部編版人教版語文課件二年級(jí)上冊(cè)1小蝌蚪找媽媽第二課時(shí)公開課課件

1、1、小蝌蚪找媽媽部編版二年級(jí)上冊(cè)1、小蝌蚪找媽媽部編版二年級(jí)上冊(cè)1、小蝌蚪找媽媽第二課時(shí)1、小蝌蚪找媽媽第二課時(shí)精讀要求：想一想：1、課文是怎樣寫小蝌蚪找媽媽的？2、在找媽媽的過程中，他有什么變化？精讀要求： 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 ，快活地游來游去。 1、小蝌蚪住在哪里？2、小蝌蚪是什么樣子的？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 ，快活地游來游去。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑看圖想一想：1、過幾天，小蝌蚪有什么變化？2、小蝌蚪遇見了誰？她會(huì)小蝌蚪說些什么?他們會(huì)怎樣想？

2、看圖想一想： 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉想一想：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，有沒有找到自己的媽媽？想一想：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，有沒有找到自己的媽媽？ 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”看圖想一想：1、過幾天，小蝌蚪又有什么變化？2

3、、小蝌蚪又遇見了誰？它會(huì)小蝌蚪說些什么?他們會(huì)怎樣想？ 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一 小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛?？磮D想一想：1、過幾天，小蝌蚪又有什么變化？2、小蝌蚪到了哪里？它們是怎樣認(rèn)出媽媽的? 小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷看圖想一想：1、小蝌蚪最后有什么變化？2、他們是怎樣活動(dòng)的呢?3、讀課文最后一句，你知道了什么？看圖想一想：比一比說說課文中“迎上去”、“追上去”、“游過去”的不同之處，體會(huì)小蝌蚪找到媽媽時(shí)那種高興的心情。 注：“游過去”表明青蛙是“蹲”在荷葉上，小蝌蚪不急著追趕，也說明小蝌蚪認(rèn)準(zhǔn)了青蛙是自己的媽媽，已對(duì)媽媽的長(zhǎng)相有了全面了解，相信自己不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了，所以不慌不忙。比一比說說課文中“迎上去”、“追上去”、“游過去”的不同之處 思考：通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 我們了解青蛙的生長(zhǎng)特點(diǎn)，懂得要保護(hù)青蛙和小蝌蚪的道理。增加對(duì)科學(xué)童話的興趣。 思考：通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課文回顧小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽大腦袋黑灰色長(zhǎng)尾巴過幾天長(zhǎng)后腿長(zhǎng)前腿尾變短尾不見成青蛙問鯉魚 在那邊追烏龜 不是媽媽見青蛙 跳上來捉害蟲全面了解 保護(hù)青蛙課文回顧小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽大腦袋過幾天長(zhǎng)后腿成青蛙問鯉