大班音樂小貓圓舞曲教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班音樂小貓圓舞曲教案反思這是大班音樂小貓圓舞曲教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。音樂賞識小貓圓舞曲設(shè)計意圖：音樂創(chuàng)作來源于生活，缺乏體驗的創(chuàng)作和表現(xiàn)是蒼白和沒有生命力的，它喚不起聽者的共鳴，更激發(fā)不了聽者表現(xiàn)的欲望。有了感情的音樂，才能深深打動每一個傾聽者，才能產(chǎn)生共鳴，并有感而發(fā)。當我第一次聽到小貓圓舞曲這首曲子，音樂中詼諧、好玩的旋律改變，牢牢吸引了我，不自覺就想起了我家小貓捉迷藏、伸懶腰的樣子，并勾起了我童年養(yǎng)貓的回憶。我情愿和孩子共享我的歡樂，并有感而發(fā)地設(shè)計了這個活動。活動目標：1、初步感受小貓圓舞曲詼諧、伸展的特點。2、能夠快樂的、主動地參與感受、體驗活動

2、，并能合作、制造性地進行游戲和表演。3、通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式，進一步表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和心情。4、通過整體賞識音樂、圖片和動作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：1、學問準備：生活中見過貓并對貓的形態(tài)、生活習性有所了解。2、物質(zhì)準備：橡皮筋玩具人手一個；錄音機、音樂；大型躲藏物?；顒舆^程：（一）、談話導(dǎo)入主題，回憶已有經(jīng)驗，引起幼兒賞識愛好。師：1、小貓怎樣叫的？2、小貓是怎樣給自己洗小臉蛋的？3、小貓又是怎樣伸懶腰的？（二）、幼兒清靜賞識音樂，用自己的方式詮釋對音樂的理解。1、老師介紹曲名，幼兒清靜傾聽音樂一遍。師：你覺得小貓在干什么？2、幼兒邊聽音樂邊做動作，嘗試在座位上表演。師：你的小貓在干什么？請小好友邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)出來。（三）、老師借用橡皮筋的伸縮特點，幫忙幼兒了解音樂中的張馳改變。1、幼兒看老師用橡皮筋聽音樂表演一遍。師：小好友看看，老師的小貓在干什么？2、老師借用故事幫忙幼兒理解音樂。3、幼兒玩橡皮筋玩具，跟隨老師再次賞識音樂一遍。4、幼兒用橡皮筋玩具，自己獨立表演一遍。（四）、啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)小貓偷看、躲藏時的姿態(tài)和神色。1、啟發(fā)幼兒借用躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。2、啟發(fā)幼兒脫離躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

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