大班音樂活動打擊樂‘拔根蘆柴花’教案反思

1、大班音樂活動打擊樂拔根蘆柴花教案反思大班音樂活動打擊樂拔根蘆柴花教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在熟識曲調(diào)的根底上，嘗試用自制樂器演奏樂曲，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培育幼兒的嘗試精神，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看打擊樂拔根蘆柴花教案吧?；顒幽繕?biāo)1在熟識曲調(diào)的根底上，嘗試用自制樂器演奏樂曲。2訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培育幼兒的嘗試精神。3感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。活動準(zhǔn)備自制的打擊樂器一套（筷子每人兩把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的搖鈴、易拉罐做的響筒

2、各一個），單簧管波爾卡音樂節(jié)奏圖，寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張?；顒舆^程一、幼兒聽音樂進(jìn)教室幼兒集體聽音樂，跳舞蹈進(jìn)教室，坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)出示寫有節(jié)奏型的卡片，讓幼兒徒手訓(xùn)練打節(jié)拍。（節(jié)奏讓幼兒動腦筋，可用古詩靜夜詩、憫農(nóng)等念出這種節(jié)奏型）三、新課打擊樂拔根蘆柴花1師：小好友節(jié)奏拍得真好!下面請你們聽一首音樂（放拔根蘆柴花音樂）。提問：這首音樂好聽嗎？（好聽）這首音樂叫什么名字？（拔根蘆柴花）師：如今請小好友再聽一遍音樂，聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏？聽起來有什么樣的感覺？（放拔根蘆柴花的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作）提問：這首音樂是幾拍子的節(jié)奏？（24拍）這

3、首音樂聽起來有什么樣的感覺？（活潑、歡樂，就像過年一樣的喧鬧、舒適）2師：今日老師教小好友演奏這首音樂，先聽這首曲子的第一部分。（放第一部分的音樂）提問：哪個小好友能拍出這段音樂的節(jié)奏？（讓個別幼兒訓(xùn)練拍節(jié)奏|）請某小好友上來帶著大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第一部分的音樂讓幼兒訓(xùn)練）師：連續(xù)聽音樂的第二部分，聽聽我們拍什么節(jié)奏？（放第二部分音樂）聽完音樂后讓幼兒拍出|節(jié)奏，請一個幼兒上來帶著大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第二部分音樂）師：大家一起聽音樂的第三部分？聽聽拍什么樣的節(jié)奏？（放第三部分音樂）聽完音樂后讓幼兒拍出|節(jié)奏，請一個幼兒上來帶著大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第三部分音樂）師：小好友節(jié)奏

4、拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上，如今請小好友拿起我們喜愛敲的筷子跟著音樂演奏一遍。（放拔根蘆柴花音樂，出示圖老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏）師：演奏得真好，下面看一看這是什么？（出示茶杯，自制的響筒、搖鈴，讓幼兒說出自制樂器名稱）師：對了，這是我們自己做的響筒、搖鈴。這是我們常常用到的小茶杯，今日就用我們自己做的小樂器演奏這首音樂，幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、小茶杯演奏第一段音樂。師：第二段音樂我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂的第一部分，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，最終兩小節(jié)大家合奏。師：我們學(xué)會了合奏，分組演奏，如今我們完好演奏這首曲子，第一段音樂合奏，第二段音樂分組演

5、奏，第一部分用響筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，第二段音樂最終兩小節(jié)大家合奏。讓幼兒訓(xùn)練演奏兩遍。四、跳單簧管波爾卡舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢師：我們一起跟著音樂跳舞吧!請你們用自己想出來的動作學(xué)一學(xué)這些漂亮的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子，音樂一樣的地方做一樣的動作，音樂不一樣的地方做不一樣的動作。（最終，老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室）活動反思這周的音樂活動是拔根蘆柴花，這重點目標(biāo)是讓孩子訓(xùn)練幾種節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用不同的動作方式進(jìn)行演奏。指南中教育建議之處：制造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。我自制了整首樂曲的節(jié)奏圖譜，并在白板上將幾種不同的節(jié)奏出示。并且依據(jù)不同的節(jié)奏繪制了不同的樂器符號，這樣可