群文閱讀課例《古代兒童的智慧》優(yōu)秀課件

1、群文閱讀課例 古代兒童的智慧 富順實驗 葉秀娟群文閱讀課例富順實驗 葉秀娟一、趣味游戲，導(dǎo)入課題一、趣味游戲，導(dǎo)入課題立、日、木、口音、章、早、杏一、二、十、八立、日、木、口音、章、早、杏一、二、十、八群文篇目曹沖稱象文彥博樹洞取球司馬光砸缸yn群文篇目曹沖稱象文彥博樹洞取球司馬光砸缸yn二、共讀感悟，掌握方法閱讀提示：1.讀一讀，想一想：他們遇到了什么問題？在文中找出相關(guān)句子，用“ 畫出來。2.找一找，畫一畫：用“畫出官員們想到的方法。用“畫出曹沖想到的方法。3.比一比，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？二、共讀感悟，掌握方法閱讀提示：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。這么大的象，到底有多重呢

2、？想一想：他們遇到了什么問題？大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四這么大的象，到底有多重呢 得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕 上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地 方為止。然后稱一稱船上的石頭。 先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少， 遇到的問題 官員們的辦法 曹沖的辦法又高又大到底有多重造大秤趕象上船比一比：你覺得誰的方法好？為什么？ 遇到的問題 官員們的辦法 曹沖的辦法又高又大造大你會怎么夸曹沖？你會怎么夸曹沖？學(xué)法總結(jié)：讀找比學(xué)法總結(jié)：讀找比三、合作學(xué)習(xí)，運用方法學(xué)習(xí)司馬

3、光砸缸、文彥博樹洞取球?qū)W習(xí)提示：1.用“讀找比的方法自己學(xué)習(xí)課文。2.小組內(nèi)讀讀你找到的句子，說說你的感受。問題用“ 其他人的表現(xiàn)用“ 主人公的表現(xiàn)用“ 三、合作學(xué)習(xí)，運用方法學(xué)習(xí)司馬光砸缸、文彥博樹洞取球有個小朋友爬到假山上去玩兒，一不小心，掉進(jìn)大水缸里。大水缸缸里裝滿了水有個小朋友爬到假山上去玩兒，大水缸缸里裝滿了水別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著跑去找大人。司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁兒砸 那口缸，幾下子就把缸砸破了。 別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著司馬光沒有慌，他舉起一球滾到了樹下一個很深的洞里。 樹洞又深又曲球滾到了樹下一個樹洞又深又曲大家有的用手掏，有的用棍

4、兒捅。他和小朋友一起提來幾桶水，把 水一桶一桶往樹洞里灌，不一會 兒水就把樹洞給灌滿了。 totnggun大家有的用手掏，有的用棍兒捅。他和小朋友一起提來幾桶水，把t題目問題其他人主人公 相同點 不同點曹沖稱象司馬光砸缸文彥博樹洞取球四、比照學(xué)習(xí)，梳理總結(jié)題目都是誰、做了什么事都寫了遇到的困難都寫了其他人和主人公的表現(xiàn)和做法都表達(dá)了兒童的智慧人物不同事情不同處理的方法不同裝滿水的大缸又高又大到底有多重又深又曲哭、叫、喊、跑掏、捅造大秤趕象上船使勁兒砸灌題目問題其他人主人公 相同點 不同點曹沖稱象司馬光認(rèn)真思考仔細(xì)觀察怎樣才能做一名有智慧的孩子呢？認(rèn)真思考仔細(xì)觀察怎樣才能做一名有智慧的孩子呢？五、聯(lián)系生活，解決問題你想到什么方法來幫助大頭兒子？一不小心，風(fēng)箏掛在樹上了。大頭兒子急得直哭。 有一天，大頭兒子去放風(fēng)箏。五、聯(lián)系生活，解決問題你想到什么方法來幫助大頭兒子？一不小