大班音樂活動教案：交朋友教案(附教學反思)

1、大班音樂活動教案：交朋友教案(附教學反思)大班音樂活動交好友教案（附教學反思）主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，理解歌詞，有感情地學唱歌曲交好友，感受與好友在一起的歡樂，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看交好友教案吧?；顒右鈭D：幼兒社會交往力量的培育雖然離不開成人的培育，但是主要還是幼兒平常自身的體驗和實踐經驗積累的結果，這是一個漫長的過程，主要通過伙伴交往來完成。勝利的伙伴交往能促進幼兒的正確行為，從而進一步提高幼兒交往的技能。幼兒的交往力量不是在老師或家長的說教式的學問介紹中獲得的，而是在屢次詳細的勝利和失利的交往實踐中體驗和積累的。當然這

2、個過程離不開老師和家長的恰當的引導。于是開展了此次音樂活動交好友。在學習音樂的同時感受與人交往的樂趣?；顒幽繕耍?理解歌詞，有感情地學唱歌曲交好友。2感受與好友在一起的歡樂。3感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。5愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙蕚洌赫n件交好友（見加密狗）（可以課后賞識，上課時可以不用）活動重難點：學唱歌曲交好友?；顒舆^程：一、活動導入，發(fā)聲訓練。1、發(fā)聲訓練小好友你好你好，你好，X老師你好！2、節(jié)奏訓練你們每個人都有很多好好友，請你來說一說誰是你的好好友。誰是你的好好友？XXX是我的好好友。老師帶著幼兒一

3、起進行節(jié)奏訓練。（邊拍手邊說）剛剛你們都說了自己的好好友是誰，有兩個小娃娃也會交好友，我們一起來聽聽他們是怎么交好友的。二、學唱歌曲交好友（一）賞識歌曲老師邊彈琴邊演唱，幼兒賞識。聽完這首歌，歌曲里的兩個小娃娃在干什么？你感覺怎么樣？總結：歌曲里的娃娃在交好友。聽這首歌感覺很快樂，很歡樂，由于他們交到了好好友。（二）理解歌詞1老師清唱第一段（演唱時用手指動作表演）歌曲中的兩個小娃娃都做了什么？總結：兩個小娃娃，見面點點頭，他們還相對微微笑，大膽握握手。2老師清唱第二段（演唱時用手指動作表演）歌曲中兩個小娃娃除了剛剛點頭微笑握手，還做了什么事情才交上好友的呢？總結：我請你吃糖，你請我玩球。我們兩

4、個人，都是好好友。（三）跟唱歌曲1、老師彈琴，幼兒集體跟隨伴奏演唱歌曲23遍。2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的時分要開心，臉上笑瞇瞇的。3、請幼兒分組分段演唱歌曲，或者男女生分段演唱歌曲。三、游戲找好友剛剛你們都會找好友了，如今我們一起來試一試吧。老師帶著幼兒玩找好友的游戲，在歡樂的游戲中結束活動?；顒友娱L：送請柬，交新好友孩子依據老師提供的信封上的班級名稱及將要熟悉的新好友的照片去各班查找，然后請新好友帶上胸卡，帶回活動室互相交談、游戲?；顒臃此迹焊枨液糜炎鳛榛顒拥念}材，并以游戲的形式展現，得到了許多幼兒的寵愛。在活動中主要運用了聽聽、說說、身體節(jié)奏、體態(tài)表現等方法來引導幼兒感受、體驗幼兒園的歡樂生活，也激勵幼兒與伙伴之間交往，并伴著音樂找到好友。活動中老師也通過自己的語言、動作、和神態(tài)，營造相應的氣氛，不斷推動幼兒的感受和體驗。這次活動總的來說，目標明確、教學的方法得當。缺乏之處：學唱歌曲環(huán)節(jié)中，老師說的白話太多，應放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對于幼兒來說可能會更簡單些。幼兒在運用體態(tài)表現自己對