的心理學(xué)、教育領(lǐng)域?qū)＜液狭Υ蛟?，課程設(shè)計結(jié)合了兒童青少年心理應(yīng)

2、用技術(shù)與最新的體驗式教育成果，針對于當(dāng)前中國青少年兒童的常見問題進行針對性的訓(xùn)練，同時擺脫課堂教學(xué)形式呆板的桎梏，讓孩子們在輕松愉快的團體氛圍中得到進步。 本次夏夏令營，由由億人驕驕子的 : 左左佑老師師全程帶帶隊輔導(dǎo)導(dǎo)，屆時時還有部部分來自自武大的的優(yōu)秀學(xué)學(xué)子作為為志愿者者，與營營員們共共同體驗驗和生活活，七天天的時間間里，孩孩子們將將近距離離的接觸觸名牌高高校的優(yōu)優(yōu)秀學(xué)子子，領(lǐng)略略天之驕驕子的傲傲人風(fēng)采采?！菊n程目標標】：“在在感悟中中完善、在在體驗中中成長”。讓每每位營員員在體會會平等、自自由、放放松、尊尊重過程中中獲得一一次能力力上的提提升和心心靈上的的洗禮。 .進入中學(xué)，學(xué)習(xí)上的殘酷

3、競爭，讓孩子對自己不是那么的自信。產(chǎn)生懷疑，否定自己，更多時候，想過放棄。在這里，我們會讓孩子在體驗中，把不可能變?yōu)榭赡?；讓他們肯定自己、相信自己，認定的事就有信心去完成。 .中學(xué)時代應(yīng)該是青春飛揚，的，也許你性格內(nèi)向，不善與人交往，也許你缺乏溝通技巧，不善表達自己的心聲，也許你性格懦弱自卑，害怕在同學(xué)面前受到嘲笑。在這里，我們會讓孩子從而檢視自己的思想、感情、行為開始，學(xué)會觀察他人的言行、提高感受性，克服自卑或自我中心的心理，在營員的互動中學(xué)到交往技巧，讓孩子增強交際溝通的能力，積極面對人生，向父母吐露自己的心聲，全身心的投入到當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活中，取得更好的成績。 . 孩子們正漸漸的長大，他們

4、面臨著來自家庭、學(xué)校和社會的壓力，以及個人情感的沖擊。能否保持一顆堅強而勇敢的“心”，是孩子們迎接挑戰(zhàn)、取得成功的關(guān)鍵。 在這里，我們會讓孩子在艱苦與困難面前，激發(fā)他們的潛能，在逆境和挫折當(dāng)中，錘煉他們的意志。最終，讓“心”的跳動更加沉穩(wěn)有力、永不停歇。依靠著面對困難不輕言放棄，面對辛苦咬牙堅持的品質(zhì)，戰(zhàn)勝自己，征服學(xué)習(xí)道路上一個個難關(guān)?！菊n程特色色】：針針對歲年年齡段孩孩子的心心理特點點和家庭庭教育狀狀況，對對他們進進行有效效的訓(xùn)練練和發(fā)散散，讓他他們能夠夠在今后后樹立正正確的學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)質(zhì)和人生生態(tài)度。提提升個人人的行為為修養(yǎng)和和抗壓能能力?！緝?nèi)容簡介介】：（因因涉及知知識產(chǎn)權(quán)權(quán)，僅將將部分

5、內(nèi)內(nèi)容列出出）“我我可以，我我能行”自信信心訓(xùn)練練孩孩子常常常覺得自自己這個個不可以以，那個個也做不不了。其其實不是是做不了了，而是是缺少了了去做的的信心。主主觀上逃逃避即將將面對的的困難，于于是種種種的理由由就誕生生了。在在這里我我們要做做的是讓讓他們相相信自己己，我可可以，我我能行。.自信心的不足，在某種程度是學(xué)習(xí)的壓力和生活里的挫敗感造成的，來到這里我們要讓他們盡情的把心中的壓抑宣泄出來。跳脫出一種凝重的氣氛。.從各個不同角度帶孩子認識解析不曾被發(fā)現(xiàn)的另一個“我”，全面認識自己現(xiàn)有的問題，總結(jié)出在中學(xué)時期一直存在的問題給予糾正，并學(xué)習(xí)切實可行的方法帶入今后學(xué)習(xí)生活中。.具體的實例討論，情

