中班科學(xué)活動(dòng)教案有趣的蝌蚪(帶評(píng)析)

1、中班科學(xué)活動(dòng)：風(fēng)趣的蝌蚪(帶評(píng)析)能經(jīng)過(guò)認(rèn)真察看，獲得相關(guān)蝌蚪的一些趣事，并大方地?cái)⑹龀鰜?lái)。對(duì)能談?wù)勛约嚎吹降南嚓P(guān)蝌蚪的一些趣事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)，放大鏡、察看記錄本、蝌蚪若干設(shè)計(jì)思路：中班幼兒跟著年紀(jì)的增加，對(duì)四周環(huán)境都特別感興趣，他們老是不斷地看、聽(tīng)、摸、動(dòng)。特別是對(duì)生活四周的小動(dòng)物，有著激烈地吸引力。四月，春季來(lái)了，小蝌蚪成了幼兒的新朋友，但究竟小蝌蚪長(zhǎng)得是怎么樣的，它是怎么樣奇觀般地變?yōu)榱诵∏嗤艿?？游?lái)游去在干什么？孩子很想弄個(gè)理解，經(jīng)過(guò)“風(fēng)趣的蝌蚪”這個(gè)活動(dòng)，使孩子們的好奇心獲得了知足。在察看、思慮、議論小蝌蚪的過(guò)程中，加深了對(duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí)，也增進(jìn)了對(duì)小動(dòng)物的喜歡之情，察看、敘述等

2、多方面能力也有所提升。在這個(gè)活動(dòng)中，教師聯(lián)合大綱精神，更為著重調(diào)動(dòng)幼兒自己學(xué)習(xí)的能力，著重幼兒對(duì)蝌蚪察看、認(rèn)識(shí)的過(guò)程，重視孩子自己提出一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)察看、思慮、議論，再來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，踴躍采取幼兒的看法，運(yùn)用激發(fā)、指引、鼓舞的方法，使幼兒的思想更活躍，學(xué)習(xí)踴躍性更高。多媒體教課聲形并茂，生動(dòng)形象，色彩鮮亮，在此活動(dòng)中經(jīng)過(guò)運(yùn)用能直觀形象生動(dòng)地將蝌蚪變?yōu)榍嗤艿娜^(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，將抽象變?yōu)樯鷦?dòng)，將靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)向，使幼兒有身臨其境的感覺(jué)，進(jìn)而產(chǎn)生了濃重的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引出主題、老師：春季來(lái)了，池塘里又多了誰(shuí)？（小蝌蚪）你們認(rèn)識(shí)小蝌蚪嗎？它長(zhǎng)著什么樣？幼兒可能答：小蝌蚪長(zhǎng)著一個(gè)黑黑的大

3、腦袋，后邊拖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。二、經(jīng)過(guò)察看、記錄，認(rèn)識(shí)蝌蚪、教師問(wèn)：你們想不想認(rèn)真地看一看小蝌蚪？供給每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先察看小蝌蚪的不一樣動(dòng)向，再把他們的樣子畫(huà)下來(lái)。評(píng)析：鼓舞幼兒專(zhuān)注地察看，找出小蝌蚪幾種不一樣的動(dòng)作，用自己的方式記錄下來(lái)。、組織幼兒充分溝通自己的察看結(jié)果，可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。三、設(shè)置疑問(wèn)，認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)過(guò)程、老師：你們知道小蝌蚪長(zhǎng)大了變?yōu)榱苏l(shuí)？幼兒可能答：有的變?yōu)榱饲嗤?，有的變?yōu)榱烁蝮　?、老師追?wèn)：你們知道蝌蚪是怎么變?yōu)榍嗤艿?？評(píng)析：這里讓幼兒勇敢假想，創(chuàng)建性地表述小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。、播放青蛙生長(zhǎng)過(guò)程資料?？赐旰笞層變涸賮?lái)談?wù)勑◎蝌?青蛙的過(guò)程。老師要點(diǎn)問(wèn)：小蝌蚪在變?yōu)榍嗤芮巴仁窃趺醋兊?？尾巴又有什么變化呢？幼兒可能答：先長(zhǎng)后腿，再長(zhǎng)前腿，尾巴越縮越短，腿越長(zhǎng)越長(zhǎng)，還有腳趾呢。四、著手操作，再現(xiàn)巧妙的生長(zhǎng)過(guò)程、集體系作蝌蚪青蛙的生長(zhǎng)圖評(píng)析：經(jīng)過(guò)動(dòng)作制作再次加深對(duì)