部編版五年級語文上習(xí)作五-介紹一件事物課件

1、介紹一種事物習(xí)作介紹一種事物習(xí)作習(xí)作要求 介紹一種物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或電器。按照一定的順序來寫。要抓住所要介紹物品的特點。運用我們學(xué)過的一些說明方法。寫完后認真修改習(xí)作要求 了解課文中的表達方法12松鼠修辭手法鯨說明方法了解課文中的表達方法12松鼠修辭手法鯨說明方 松鼠用比喻、擬人的修辭手法生動傳神地描寫了松鼠漂亮的外貌，準確精煉地介紹了松鼠的馴良的習(xí)性，乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。 松鼠用比喻、擬人的修辭手法生動傳神地描寫了松鼠漂亮 巧用比喻突出特點“有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵?！边@句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個“當作”寫

2、出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會用尾巴“楊帆”“使舵”，它的乖巧不言而喻，它的智慧也可見一斑。 巧用比喻突出特點“有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用 妙用擬人活現(xiàn)特點它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩里跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去了?！边@句話巧用“跑”“躲”“逃”這三個動詞來表示松鼠對于微笑危險的快速應(yīng)變能力，更顯示出它“十分警覺”的靈性，活現(xiàn)出它的乖巧。 妙用擬人活現(xiàn)特點它們是十分警覺的，只要有人觸動一 鯨一課，作者運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也

3、向我們開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。作者巧用多種說明方法寫鯨的技巧值得借鑒學(xué)習(xí)。 鯨一課，作者運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等 作比較“不少人看過象，都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨?！闭n文介紹鯨，為什么要先寫象呢？這里作者運用比較說民法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨的龐大。這樣寫，能給人留下鮮明的印象。 作比較“不少人看過象，都說象是很大的動物，其實還 列數(shù)字“目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤?！弊髡吡信e具體數(shù)字來說民鯨的體重，用重量說民鯨之大。 列數(shù)字“目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也

4、 舉例子“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞?！边@里以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，具體生動地說明鯨的確非常大。 舉例子“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米 打比方“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足可氣，再潛入水中?！边@里用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。巧用打比方，使說民的事物形象具體，便于讀者理解，給人以深刻的印象。 打比方“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面作文結(jié)構(gòu)1、開篇點明要介紹的物品2、介紹此物品的特點，寫出你為什么喜歡它。 (如顏色，外形，種類，用途等選擇其中一兩個特點重點描寫，適當運用說明方法），3、篇末表達自己的情感。作文結(jié)構(gòu)寫作要點 一要認真觀察。用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸，以準確、全面地把握事物的特征。 二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，深入分析其異同，抓住其“異”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點。抓住事物特點，注意詳略得當寫作要點 一要認真觀察。用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺 寫好一種水果、蔬菜 介紹蔬菜、水果，