小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊三三位數(shù)的加減法解決問題第一課時(shí)

1、解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題解決問題第（1）課時(shí)課時(shí)安排（2 ）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第52頁例1，例2課型新授教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會口述應(yīng)用題的條件和問題，會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，會分步解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的能力，知道可以用不同方法解決問題。3.通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。教學(xué)重點(diǎn)會分析兩步計(jì)算的數(shù)量關(guān)系，找出“中間問題”，確定先算什么，再算什么。教學(xué)難點(diǎn)會分析兩步計(jì)算的數(shù)量關(guān)系，找出“中間問題”，確定先算什么，再算什么。教學(xué)準(zhǔn)備課件，小棒授課時(shí)間初備復(fù)

2、備一、情境引入引導(dǎo)：同學(xué)們，你們手上都有5根小棒，收1根到文具盒里，再放1根到書包里，你手上現(xiàn)在有幾根呢？怎么計(jì)算？引入教學(xué)課題并板書教學(xué)課題。二、互動新授1.多媒體課件演示動畫：（1）小明快樂的邊走邊說：“今天終于可以買我喜歡的故事書了，我還要買一本成語詞典，多好呀！”（2）小明到書店說明來意后，售貨員告訴他：“一本成語詞典78元，一套故事書152元?！保?）小明交給售貨員叔叔300元錢，向大家詢問：“叔叔應(yīng)該找給我多少錢呢？”2.自主探索，體會領(lǐng)悟（1）提問：你能將這些情境連起來說一說嗎？怎么樣來幫助小明呢？讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再互相交流。（2）嘗試列式計(jì)算方法一：300-78=222（元）

3、 222-152=70（元）方法二：78+152=230（元） 300-230=70（元）（3）檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確。（4）議一議，說說解決這個問題的過程是怎樣的（5）完成教材第52頁“試一試”3.學(xué)習(xí)教材第53頁例2.（1）課件出示例2情境圖（2）分析數(shù)量關(guān)系，“比少求和”的問題（3）列式計(jì)算，并說出每步解決的問題。（4）檢驗(yàn)。（5）完成教材第53頁“試一試”。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第53頁的“課堂活動”。2.完成練習(xí)十一第2題。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會？練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)十一第1,3-6題。板書設(shè)計(jì) 問題解決例1：方法一：300-78=222（元） 222-152=70（元）方法二：78+152=230（元） 30