小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表公開(kāi)課教案

1、認(rèn)識(shí)鐘表執(zhí)教人：吳塵塵 上課班級(jí)：引入師：今天，能和大家一起學(xué)習(xí)，老師非常得開(kāi)心。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們喜歡旅行嗎？生：喜歡。師：吳老師也非常喜歡旅行，我之前旅行的時(shí)候去到過(guò)一個(gè)神秘而有趣得商店。你們大家來(lái)猜一猜老師去的是什么商店。（放音樂(lè)：在鐘表店里）師：有哪個(gè)聰明的小朋友已經(jīng)猜出老師去的是什么商店的，快來(lái)告訴大家吧！生：鐘表店里師：對(duì)我們?cè)谝患溢姳淼昀?，里面有各式各樣的鐘表，他們?huì)發(fā)出不同的聲音，就此創(chuàng)造出一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)，剛剛好聽(tīng)的聲音就是它們發(fā)出來(lái)的。那伴隨著好聽(tīng)的聲音，我們就一起進(jìn)入今天的數(shù)學(xué)之旅，讓我們一起認(rèn)識(shí)鐘表，好不好？（板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘表）探究新知認(rèn)識(shí)鐘面師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)我們數(shù)

2、學(xué)之旅的小伙伴，這是一塊（鐘），請(qǐng)你們仔細(xì)觀察他長(zhǎng)什么樣子。生：它是圓的。師：對(duì)，它一個(gè)圓圓的肚子，那他肚子里裝了什么寶貝？生：有數(shù)字。師：有哪些數(shù)字？生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.師：對(duì)，肚子里數(shù)字，從1到12，總共有（12）個(gè)數(shù)，那這些數(shù)是怎么排列的？生：從小到大。師：他們從小到大整齊的排成了一個(gè)圓圈。來(lái)，和老師一起在空中排一排鐘面上的數(shù)字！1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。像這樣一個(gè)方向，我們稱為順時(shí)針?lè)较?。比一比。那自然的，和它相反的方向我們成為逆時(shí)針?lè)较?。（板?shū)）鐘面上除了有數(shù)字，還有什么？老師請(qǐng)一個(gè)聰敏的又仔細(xì)的小朋友來(lái)回答！生：我看

3、到有兩根針。師：這兩個(gè)針一樣嗎？生：不一樣。師：哪里不一樣。生：一根長(zhǎng)一根短。師：對(duì)，它們的長(zhǎng)短不一樣，一根長(zhǎng)一根短。那除了長(zhǎng)短不一樣，還有其他區(qū)別嗎？生：粗細(xì)不一樣。師：對(duì)，粗細(xì)不一樣。，一根粗一根細(xì)。那現(xiàn)在老師指著的這根針是長(zhǎng)的還是短的？生：是長(zhǎng)的。師：那這根針是粗的還是細(xì)的？生：是細(xì)的。師：對(duì)，這根針又長(zhǎng)又細(xì)，這樣又長(zhǎng)又細(xì)的針我們稱它為分針。和老師一起說(shuō)一說(shuō)：又長(zhǎng)又細(xì)是分針。（開(kāi)火車，小朋友依次說(shuō)）師：那現(xiàn)在老師指著的這根針是長(zhǎng)的還是短的？生：是短的。師：那這根針是粗的還是細(xì)的？生：是粗的。師：對(duì)，這根針又短又粗，這樣又短又粗的針我們稱它為時(shí)針。和老師一起說(shuō)一說(shuō)：又短又粗是時(shí)針。（開(kāi)火車

4、，小朋友依次說(shuō)）師:小朋友們，分針和時(shí)針可是我們認(rèn)識(shí)鐘面的關(guān)鍵，我們一定要熟悉這兩個(gè)好朋友。和老師一起大聲的記一記：又長(zhǎng)又細(xì)是分針，又短又粗是時(shí)針。（板書(shū)）認(rèn)識(shí)整時(shí)師：小朋友們，老師想問(wèn)問(wèn)大家，你們?cè)缟掀綍r(shí)是什么時(shí)候起床的呀？生：6點(diǎn) 7點(diǎn) 6點(diǎn)半 6點(diǎn)40師：小朋友們，你們起的可真早，老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩，她可沒(méi)你們起得早，我們一起去看看，她是什么時(shí)候被媽媽從床上叫起來(lái)的。生：七點(diǎn)。師：你是怎么知道她是七點(diǎn)起床的。生：我看到有一根針指向7。師：是什么針指向7的？時(shí)針還是分針？生：時(shí)針。師：對(duì)，又短又粗的時(shí)針指向7，那這時(shí)候又長(zhǎng)又細(xì)的分針指向的是數(shù)字幾？生：12師：對(duì)。像這樣，當(dāng)又長(zhǎng)又細(xì)的分針指

5、向12，又短又粗的時(shí)針指向7，就是7時(shí)整。數(shù)學(xué)上我們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)：7時(shí)（板書(shū)）讓我們一起說(shuō)一說(shuō)：又長(zhǎng)又細(xì)的分針指向12，又短又粗的時(shí)針指向7，就是7時(shí)整。（抽點(diǎn)小朋友說(shuō)一說(shuō)）師：小朋友們，這樣的鐘面我們會(huì)認(rèn)了，那這是什么啊？生：電子表。師：對(duì)，這是電子表的一種，那它表示幾時(shí)??？生：7時(shí)。師：對(duì)，剛剛我們學(xué)習(xí)了用文字表示時(shí)間：7時(shí)。現(xiàn)在我們用數(shù)字怎么表示7時(shí)？先寫(xiě)數(shù)字7，接著在后面接著寫(xiě)兩個(gè)圓點(diǎn)，上下各一個(gè)，最后寫(xiě)兩個(gè)數(shù)字0.（板書(shū)：7：00）。這就是我們的電子表示法。大家掌握了嗎？生：掌握了。師：那如果我現(xiàn)在給你一個(gè)鐘面，你會(huì)認(rèn)讀時(shí)間嗎？（出示題單）又長(zhǎng)又細(xì)的分針指向12，又短又粗的時(shí)針指向

6、8，就是8時(shí)整。8：00又長(zhǎng)又細(xì)的分針指向12，又短又粗的時(shí)針指向，就是7時(shí)整。又長(zhǎng)又細(xì)的分針指向12，又短又粗的時(shí)針指向7，就是7時(shí)整。出示小明的一天，讓學(xué)生依次認(rèn)識(shí)時(shí)間。師：這幅圖9時(shí)小明在看書(shū)，這幅圖9時(shí)小明在睡覺(jué)，這兩個(gè)9時(shí)是同一個(gè)時(shí)間嗎？生：不是。師：第一個(gè)9時(shí)是上午9時(shí)，第二個(gè)9時(shí)是晚上9時(shí)。那也就是說(shuō)一天中要出現(xiàn)幾個(gè)9時(shí)？生：2個(gè)。師，對(duì)，其實(shí)一天中，我們的時(shí)針要轉(zhuǎn)兩圈，一天中會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)9時(shí)，上午的9時(shí)和晚上的9時(shí)。一天也會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)6時(shí)，上午的6時(shí)，下午的6時(shí)。大家已經(jīng)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多整時(shí)的鐘面了，你發(fā)現(xiàn)他們有什么相同的地方呢？分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。撥鐘活動(dòng)，鍛煉小朋友的動(dòng)手能力并