一年級(jí)下冊美術(shù)教案 -第18課 為用品添裝飾｜廣西版

1、第18課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、手工制作活動(dòng)，學(xué)習(xí)美化裝飾生活用品的方法的基本方法。培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生剪、貼、畫、拼為物品進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生簡單的設(shè)計(jì)能力和裝飾能力。教學(xué)難點(diǎn)：在用品上，學(xué)生何如創(chuàng)作出造型別致裝飾。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)材料：木叉子、木勺子、彩筆、彩紙教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是單純的知識(shí)、技能傳授為目的，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活中的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。因此，在這領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)大膽自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、應(yīng)用創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。因此教學(xué)過程中不僅關(guān)

2、注學(xué)習(xí)結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一【提問導(dǎo)入】老師：同學(xué)們看，這是什么呀？學(xué)生：老師：你們覺得這個(gè)紙袋漂亮嗎？學(xué)生：老師：那我們來看看（擦出）這樣紙袋變好看了嗎？對(duì)呀，裝飾過后的紙袋更受我們歡迎。我們還可以根據(jù)自己喜歡的圖案來選擇裝飾。同學(xué)們想不想知道他們都是用什么方法來裝飾的。學(xué)生：老師：那今天我們就來學(xué)習(xí)第18課為用品添裝飾。請(qǐng)同學(xué)們打開課本P42頁。二【講授】教師：同學(xué)們，看了課本里面有許多裝飾的很漂亮的用品。老師這里也收集了很多，帶你們一起來參觀一下?？纯茨阕钕矚g哪個(gè)？學(xué)生1：教師：那你能看出來這個(gè)（盤、碗、盒子）做成了什么樣子嗎？學(xué)生：教師：他把盤子裝飾成一種動(dòng)物-獅

3、子，這樣看起來很可愛。除了盤子！還有哪位同學(xué)說說你最喜歡哪件用品？學(xué)生2：教師：那你能看出來這個(gè)（盤、碗、盒子）做成了什么樣子嗎？學(xué)生2：教師：他把盤子裝飾成一朵朵花，這樣看起來很漂亮。教師：同學(xué)們，看了這么多裝飾那門他都是用什么方法制作而成的呢？我們來看看視頻，找一找方法吧。學(xué)生：教師：先把瓶子剪出企鵝的形狀，用筆畫出眼睛，鼻子，嘴巴，給它畫上漂亮的衣服，最后，用剪刀剪出她的手貼在瓶子上。這樣一個(gè)可愛的企鵝就完成了。三【示范】教師：欣賞了這么多漂亮的用品，老師從中受到了啟發(fā)，也想用這些方法為我們生活中常用的用品-勺子做上裝飾，他是我們每天吃飯必不可少的好伙伴。現(xiàn)在，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看老師是如何為勺子做裝飾的。（示范）講解 運(yùn)用了什么方法 剪、貼、畫誒同學(xué)們老師設(shè)計(jì)完成了。你們覺得老師裝飾的好不好看呢？學(xué)生:老師：請(qǐng)一位同學(xué)來說說老師都用了用什么方法做了裝飾？學(xué)生：老師：四【布置作業(yè)】同學(xué)們欣賞了這么多的裝飾用品，同學(xué)們想不想親自動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的裝飾品呀？學(xué)生：老師：那就請(qǐng)同學(xué)們開始動(dòng)手吧！五【總結(jié)評(píng)價(jià)】教師：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常的有創(chuàng)意！那么老師想請(qǐng)2位同學(xué)來評(píng)價(jià)一下，最喜歡那個(gè)？為什么？學(xué)生1：學(xué)生2：教師：都運(yùn)用了我們剛才學(xué)到的剪、貼、畫。吧畫畫和剪貼都運(yùn)用上的同學(xué)非常棒。今天我們學(xué)習(xí)的為叉子做裝飾，同學(xué)們回到家還可以在給家里的廢棄生活用品進(jìn)行裝飾。今天