二年級上冊道德與法治教案-15.可親可敬的家鄉(xiāng)人-部編版（第一課時）

1、可親可敬的家鄉(xiāng)人基于標準的教學設(shè)計教材來源：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人民教育出版社2017年版內(nèi)容來源：小學二年級道德與法治（上冊）第四組主題：我們生活的地方課時：第一課時目標制定的依據(jù)1.課程標準的相關(guān)陳述負責任、有愛心地生活：尊重社會各行各業(yè)的勞動者，愛惜他們的勞動成果。2.學情分析負責任、有愛心地生活：“家鄉(xiāng)人”的概念對于二年級學生來說無疑是抽象的和有距離的。我們學校的學生都生活在城市，他們的日常生活遠離了家鄉(xiāng)人的勞動,對他們的勞動缺乏體驗，所以他們很難意識到自己與這些默默無聞的人們之間有著密不可分的關(guān)系。3教材分析負責任、有愛心地生活：可親可敬的家鄉(xiāng)人是道德與法治二年級上冊第四單元的

2、內(nèi)容?？捎H可敬的家鄉(xiāng)人是第三課，側(cè)重引導學生通過不同渠道自主探究獲取信息，主動了解各行各業(yè)的家鄉(xiāng)人，感受他們的可愛，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的熱愛。教材以“生活在我身邊的人”為切入點，引導學生從觀察身邊的人開始，幫助學生不斷擴大視野，了解家鄉(xiāng)人的生活。通過兩個問題情境，引發(fā)學生對生活中從未謀面，卻一直為大家服務(wù)的家鄉(xiāng)人的關(guān)注，產(chǎn)生對他們的崇敬與感激之情。學習重點：主動了解各行各業(yè)的家鄉(xiāng)人，感受他們的可愛，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的熱愛。學習難點： 通過對家鄉(xiāng)人的認同，樹立對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感。學習目標1留意生活在身邊的人，了解他們的工作及與自己生活的關(guān)系，感受到自己的生活離不開家鄉(xiāng)人。2了解不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，激

3、發(fā)對不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的理解、尊重、認同。3能用行動表達對家鄉(xiāng)人的感恩與尊重。評價任務(wù)1通過學生交流家人對自己關(guān)愛，以及身邊人和自己的溫暖故事，引導學生留意生活在身邊的人，了解他們的工作及與自己生活的關(guān)系，感受到自己的生活離不開家鄉(xiāng)人。2通過觀看視頻和圖片，以及活動，了解不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，激發(fā)對不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的理解、尊重、認同。3通過活動，指導學生用行動表達對家鄉(xiāng)人的感恩與尊重。教學過程：教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一拉近距離激趣導入（4分 ）活動一由歌曲“我的家在東北”激趣導入。欣賞鄭州的圖片，引導學生初步感知美好的家鄉(xiāng)建設(shè)離不開家鄉(xiāng)人，引出“可親可敬的家鄉(xiāng)人”。（完成目標一）借助教

4、師引導和學生交流，引出“家鄉(xiāng)人”。（評價目標一）化抽象概念為具體可見可操作事物，認識家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人之間的關(guān)聯(lián)。增強趣味性，調(diào)動學生課堂積極性環(huán)節(jié)二走進校園感受真情（12分 ）活動一1.觀看PPT圖片，由“猜猜他是誰”引導學生聯(lián)系生活，從校園入手，感知校園中的人們的工作以及與自己生活的關(guān)系。2師生交流，感受真情。（完成目標一）通過觀看圖片以及交流故事，感受到自己的生活離不開家鄉(xiāng)人。（評價目標一）讓學生明白身邊人無私地幫助自己，他們是多么的可親可敬，讓人感受到溫暖。環(huán)節(jié)三走進社區(qū)尋找鄉(xiāng)情（15分）活動一觀看PPT圖片，引出社區(qū)中身邊的“家鄉(xiāng)人”。了解不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作。（完成目標二）通過觀看圖片，

5、了解社區(qū)中家鄉(xiāng)人的工作以及與自己的關(guān)系。（評價目標二）讓學生明白走出校園依然有很多人在默默奉獻，可親的家鄉(xiāng)人就在身邊?；顒佣?.觀看PPT圖片，引出素未謀面的“家鄉(xiāng)人”。2.了解不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作。3.說說自己最熟悉的身邊人以及感受（完成目標二）通過觀看圖片，了解不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作。（評價目標二、三）從身邊家鄉(xiāng)人的故事，到不熟悉的其他家鄉(xiāng)人，尋找家鄉(xiāng)人的共性。環(huán)節(jié)三評論現(xiàn)象談?wù)劯惺埽? 分）活動二觀看生活中的幾種現(xiàn)象。學生交流感受，評價現(xiàn)象正確與否。（完成目標二、三）通過活動激發(fā)對不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的理解、尊重、認同，指導學生用行動表達對家鄉(xiāng)人的感恩與尊重。（評價目標二、三）以情導課，放緩節(jié)奏，激發(fā)情感共鳴。環(huán)節(jié)四趣味歌曲升華認識（ 5分 ）活動：歌曲新編最美家鄉(xiāng)人。布置作業(yè)。（完成目標三）幫助學生樹立對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感（評