小班組下學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃

1、第 第 頁小班組下學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期我們小班班級(jí)組的教研活動(dòng)將全面貫徹實(shí)施綱要的指導(dǎo)精神，圍繞“讓每一個(gè)同學(xué)都取得最大勝利，讓每一位老師都得到最有進(jìn)展，讓每一所學(xué)校都辦出最亮特色，辦人民滿足教育”的目標(biāo)，仔細(xì)落實(shí)蘇州市相城區(qū)學(xué)前教育三年進(jìn)展規(guī)劃、相城區(qū)幼兒老師專業(yè)進(jìn)展實(shí)施看法精神。遵循幼兒教育教學(xué)特點(diǎn)，積極營造教研氛圍，努力構(gòu)建園所文化，形成教學(xué)特色，切實(shí)提高一日活動(dòng)效益。二、狀況分析上學(xué)期我們小班班級(jí)組老師第一次運(yùn)用幼兒園活動(dòng)整合課程這一套新教材。經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)用，我們發(fā)覺這套教材中提供了許多閱讀資源， 向老師也推舉了許多相關(guān)主題的閱讀文本?？墒巧蠈W(xué)期我們老師忽視了閱讀這塊資源，這學(xué)期我

2、們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀資源，著重孩子的早期閱讀活動(dòng)。因此本學(xué)期我們圍繞園部早期閱讀的專題研討，制定了如何在小班開展早期閱讀的專題討論。盼望通過研討，培育幼兒的閱讀技能，加強(qiáng)幼兒的閱讀愛好。三、工作目標(biāo)與措施：(一)日常教研內(nèi)容1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研技能。結(jié)合園部的要求，每位老師選擇一本書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，將讀書心得在全班級(jí)進(jìn)行共享。把被動(dòng)的讀書漸漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)青年老師的培育。在班級(jí)組中形成溝通共享、互動(dòng)的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法；一起溝通共享各自班級(jí)工作所取得閱歷

3、和成果；師傅、徒弟相互學(xué)習(xí)，相互觀摩教育教學(xué)，援助上課的老師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。3、進(jìn)一步開展值班開課、一課三研、半日活動(dòng)檢查、集體備課等多種形式的教研活動(dòng)目的在于通過觀摩、溝通、評(píng)比的形式，激發(fā)老師們參加的積極性，看到自身的不足，學(xué)習(xí)到有效可行的閱歷。4、重視區(qū)域活動(dòng)的開展。各班要從從主題活動(dòng)出發(fā)，緊緊圍繞幼兒進(jìn)展的需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲環(huán)境，提供不同種類，不同層次的游戲材料，鼓舞幼兒積極主動(dòng)地參加到游戲活動(dòng)中去。抓住幼兒在主題活動(dòng)開展中的愛好點(diǎn)，實(shí)時(shí)的生成游戲主題，使主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)融合起來。通過實(shí)踐、觀摩與研討活動(dòng)，不斷地探討游戲與主題活動(dòng)之間的關(guān)系，不斷的提高幼兒游戲的水平。

4、3、 做好課程審議工作，提高老師對(duì)課程的把握技能。在課程審議中做到前審議中樂于預(yù)習(xí)，中審議中勤于質(zhì)疑、后審議中那么擅長反思。這學(xué)期我們將重視后審議中的整理歸檔工作，將每個(gè)主題中出彩的活動(dòng)整理出來，逐步形成適合本園幼兒的園本課程。4、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng)，強(qiáng)化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反饋，通過網(wǎng)上溝通、教研組實(shí)時(shí)反饋等形式，讓老師共享園外先進(jìn)閱歷。二專題教研內(nèi)容圍繞班級(jí)組專題如何在小班開展早期閱讀進(jìn)行研討。早期閱讀是指有計(jì)劃、有目的地培育幼兒會(huì)看書、看懂書，并用連貫的語言進(jìn)行表述的教育活動(dòng)。我們會(huì)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，對(duì)早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織問題作了進(jìn)一步討論、探討。這學(xué)期我們將會(huì)分三部分走