6、景的模擬訓(xùn)練。讓孩子們從另一個側(cè)面明白，從前很多的問題是來自現(xiàn)實與理想碰撞造成的失衡，在今后學(xué)會給自己積極地暗示，樹立一個向上的樂觀人生態(tài)度?！拔业奈枧_臺我做主主”溝通力力訓(xùn)練溝通通是生活活中不可可缺少的的。不論論是語言言或文字字、故意意或偶然然、積極極或消極極，溝通通是我們們所做的的事情中中很重要要的部分分。一個個人太渺渺小，一一個人太太孤獨，一一個人太太艱難。人人需要親親人，需需要朋友友，更需需要交流流與溝通通。很多多孩子因因為許多多的客觀觀原因往往往在和和人的交交往中產(chǎn)產(chǎn)生了問問題。. 在在中學(xué)時時期孩子子們大多多的時間間都是放放在學(xué)習(xí)習(xí)中，所所以人際際交流是是十分的的匱乏的的，我們們要

7、從互互動中尋尋找從前前影響孩孩子與人人溝通的的因素，用用對話和和游戲的的形式教教會他們們溝通的的技巧，鍛鍛煉口才才。. 通過過團體的的人際互互動以及及劇本的的演練找找到影響響孩子與與他人溝溝通最理理想的模模式和有有力因素素，并告告訴他們們這些因因素是如如何發(fā)揮揮作用的的 。強強化他們們的優(yōu)點點，彌補補他們的的不足。. 特別的環(huán)境設(shè)置，讓孩子們將每天領(lǐng)悟到的溝通技巧能回歸入現(xiàn)實的生活中去，讓他們面對父母，敢于說出自己的內(nèi)心感受?！懊鎸щy難，我們們學(xué)會微微笑”抗挫挫折，抗抗壓力 人人生難免免有挫折折和壓力力，人們們所持的的態(tài)度卻卻各不相相同?！叭巳祟愔?，誰誰都不能能回避不不幸的陰陰影，在在這種時

8、時刻，各各人憑自自己的修修養(yǎng)來對對付：圣圣人就像像圣人，勇勇士就像像勇士，普普通人就就像普通通人，愚愚者就像像愚者，善善人就像像善人，惡惡人就像像惡人，各各人的本本性在這這種場合合暴露無無遺?！焙⒑⒆觽円惨灿兄宰约邯毺靥氐娜松鷳B(tài)度。對對于他們們來說，因因為經(jīng)驗驗的缺乏乏導(dǎo)致對對待挫折折和壓力力常常都都是消及及和委靡靡的態(tài)度度。. 在在模擬環(huán)環(huán)境中覺覺察孩子子逃避事事物的負負面原因因，用心心理學(xué)的的手段探探知負面面情緒背背后的故故事。并并且去幫幫助他們們解決困困擾了很很久的困困惑。 . 每個個孩子愈愈了解自自己的內(nèi)內(nèi)在感受受，就愈愈能知道道是如何何正視自自己。這這樣才能能夠坦然然的面對對以后

9、所所有的學(xué)學(xué)習(xí)和生生活。愈愈是了解解今后自自己會面面對的事事情，就就愈能冷冷靜的應(yīng)應(yīng)付。. 每個人人戰(zhàn)勝自自己，最最需要的的就是一一種堅強強的意志志力。一一個人具具有了堅堅強的意意志力，才才能夠成成為自己己的主人人，也才才能夠成成為生活活中的強強者。在在這里我我們會讓讓孩子找找到丟失失的意志志?！緢竺麠l件件】：歲，身身體健康康，有一一定的自自制能力力。希望望通過此此次夏令令營活動動，提升升自己，完完善自己己，獲得得積極健健康的學(xué)學(xué)習(xí)生活活品質(zhì)的的青少年年學(xué)生?！净顒訒r間】：年月日月日（加開一期） 年月日月日（一期） 年月日月日（二期） 年月日月日（三期）【活動地點】：青少年心理教育實踐基地【現(xiàn)