2022年上海市金山區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷(含答案)

1、 PAGE PAGE 102022 上海市金山區(qū)初三一模語(yǔ)文試題學(xué):姓名班級(jí)考號(hào) （2022.1100150）考生注意：25請(qǐng)將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、古詩(shī)文（36）（一）默寫（12）春蠶到死絲方盡，無(wú)題）樹(shù)樹(shù)皆秋色，野望），聽(tīng)取蛙聲一片。 西江月）暑假小語(yǔ)跟隨父母去河北碣石山風(fēng)景區(qū)旅游，面對(duì)水波搖曳的大海和海中林立的小島，情不自禁吟誦起觀滄海中的 “，”（二）511（24）【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少

2、閑人如吾兩人者耳?！疽摇繒?shū)上元夜游己卯上元，予在儋州，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡， 已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也?！咀⑨尅可显恨r(nóng)歷正月十五。儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。民：指漢族。夷： 指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。過(guò)：蘇軾的小兒子。韓退之釣魚(yú)：韓愈曾在詩(shī)中借釣不著大魚(yú)，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。甲乙兩文的作者是蘇軾，他和韓愈、王安石等人合稱為“ （1）學(xué)過(guò)的他的詩(shī)詞或文還有 （2） （試卷中出現(xiàn)的

3、除外（2）（4）（1）遂至承天寺尋張懷民（） （2）予欣然從之（）（4）但少閑人如吾兩人者耳。歸舍已三鼓矣。(1)（24）（4）下列對(duì)兩文的理不正確的一項(xiàng)是（3分）甲文畫線句寫出了月光的動(dòng)態(tài)美以及因月色不期而至引發(fā)的愉悅之情。乙文結(jié)尾用韓愈的典故，把人生比作釣魚(yú)，表達(dá)了作者對(duì)人生得失的辯證思考。甲乙兩文分別用凝練之筆描寫了庭中夜色之美和上元夜繁榮之景、淳樸民風(fēng)。甲乙兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁無(wú)法排遣，尋求解脫而不得的苦悶心情。蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中“”這幾句與他在這兩篇小品文中露出的情感有異曲同工之妙（3分）二、現(xiàn)代文（34 分）（一）閱讀下文，完成第 12-15 題（17 分）紫禁城古建筑

4、的采光方法建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代沒(méi)有當(dāng)今高科技手段的照明系統(tǒng)，如何最大程度地引進(jìn)自然界的外部光源，則成為紫禁城建造者需要解決的重要問(wèn)題。我國(guó)古代工匠具有豐富的智慧，他們采取多種科學(xué)的采光方法，滿足了建筑內(nèi)部的采光需求。建筑的南立面通開(kāi)門窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局為“坐北朝南”。紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，這種布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11間均設(shè)有隔扇門或窗。當(dāng)隔扇門及窗開(kāi)啟時(shí)，可使更多的太陽(yáng)光線斜射到殿內(nèi)。從地理學(xué)角度而言，我國(guó)位于北半球區(qū)域，北回歸線穿過(guò)了我國(guó)的南部地區(qū)。相應(yīng)的，我國(guó)大部分區(qū)域紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，并

5、略帶上翹的弧度，形成優(yōu)美的曲線，稱為挑檐。這種曲線形屋面檐口上翹的做法，遮蔽陽(yáng)光少，有利于建筑內(nèi)部的采光。紫禁城古建筑挑檐做法與現(xiàn)代建筑挑檐有明顯區(qū)別?，F(xiàn)代建筑一般沒(méi)有大的挑檐，太陽(yáng)光透相比而言，紫禁城古建筑的大挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門窗直射入殿內(nèi)，少部分直射光射入建筑地面，經(jīng)由地面漫反射到殿內(nèi)其他地方。外部直射光經(jīng)過(guò)挑檐的過(guò)濾和遮擋變得柔和。不僅如此，紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免陽(yáng)光在正午時(shí)間照入室內(nèi)，而在冬天正午時(shí)分陽(yáng)光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。建筑材料對(duì)光照可產(chǎn)生明顯的影響，古人利用反射率較高的材料將光線更加有效地引入建筑內(nèi)部空間。紫禁城宮殿建筑的采光

