小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)六分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算

1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算簡(jiǎn)便計(jì)算 -乘法分配律【教學(xué)內(nèi)容】教材第79頁(yè)例2，試一試，練習(xí)二十第4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)運(yùn)算定律合理地進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)算。2.在探索分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，類(lèi)推能力，分析能力和歸納概括能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：根據(jù)運(yùn)算定律合理地進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)算。難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。24108-248 0.921.41+0.928.59學(xué)生獨(dú)立完成后，抽生說(shuō)出結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了什么運(yùn)算律。板書(shū)：乘法分配律：（a-b）c=ac-bc或ac+bc=（a+b）c2.我們

2、前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算律以及在小數(shù)混合運(yùn)算中同樣適用，那么今天我們就一起來(lái)研究一下在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算里能不能運(yùn)用整數(shù)的運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便呢。板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算二 、探究新知1、教學(xué)例2.（1）出示例2： A、讓學(xué)生嘗試計(jì)算，然后教師巡視，選擇不同算法的學(xué)生上講臺(tái)板書(shū)：生1： 生2： = = （這一步應(yīng)用了什么定律？） = =1 = =B、引導(dǎo)學(xué)生比較，發(fā)現(xiàn)兩種做法都能得到正確的結(jié)果，但第二種做法更好些，因?yàn)樗褂昧顺朔ǚ峙渎?；這樣使數(shù)據(jù)變小，方便計(jì)算。所以整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算律對(duì)于分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算同樣適用。（2）試一試獨(dú)立完成教材第79頁(yè)試一試，然后教師巡視，選擇學(xué)生上講臺(tái)板書(shū)，再訂正。鞏固練習(xí)計(jì)算下面各題，注意使用簡(jiǎn)便算法。 2、集體訂正。 四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？在計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算時(shí)要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)對(duì)于分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算同樣適用，運(yùn)用運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算可以使運(yùn)算