大班音樂歡快的節(jié)奏教案反思

1、大班音樂歡快的節(jié)奏教案反思這是大班音樂歡快的節(jié)奏教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1幼兒在反復(fù)感受的根底上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編二拍子的節(jié)奏型。2幼兒在活動中學(xué)會用身體樂器（小腳）踩節(jié)奏，進(jìn)展動作的敏捷性。3幼兒體驗活動的歡樂。4在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意伴著音樂的改變而變換動作。5培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶，大鼓一只，小鼓若干。2彩色節(jié)奏卡若干，音符娃娃若干，小節(jié)線若干。3幼兒已熟悉二分音符、四分音符、八分音符?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)節(jié)奏鼓鼓旦旦。師：找只小鼓做好友吧，讓我們敲起歡樂的鼓，熱忱地歡歡送客人老

2、師！1比比哪只小鼓節(jié)奏最好聽。幼兒依據(jù)音樂伴奏的速度，完好演奏。2送小鼓休息二、節(jié)奏訓(xùn)練。1看一組幼兒在海灘上玩耍的錄像。2幼兒相互溝通在海灘玩耍的情景。3節(jié)奏訓(xùn)練。師：我的大鼓想明白你們在海灘上都玩了些什么。老師有節(jié)奏地邊敲大鼓邊問幼兒：你在|做什么|幼兒用同樣的節(jié)奏來答復(fù)：我在|踩文蛤|（1）部分幼兒進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。（2）變換節(jié)奏，幼兒逐個訓(xùn)練。師：你在做|什么|幼：我在洗|腳丫|1幼兒用腳踩出節(jié)奏。師：你們的小腳丫在海灘上踩出的節(jié)奏就像一首歡樂的歌。把你們的歡樂和大家一起共享吧！（1）出示節(jié)奏型XXX|XXX|，幼兒踩。（2）個別幼兒任意踩，大家學(xué)。三、自編節(jié)奏型1出示音符娃娃，引導(dǎo)幼兒說出每個音符是幾拍的。2和音符娃娃做游戲：用音符娃娃編二拍子的節(jié)奏型，編兩個小節(jié)。3幼兒分組擺節(jié)奏型，老師巡回指導(dǎo)并提示幼兒用小節(jié)線隔開。激勵編好的，先打出自己的節(jié)奏，再用腳踩出來。4將各組編的節(jié)奏型排成一隊，幼兒集體訓(xùn)練踩節(jié)奏。5大鼓參加，幼兒再次訓(xùn)練踩節(jié)奏。四、復(fù)習(xí)律動歡樂的啰唆師：玩了這么久，你們歡樂嗎？還有許多歡樂你們沒發(fā)現(xiàn)呢。走，我們一起找歡樂去！活動反思：音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是力量培