小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊二圓第8課時（圓的面積）

1、3.組合圖形的面積教學(xué)內(nèi)容:教科書第23頁例5,第25頁練習(xí)六第1題。教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握一些簡單組合圖形和環(huán)形的面積計算方法，并能解決生活中的實際問題。2.經(jīng)歷問題解決的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.從一系列問題解決的活動中獲得體驗，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)號數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點、難點：1.組合圖形的面積計算方法。2.靈活運(yùn)用面積公式解決一些生活中的實際問題。教法指導(dǎo)：討論法、練習(xí)法、啟發(fā)法學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：配套課件、視頻展示臺。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入出示所學(xué)過的幾何圖形：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓。讓學(xué)生說說怎樣求這些圖形的面積？ 生活中，有

2、些現(xiàn)實問題并不是直接求這些基本圖形的面積。例如：希望小學(xué)的閱覽室有這樣的窗戶(呈現(xiàn)例1圖)。 比較：這個圖形的面積與前面幾個圖形的面積有什么區(qū)別？二、探究新知投影出示例5情境圖。學(xué)校閱覽室的窗戶上面是半圓的，下面是正方形（如右圖）。窗戶的面積約是多少平方米？（得數(shù)保留整數(shù)。）出示情境圖后請學(xué)生閱讀例題，找出相關(guān)信息。 教師可提問：怎樣算出這個窗戶的面積？思考：這個窗戶的面積由哪些圖形的面積組成？ 這些圖形的面積需要用到哪些公式？ 公式中我們需要知道那些數(shù)據(jù)？ 我們應(yīng)該怎樣列式？并計算 學(xué)生先自己獨立完成，完成以后再小組討論。和你的組員說一說你是怎樣想的？你的解決方法是什么？學(xué)生小組內(nèi)討論交流，

3、教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生小組討論后小組匯報教師板書：窗戶的面積正方形的面積半圓的面積。然后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識獨立解答。 指明學(xué)生板演：半徑：2=（米）半圓面積：2 =2 =（平方米）正方形面積：=（平方米）窗戶的面積：+=2（平方米）答：窗戶的面積約是2平方米。學(xué)生板演后師生共同評價，教師給予鼓勵性評價。然后再讓學(xué)生再通過小組內(nèi)交流，總結(jié)出方法。 師生共同小結(jié)：像這種組合圖形的面積，我們一般把它分割成幾個學(xué)過的圖形，再把它們的面積加起來。三、典題訓(xùn)練1.求出下列圖形的面積。 圖形的面積三角形的面積+半圓面積2.利用分割法求出圖形的面積。 四、當(dāng)堂檢測。完成教科書第25頁練習(xí)六第1題。五、歸納小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？如何求組合圖形的面積？六、板書設(shè)計：組合圖形的面積例5：半徑：2=（米）半圓面積：