小學(xué)青年教師成長總結(jié)2022年6篇

1、第 第 頁小學(xué)青年教師成長總結(jié)2022年6篇 學(xué)校青年老師成長總結(jié)1 真是光陰似箭啊，轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，心平氣和坐下來反思這一學(xué)期的工作狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長的過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。 作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師在工作和生活上予以我許多的關(guān)懷和援助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的.開展。在這一年半里

2、我也深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。 我的感悟是當老師辛苦，當?shù)桶嗉壓⒆拥睦蠋煾切量?，這學(xué)期我依舊教的是低班級的一個班，低班級孩子事情特別的多，芝麻大的小事都覺得天要塌下來了，都要跑過來要告知你?！袄蠋?，他拿了我的橡皮擦?！薄袄蠋煟蛭?。”“老師，他剛剛?cè)ズ蟛賵隽??！边@些聲響，不絕于耳。一堆的瑣事，縈繞在身旁。有時，真的想去躲避，逃脫這群小鬼。這可不行，記得以前搭伴的一位老老師是這樣說明的，“管理、管理”管多了才會理你。說明的多好。孩子當然是要管的。不管就不聽話了。尤其是低班級孩子，剛走出家庭，將對父母的依靠轉(zhuǎn)移到老師身上來。

3、因此，事項雖多，但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里，就是對我的認可，為了避開忘卻，我會帶上一本筆記本，將事情記錄下來，再逐一解決。最頭痛的就是孩子打架的問題了，孩子你一言我一句的，“他先打我，他先罵我的”。每每聽到這些，我都聽得云里霧里的，究竟是誰打誰，誰的錯，都分不清晰，更不用說怎么去處理了。只說以后可別打架了，打架不能解決問題。這類事情處理多了，我也悟出了點點的方法。現(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說明自己打架的動機，這樣的話對方會有什么感受，假如別人對你這樣你會有什么感覺。讓孩子換位去思索，讓孩子自己認識到自己的錯誤。這往往比我講的“以后不準打架”效果要好是百倍。

4、實踐證明，關(guān)懷同學(xué)的身心健康是老師的職責(zé)，只有從同學(xué)的性格差異、思維規(guī)律、心理、生理特點出發(fā)，走進同學(xué)的心靈，樂做同學(xué)的伙伴，建立師生間的友情，結(jié)合教育的需要，把握適當?shù)慕逃龝r機，教育才能收到最正確效果。我在實踐中不斷學(xué)習(xí)，也在實踐中開始漸漸成長。 回顧這一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的老師群體中，有敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成果。在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用我的努力換回好的成果。 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)

5、揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。 學(xué)校青年老師成長總結(jié)2 又是一個學(xué)期結(jié)束了，望著即將升入中學(xué)的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、激勵著我，讓我從不同的視覺角度來端詳老師這個職業(yè)，很多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。 十幾年的教學(xué)，我深深體會到只有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的知識底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番超卓的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)需要要跟上時

6、代的步伐，需要樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌控淵博的知識，具有較強的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能。我作為老師中的一員，需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，需要腳踏實地地學(xué)習(xí)討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。 贊頌孩子、信任孩子、鼓舞孩子，贊頌每一個孩子的獨特性，贊頌每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊頌每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。援助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。 愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的漂亮。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能

7、教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要喜愛同學(xué)，喜愛自己的事業(yè)；還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于獨樹一幟。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、親睦相處。 從教生涯，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地表達于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我情愿做“老師成長”中的一名成長老師。我想，不只是我，我們?nèi)：芏嗤露紝⒃谶@次學(xué)習(xí)中漸漸成長起來。 不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相

8、信只要鍥而不舍，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，擅長實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的勝利的老師！ 學(xué)校青年老師成長總結(jié)3 剛工作時，更多的是懵懂無知，但心底也是有一個念頭的，就是我工作了，要好好工作。但是沒有任何人告知我該詳細怎么好好工作，怎么和領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)相處，怎么上課，怎么講課。出于一種對領(lǐng)導(dǎo)，對各位前輩老師自然的敬重，當時的我就是多聽，多看，少說，踏實干。第一次上課焦灼的胃疼，后來才開始漸漸習(xí)慣老師的角色。對于備課，當時更多的是看教案參考書籍，大多是教案的翻版?，F(xiàn)在感覺這樣遠遠不夠，老師肯定要吃透教參，但又要有自己的思路，敏捷教學(xué)。我認為當時應(yīng)當，或者