6、離不開(kāi)光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過(guò)墻體和地面材料進(jìn)行。反射率較高；而建筑內(nèi)部的青綠色的頂棚表面沒(méi)有光澤，反射率低。前者經(jīng)光斜向照射時(shí)， 給人們以質(zhì)感強(qiáng)烈的感覺(jué)，增加了建筑內(nèi)部的亮度，且由于光影效果，構(gòu)件表面會(huì)出現(xiàn)明暗變化，顯出輪廓；后者當(dāng)陽(yáng)光照射到其表面上時(shí)，則給人們以質(zhì)感平淡的感覺(jué)，表面會(huì)反射門窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門窗都是用紙裱糊的。宮廷里所用窗海關(guān)的開(kāi)放，海上貿(mào)易得到發(fā)展，平板玻璃也隨之輸入我國(guó)，并開(kāi)始使用于紫禁城建筑門窗上。玻璃的應(yīng)用，大大地改善了紫禁城內(nèi)的采光條件。紫禁城古代建筑的采光方法簡(jiǎn)易科學(xué)，反映了古代工匠的智慧，對(duì)現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光亦可提

7、供有效參考。（科技日?qǐng)?bào) 2019-12-04 作者：周乾，有刪改）（6）采用坐北朝南的建筑布局(1)紫禁城古建筑的采光方法(2)(3)（5）解釋“坐北朝南”的建筑布局（1）（2）下列紫禁城內(nèi)部設(shè)計(jì)的要素中，不利于反光的一項(xiàng)是（3分）A.光潤(rùn)如玉的地面B.淺黃色的墻壁 C.質(zhì)感強(qiáng)烈的立柱D.青綠色的頂棚15.下列理符合文意的一項(xiàng)是（3分紫禁城古建筑群中的宮殿均為坐北朝南的建筑布局。C.紫禁城坐北朝南的建筑布局適應(yīng)中國(guó)的地理?xiàng)l件。D.紫禁城古建筑的采光方法對(duì)現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光無(wú)借鑒意義。（二）1619（17）丟失的戒指“不”她雙頰一紅，對(duì)打扮得如空中小姐般的服務(wù)員抱歉地?fù)u搖頭，連十元錢的巔流淌而下

8、，忽明忽暗的彩燈勾勒出綽綽身影和飛旋的腳步。服務(wù)員秀眼圓睜，驚訝地看看鉆戒，又加倍驚訝地看看她。廣播。一陣騷動(dòng)嘩然之后，一位衣著講究的中年男子出現(xiàn)在她面前?！敖裉焓鞘裁慈兆?？”他目光和善地望著她。她想不到他的第一句話竟然如此，絞盡（10“你母親？”“20“20“后來(lái)我長(zhǎng)大了，出去闖世界，掙了很多很多的錢。10 年前的今天，我又來(lái)到這里“沒(méi)有人撿嗎？”她問(wèn)。020怔怔地望著手里的兩只戒指，她茫然失措。鉆戒在燈光下熠熠發(fā)光。（6）2020(1)10(2)今天(3)（5）服務(wù)員秀眼圓睜，驚 批注：訝地看看鉆戒，又加倍驚訝地看看她。批注：（4）（5）服務(wù)員秀眼圓睜，驚 批注：訝地看看鉆戒，又加倍驚訝地

9、看看她。批注：下列對(duì)結(jié)尾段理最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）強(qiáng)調(diào)這是一枚貨真價(jià)實(shí)的鉆戒。含蓄地贊美了女孩如鉆戒般閃光的品質(zhì)。強(qiáng)調(diào)表明中年人的富有與慷慨。呼應(yīng)標(biāo)題，表明中年人丟失的戒指找回來(lái)了。（4）三、綜合運(yùn)用（20 分）某某中學(xué)初三年級(jí)開(kāi)展了“讀水滸成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)吧！活動(dòng)一：讀水滸故事，品英雄形象的三張郵票，想作為水滸傳手抄報(bào)的插圖，請(qǐng)你根據(jù)這三張郵票的圖案及原著內(nèi)容，填（5）郵票故事內(nèi)容人物特點(diǎn)圖一(1)(2)圖二（3（誰(shuí)？）風(fēng)雪山神廟奮起反抗圖三吳用智取生辰綱(4)小語(yǔ)所在班級(jí)就圖（三）（3）異同分）第二十二回景陽(yáng)岡武松打虎 第四十二回黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎活動(dòng)二：讀水滸故事，覽水泊風(fēng)光滸文化研學(xué)游”

