3b七顆鉆石觀察回溯

1、國家“十二五”教育規(guī)劃課題及中國教育技課”子課“促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展“義務(wù)教育、普通高中語文教學(xué)設(shè)語文課堂觀察與回溯設(shè)計表1教地時長/數(shù)據(jù)量2016326及123國家“十二五”教育規(guī)劃課題及中國教育技課”子課“促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展“義務(wù)教育、普通高中語文教學(xué)設(shè)語文課堂觀察與回溯設(shè)計表1教地時長/數(shù)據(jù)量2016326及1234567892教起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興用問問題的方式引講解課文中的生字指導(dǎo) 進(jìn)行學(xué)習(xí)， 及時的 不2教起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興用問問題的方式引講解課文中的生字指導(dǎo) 進(jìn)行學(xué)習(xí)， 及時的 不理解課文的內(nèi)容及以邊講邊讀的方法題學(xué)們可以多角度的引導(dǎo)的思路學(xué)們又一遍的回顧9讓學(xué)生們可以在課后對于該內(nèi)

2、容加以3教13教1IJ2 2BF3 在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境， ；C.舉例驗證，建立概念；D.提供 的使用方式包括：A.設(shè)疑 講解；B.設(shè)疑 ；C.講解 概括；D.講解 例；E. 提問講解；F. 總結(jié)；G.邊 、邊講解；H. 邊 、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒慈課 新授課 練習(xí)課 實驗(實踐)課 復(fù)習(xí)課 講評課基的 基于案例的 基于問題的 基于項目傳遞接受模式 探究發(fā)現(xiàn)模問題解決模式 集體化學(xué)習(xí) 個別化學(xué)習(xí) 合作式學(xué)習(xí) 普通教室 教室 網(wǎng)絡(luò)教室 移動網(wǎng)絡(luò)教室 自定文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中 句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞

3、的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的 感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物 運和喜怒441234識字與寫綜合學(xué)語言知文學(xué)知文化知冊課標(biāo)知識知識思維方學(xué)習(xí)方分析綜表達(dá)應(yīng)知識與技過程與方5為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整: 對于學(xué)有余力的學(xué)生，教師 描寫人物時， 動作形態(tài)的詞語也中，而一般同學(xué)只要知道抓住句子的 語，以幫助學(xué)生理解課文所要反映的內(nèi)容。15為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整: 對于學(xué)有余力的學(xué)生，教師 描寫人物時， 動作形態(tài)的詞語也中，而一般同學(xué)只要知道抓住句子的 語，以幫助學(xué)生理解課文所要反映的內(nèi)容。123評價本課例中，教師主要采

4、用基于 體驗的方式、合作化方式進(jìn)行。學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)，是一節(jié)比較新穎的課。教學(xué)環(huán)境為普通教室，對知識點把握嚴(yán)謹(jǐn)，做到了在閱讀中參雜識字解詞的教學(xué)模式。采用角色扮演的教學(xué)方式，加強(qiáng)了同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解；多次以追問的方式教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，使學(xué)生在思考中理 會課文的內(nèi)容。在教學(xué)中多次運用情感教育策略、 塑造策略，有利于教育學(xué)生在生活中關(guān)愛和尊重身邊的人，理解和掌握并且運用所學(xué)課文的內(nèi)容，課堂教學(xué)中符合三年級兒童的學(xué)習(xí)特點，心理發(fā)展特征。教師通過 PPT ，直觀形象的 也有利于學(xué)生的理解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解本課的重點詞語，會認(rèn)會寫本80學(xué)生（60分，等第【45 教師（40分，等第【 35 0 5101520等第【15優(yōu)良： 交流、合作探究、較差：唯師唯書、 接受。時間點與評論，讓 更好的掌 0 5 10 等第【10 較差：一味講時間點與評 0 5101520等第【15 較高：能投入、善合作；能發(fā) 一般：能聽懂、會較差：思維狹窄、時間點與評 0 5 10 等第【10 一般：規(guī)范、有序時間點與評讓 可以 的換為PDF16換為PDF16 0 5101520等第【15 能的同時 了學(xué)習(xí)水平、增強(qiáng)了學(xué)習(xí) 。一般： 能掌握知識技能并運時間點與評分角色表演，提高學(xué)，讓 能夠運 0 5101