9、說提前看一些教育教學(xué)類書籍，名師的教學(xué)專著或課堂實錄，班主任教育教學(xué)管理書籍。這樣在工作之后或許就會有較強的底氣和明確的方向。什么時候看都不晚，肯定要看，學(xué)習(xí)別人，會讓自己少走彎路，會給我們許多有益的啟迪。 剛開始也不太會或說是不太好意思管同學(xué)，但是我也知道絕對不能和同學(xué)走的太近，沒有距離感絕對不行。“非?？颓椴蝗缫环峙虑?，課上絕對不能和同學(xué)嘻嘻哈哈，學(xué)習(xí)上犯錯絕對不能縱容。課下間或談一些學(xué)習(xí)以外的話題是可以的。現(xiàn)在越來越覺得這樣對，課上輕松和諧的教學(xué)氛圍不是指亂成一鍋粥的、嘻嘻哈哈沒有規(guī)則的課堂，那樣絕對保證不了課堂效率。 我們語文原來的教研員武主任有一次來聽課后評課時曾經(jīng)說過他在港內(nèi)聽過幾

10、個老師的課后的感受，他說感覺現(xiàn)在的年輕老師有太多把老師這個工作只是看成一份工作，把它當成事業(yè)的人少了。這句話我一貫記得，我的理解可能是指工作就是干好干壞無所謂，干了就行。事業(yè)可能就是需要有所追求吧。我理解的終究是淺薄。但是，我認為工作首先是踏實，別和別人比，別看不慣這看不慣那，年紀輕，沒資格談?wù)搫e人，干好自己的活是根本，漸漸干，一點點干，把領(lǐng)導(dǎo)交代的工作當成熬煉，時間長了，工作也就成了事業(yè)。 工作的進步除了自己的努力，還要擅長接受別人的建議。我們要對領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議抱有感恩之心。工作初的兩年，各級領(lǐng)導(dǎo)會常常聽我們的課，課后會給我們一些指導(dǎo)建議。這時我們肯定要擺平心態(tài)，千萬不能把領(lǐng)導(dǎo)對我們的建議

11、指導(dǎo)當成是批判，領(lǐng)導(dǎo)是期望我們能盡快成長成熟，盼望我們早日出師，我們要虛心接受，好好反思改正，才能提高教學(xué)。校長、主任，各級領(lǐng)導(dǎo)的出發(fā)點都是為了我們的進步，他們的每次教育都值得我們接受。 有同事給自己提建議，我們更應(yīng)當有感恩之心，這是很難得的。我第一年來，接的的蔣老師的班，后來又和她同頭，有幸得到了她許多的指導(dǎo)。她有一句話也深深的影響了我：做一個對得起自己良心，對得起同學(xué)，對得起家長的老師，讓同學(xué)的中學(xué)生活少一些缺憾。我們應(yīng)當把某些身邊的老師或者是名師當成榜樣，榜樣就是我們努力的方向，激勵我們自己也要成為那樣的人。 其實工作中不可能都是順境，我們的心情也不可能都是高峰。有時也會心煩、心情低落，

12、或許是心理周期，或許是生理周期，或許是和家人的關(guān)系，或者是工作中的事情。但是心情再不好也不能不好好上課，課堂上展示給同學(xué)的肯定是你有激情的一面。我們要學(xué)會自我調(diào)整。我自己有時候就這樣，感覺快堅持不住了，在家里哭一場，白天工作還需要好好干。記得去年教初三，最末一個月我都感覺快熬不住了，孩子、同學(xué)哪個也不順心。中考前一周，很焦灼，幾乎每天做關(guān)于同學(xué)的夢。耳朵上火，紅腫。前三天時，周三，我是一、四節(jié)課。上完第一節(jié)課，突然感覺自己堅持不住了，對著那么多復(fù)習(xí)資料，我感覺自己要崩潰了。趴在一摞卷子上哭了一會，然后擦干眼淚繼續(xù)干活，我的自信又回來了。第四節(jié)課繼續(xù)微笑著鼓舞同學(xué)，繼續(xù)上課。我在日記里寫：我需要

13、頑強，由于我是老師，由于我是班主任，我還要帶領(lǐng)我的同學(xué)戰(zhàn)斗，我是他們的領(lǐng)頭羊，也是他們的后盾。當然，有了煩心事也可以和四周的伙伴傾訴，但大家肯定要多說正面鼓舞的話，不能總是負面批判，積極的正能量才能讓我們奮進。 工作的路還有很長，以后要學(xué)習(xí)的還有許多，我要做的工作也有許多，今日只是就自己感受最深的幾點和大家共享，會后我也盼望大家對我的工作和今日的發(fā)言予以批判指正，感謝。 學(xué)校青年老師成長總結(jié)4 來到開封市第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的援助。十四中學(xué)是同學(xué)求學(xué)、健體、全面進展的殿堂。同時校領(lǐng)導(dǎo)特別重視青年老師的成長給我們提供了很好