5、：1、實(shí)現(xiàn)幼兒園和老師早期閱讀教育觀念的轉(zhuǎn)變和形成。2. 探討早期閱讀教育與幼兒進(jìn)展的價(jià)值，在幼兒早期閱讀過程、指導(dǎo)幼兒早期閱讀核心技能培育等問題上有一些有價(jià)值的教學(xué)策略和工作思路。四、詳細(xì)工作安排二、三月份：1、制定各領(lǐng)域?qū)W科目標(biāo)及各班班務(wù)計(jì)劃，各班共享溝通。2、結(jié)合主題珍寶一家、車子叭叭叭做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、小班組半日活動(dòng)調(diào)研。4、專題教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)早期閱讀教育活動(dòng)的構(gòu)成要素、組織特點(diǎn)及質(zhì)量評(píng)價(jià)四月：1、結(jié)合主題車子叭叭叭、動(dòng)物伙伴做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、集體備課、值班開課，圍繞繪本教學(xué)開展。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各班溝通游戲心得。4、開展讀書沙龍，溝通讀書隨筆。5

6、、專題教研活動(dòng)：早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)的制定和老師的提問.6、班級(jí)組互查備課、游戲。五月：1、結(jié)合主題瓜果樂做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、專題教研活動(dòng)：如何在小班開展早期閱讀3、各班區(qū)域展示活動(dòng)。4、研討家長半日開放活動(dòng)，迎接家長開放半日活動(dòng)。5、集體備課。六月：1、結(jié)合主題嚕啦啦做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、研討六一慶祝的形式，迎接六一兒童節(jié)。3、收集好主題開展過程中的資料。4、老師溝通專題研討心得，撰寫論文。小班組下學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我組繼續(xù)以幼兒園教育綱要及幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的徑直關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育討論，以特色教育為重點(diǎn)，推動(dòng)素養(yǎng)教

7、育，培育幼兒創(chuàng)新技能，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我組老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以綱要為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、老師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的技能、回應(yīng)的技能等方面還存在著很多的問題，需加以討論和提高。本學(xué)期，我組由四個(gè)班變成五個(gè)班，隊(duì)伍中又有兩位老師加入，為我組注入了新鮮血液。但是面對(duì)今年新的工作重點(diǎn)：特色教育，我們有很多工作要去做。如：如何深入開展課題討論，探究園本課程；如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織

8、好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相相宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待討論和解決的問題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。三、教研目標(biāo)：1、在園本課程的實(shí)踐中，開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題討論。2、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高老師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的技能。3、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，深入開展聽課、評(píng)課、“一課三研”等活動(dòng)，提高老師在教學(xué)中的回應(yīng)策略，提升老師進(jìn)行總結(jié)、歸納、提升的技能，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。4、進(jìn)一步探究教研活動(dòng)的組織形式與途徑，積極開展網(wǎng)上研討活動(dòng)，使老師能真正投入到教研活動(dòng)中，感受研討時(shí)共享與思辨的歡樂。四、詳細(xì)實(shí)施：1、更新教育觀念我組要

9、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度重點(diǎn)集中在老師組織教育活動(dòng)的技能上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種技能充分得到進(jìn)展。1本學(xué)期開展隨堂聽課活動(dòng)，骨干老師、教研組長要起到模范帶頭作用，空課老師一起來聽，教研組共同探討，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，提出建設(shè)性看法。2找出個(gè)人在教學(xué)中的問題和困惑，在組內(nèi)溝通

10、，針對(duì)有共性的問題，集體爭論。3開展集體備課活動(dòng)，對(duì)目標(biāo)和過程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討，援助青年老師掌控重點(diǎn)，提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的技能。4充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長、社會(huì)得到溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。仔細(xì)寫好教學(xué)案例，并實(shí)時(shí)上傳，讓大家共享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同伴互助。積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松，和諧的學(xué)習(xí)與討論的氛圍。鼓舞老師多途徑學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與溝通，聽取同伴的閱歷與建議，較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。4、加強(qiáng)青年老師的培育本組將積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，給青年老師制造機(jī)會(huì)，為她

11、們的成長搭建舞臺(tái)，促進(jìn)青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介能量。5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要常常更新“家園聯(lián)系窗”，每月實(shí)時(shí)填寫好家園聯(lián)系手冊，使家長工作落到實(shí)處。6、針對(duì)日常工作中的問題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研。隨時(shí)發(fā)覺問題、隨時(shí)討論、分析、解決。通過教研使組內(nèi)老師共同成進(jìn)步步。7、積極開展專題研討活動(dòng)。本學(xué)期以蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題為討論重點(diǎn)，讓幼兒在看看、聽聽活動(dòng)中，觀賞一些聞名的文學(xué)作品及成語故事等。各班進(jìn)行開放展示課，切磋