10、活動(dòng)。風(fēng)景區(qū)正在舉辦“水滸文化節(jié)”活動(dòng)，小文對(duì)其中對(duì)對(duì)聯(lián)的活動(dòng)很感（3）上聯(lián)：下聯(lián)：游梁山覓英雄行蹤為進(jìn)一步提升水泊梁山風(fēng)景區(qū)的知名度推動(dòng)梁山旅游發(fā)展風(fēng)景區(qū)正面向社會(huì)征集景“旅游形象廣告語(yǔ)，下列不適合的一項(xiàng)是（3分）A.水泊攬勝景，梁山論英雄B.水滸里的聚義寨，山水中的桃花C.發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，振興梁山經(jīng)濟(jì)D.水滸名著譽(yù)千年，梁山風(fēng)景秀天四、寫作（60 分）題目：那一刻，我沒(méi)有回頭（）600（2）不要透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。參考答案蠟炬成灰淚始干）山山唯落暉）稻花香里說(shuō)豐年）水何澹澹，山島竦峙23）唐宋八大家）書(shū)戴嵩畫牛江城子密州出獵卜算子黃州定慧院寓居作定風(fēng)波/六月二十七日望湖樓醉書(shū)（

11、其一）（1 分）6.（）尋找，找2分2）跟隨，跟從2分）7（1）只是缺少了像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了（2分，關(guān)鍵詞“少2）回到家中已經(jīng)三更了2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 分，少寫多寫都扣 1 分）民夷雜揉，屠沽紛然11）（4112）10.D（3 分）11.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（3 分，沒(méi)有寫完整扣 1 分）12.（）設(shè)計(jì)屋檐較大尺寸的出檐（大挑檐（2分（）內(nèi)部合理使用反射率較高的建筑材料2分；（3）利用門窗來(lái)透光（2 分）13（）以太和殿為例，說(shuō)明這種建筑布局有利于采光3分）光的原因）14.D（3）15.C（3）16.（2 分用一枚假戒指試探人們的反應(yīng)，結(jié)果令

12、他失望。（2）一女孩撿到中年男人丟下的假戒指，歸還給他，他將一枚真戒指送給女孩留作紀(jì)念（2） 17.此處運(yùn)用肖像描寫1 分，賞析角度，生動(dòng)地寫出當(dāng)女孩要求尋找鉆戒失主時(shí)1 分，人物面對(duì)的情形，服務(wù)員吃驚的表情1 分，人物的表現(xiàn)品質(zhì) 分（4（3）選A（1）19.既指中年男子丟失的那枚用來(lái)救他母親性命的戒指2分，若寫“中年男子用來(lái)試探人們的假戒指”給 1 分；又喻指人們失去的拾金不昧的美德 分） 20.（1）花和尚（魯智深）拔垂楊柳11） 力大無(wú)窮1分）林教頭或：林沖1分）智慧超群1分）導(dǎo)致隊(duì)伍內(nèi)部矛盾重重；吳用利用天時(shí)、地利和楊志隊(duì)伍的矛盾設(shè)計(jì)巧計(jì)，再加上八人互相配合，使得巧 （共 32322.24分）相同處：都通過(guò)打虎的情節(jié)1分）刻畫了二人的勇武1分（2分）同中有異4122）打虎的起因不同：武松是被動(dòng)打虎；李逵是為母報(bào)仇，主動(dòng)殺虎。兩人身體狀況不同：武松是酒醉的狀態(tài)；李逵是清醒狀態(tài)。4一樣：武松打虎的過(guò)程寫得很詳細(xì)，李逵殺虎的經(jīng)過(guò)寫得很簡(jiǎn)單。在不同