14、的條件。通過校領(lǐng)導(dǎo)的援助和自己的努力真實的感受到學(xué)校的暖和，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，盼望能夠得到大家進一步的援助。 一、青年老師的成長離不開學(xué)校良好的機制 在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心培育。和外校相比，我們經(jīng)受的挫折更少，我們少走了許多彎路。這是怎樣的一種關(guān)懷！甚至這種關(guān)懷延伸到生活中的方方面面。而且這種援助是跨班級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的援助。在這樣一種良好的機制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在這里真地感謝學(xué)校、感謝各位老師。 同時學(xué)校還開展演講競賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍?。老師需要具有的“才”可以概括：一口一般話，一手好板書，一副好口才。其

15、中一口好口才尤為重要。在競賽前自己不斷對著鏡子練，通過競賽知道了自己的不足。因而進一步取得成長。 二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開課 我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表學(xué)校。在這樣的一個集體中，進步是遲早的事。所以現(xiàn)在組里誰上公開課，我們以不提建議為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭辯問題方面，大家都堅持看法，但不堅持己見！許多時候，教研組好像是一個大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，的確有助年輕老師的培育。 三、自己的努力與缺點 首先我應(yīng)思索一個的問題：我校對青年老師的培育使我們快速獲得了技

16、能，但我是否具有可持續(xù)進展的技能。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是悲傷的；但假如我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲傷了！最多也就是青出于藍而止于藍。同時我知道聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有閱歷的老師學(xué)，使我嫻熟掌控知識；其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍而勝于藍！ 我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師應(yīng)當是一個讀書人，我上學(xué)

17、期常?？磿?，這里應(yīng)當感謝學(xué)校給我們青年老師提供這么好的條件。 另外還有一點，對同學(xué)的了解不夠！工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也肯定會在以后的工作中仔細對待，盡快彌補不足。在教中積累、教中討論、教中思索、教中提高！ 學(xué)校青年老師成長總結(jié)5 多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子！不管勝利失敗，不管喜悅悲傷，我都會努力做好自己的工作。我和陳雪英老師的師徒關(guān)系已近一年，在一年的互幫互學(xué)中，陳老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，仔細履行自己的權(quán)利和義務(wù)。本人虛心學(xué)習(xí)，取得了肯定的進步。詳細做法是： 一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先

18、閱讀了新世紀學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準、學(xué)校數(shù)學(xué)老師、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計陶文忠教授主編的培育兒童的創(chuàng)新性老師怎么教等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了許多的理論知識，特別有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了許多優(yōu)秀課例的光盤，如：吳正憲老師的“平均數(shù)”，劉德武老師的“分數(shù)的乘法”和柏紀明老師的“統(tǒng)計的初步知識”等。廣泛汲取借鑒別人的精髓，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進步。 二、加強教學(xué)討論，提高課堂效率。 學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，相互多聽課，聽后多提看法的計劃。工作中，我們也是這么做的。半年來，我一共聽了陳老師10節(jié)課左右，跟她學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方

19、面的很多閱歷。陳老師也常常聽我的課。每次聽完，她都會提出許多的珍貴看法，援助我不斷進步。在陳老師的援助下，我上的教改引路課特別勝利，受到了聽課老師的全都好評。我還上了學(xué)校公開課一節(jié)，作為一個年輕老師，公開課就是一次展示自我，提高個人業(yè)務(wù)技能的大好機會。與一年之前相比，總的來說：改變不小，尤其是相對于過去，老練了很多，課堂的各方面的組織技能較以前有了不小的進步，新的理念，新的方式方法基本上能夠在有限的時間內(nèi)在課堂上得到貫徹。特別是對“德育”內(nèi)容在課堂上的引導(dǎo)和應(yīng)用得到了充分的落實，而且自我感覺效果不錯。 通過一個階段的聽課，評課，付諸于自己的課堂，讓我在原有的基礎(chǔ)上又有了新的體會，新的提高。我最

20、大的收獲是課改理念得到提高，如：數(shù)學(xué)課需要聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中需要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)中應(yīng)當著重評價，練習(xí)要有層次性，更應(yīng)當著重教本與實際生活的聯(lián)系，著重實效性和拓展性。 總結(jié)下來，我還是用那句話自勉：路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。 學(xué)校青年老師成長總結(jié)6 自*年畢業(yè)安排到*鎮(zhèn)*中學(xué)以來，自己就時時到處嚴格要求自己，本著對教育事業(yè)的喜愛，對同學(xué)的關(guān)愛來干各項工作。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。 一、政治思想方面： 仔細學(xué)習(xí)新的

21、教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的