小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)下冊(cè)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)比較大小景麗梅 省賽獲獎(jiǎng) 省賽獲獎(jiǎng)

1、比較大小教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的方法；2.能正確運(yùn)用“”、“37.這位同學(xué)真棒.不但會(huì)比較這兩個(gè)數(shù)的大小，還利用小棒圖有理有據(jù)把這道題講的清楚。.有的小朋友是這樣想的：老師，我根據(jù)數(shù)的順序來(lái)比較的。42在37的后面，所以4237。你看他多會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)前面,數(shù)的順序就能夠作為判斷這道題的依據(jù)。. 還有的小朋友是這樣想的：我是根據(jù)數(shù)的組成來(lái)比較的。42由4個(gè)十和2個(gè)一組成，37由3個(gè)十和7個(gè)一組成。4個(gè)十大于3個(gè)十連個(gè)位都不用比了。就知道4237.個(gè)位再大也只表示幾個(gè)一。4.（小朋友們真會(huì)學(xué)習(xí)！老師為愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友們點(diǎn)贊。）如果是這兩個(gè)數(shù)，你能用剛才的方法比較嗎？請(qǐng)孩子

2、們想一想，在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)，我們一起來(lái)試試吧。5.、在計(jì)數(shù)器上撥出23、25。（孩子們的速度真快，那我們一起來(lái)對(duì)照一下，看你撥對(duì)了沒(méi)有？出示PPT）、（小朋友們，你們撥的和老師一樣嗎？恭喜和老師撥的一樣的小朋友們，你們真棒！）他們倆到底誰(shuí)大誰(shuí)小呢？我想有的同學(xué)一定答對(duì)了2325.為什么這樣呢？你能說(shuō)說(shuō)理由嗎？按下暫停鍵，把你的想法給身邊的大人說(shuō)一說(shuō)（愛(ài)動(dòng)腦的小朋友真棒，敢于大膽說(shuō)出自己的看法，老師真為你們高興我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的）老師，十位上這兩個(gè)數(shù)都有兩顆珠子都是2，所以我們得繼續(xù)比較個(gè)位，個(gè)位上一個(gè)是3，一個(gè)是5，35，所以2325（同學(xué)們真會(huì)觀察，講得真特別清楚。那我們一起來(lái)交流概括

3、一下是怎樣比較兩位數(shù)大小的呢？）像我們?cè)诒容^42和37的時(shí)候，也就是十位不同，我們直接看十位上的數(shù)就知道誰(shuí)大誰(shuí)小。當(dāng)比較23和25這樣的數(shù)的時(shí)候，光比較十位就不行了，還得比較個(gè)位上的數(shù)。（PPT）那也就是說(shuō)：比較兩位數(shù)的大小先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大；十位相同再比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。過(guò)渡語(yǔ)5:孩子們，學(xué)會(huì)了比較兩位數(shù)的方法，那我們一起來(lái)運(yùn)用一下吧6.仔細(xì)觀察：在 里填上“”“”或“”。開(kāi)始吧：11 14 42 47 29 30 100 5 孩子們做好了嗎？我們一起來(lái)看看吧。和老師一樣的小朋友，真棒！不一樣也不要著急，要學(xué)會(huì)認(rèn)真思考找方法哦。 小朋友，在這組題目中，有一個(gè)與其他三個(gè)不同。孩子們拿出你們的火眼金星找一找 ，你能找出與其它三個(gè)不一樣的嗎？說(shuō)說(shuō)理由有小朋友找到了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我們看他找對(duì)了嗎？（老師我找的是100和5。其他三個(gè)都是兩位數(shù)和兩位數(shù)比較，而它們是一個(gè)三位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)來(lái)比較大?。┻@位小朋友觀察真仔細(xì)。對(duì)，他們的位數(shù)不同。那位數(shù)不同的你會(huì)比較他們的大小嗎？趕緊來(lái)試試吧。小朋友們我們來(lái)檢查一下吧。110 7618）我們接著來(lái)做的第2題在 里填上、或=。（我們用手勢(shì)表示哦）小朋友們真棒，今天這節(jié)課