(人教版)激素調(diào)節(jié)課件41

1、第四節(jié)激素調(diào)節(jié)正陽縣實驗中學第四節(jié)激素調(diào)節(jié)正陽縣實驗中學教學目標1.說出內(nèi)分泌腺的特點、種類和激素的概念和主要種類；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2.運用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；嘗試設計對照實驗。3.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。教學目標一、內(nèi)分泌腺分泌激素1.外分泌腺：腺體有導管，分泌物都是通過導管排出的。2.內(nèi)分泌腺：腺體沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。一、內(nèi)分泌腺分泌激素1.外分泌腺：腺體有導管，分泌物都是通過(人教版)激素調(diào)節(jié)課件41(人教版)激素調(diào)節(jié)課件41 名

2、稱比較項目 外分泌腺內(nèi)分泌腺 導管 有 無 分泌物去向 激素進入血液進入體內(nèi)、外的管腔 舉例 甲狀腺、腎上腺、垂體、胰島。 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝臟、胰腺。 內(nèi)分泌腺和外分泌腺的不同之處 ： 名稱外分泌（一）人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島生殖腺（一）人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺垂體 人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺 (人教版)激素調(diào)節(jié)課件41垂體、甲狀腺、胰島的位置和功能垂體、甲狀腺、胰島的位置和功能（二）幾種主要的激素激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學物質(zhì)。侏儒癥 巨人癥 肢端肥大癥 主要功能：調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育分泌異常導致疾?。?.生長激素（二）幾種主要的激素激素是由內(nèi)分

3、泌腺的腺細胞所分泌的、對身體巨人癥患者的照片侏儒癥患者的照片巨人癥患者的照片侏儒癥患者的照片(人教版)激素調(diào)節(jié)課件41肢端肥大癥患者的頭骨照片肢端肥大癥患者的頭骨照片2.甲狀腺激素分泌異常甲亢呆小癥地方性甲狀腺腫主要作用促進幼小動物的發(fā)育促進新陳代謝提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性2.甲狀腺激素分泌異常甲亢主要作用促進幼小動物的發(fā)育資料分析參考答案 ： 1.生長激素由垂體分泌，可以增加細胞的體積和數(shù)量，從而促進人體的生長。甲狀腺激素由甲狀腺分泌，可以調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育等人體的基本生理過程，可以促進幼年個體的發(fā)育。胰島素由胰腺內(nèi)的一些胰島細胞分泌，可以調(diào)節(jié)葡萄糖在人體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的情況。胰島素可以

4、降低血糖的濃度。2.研究胰島素的實驗證明：胰島素由胰島細胞分泌出來，不經(jīng)導管，直接分泌到血液中。資料分析參考答案 ： 1.生長激素由垂體分泌，可以增加細胞的左圖為：地方性甲狀腺腫患者的照片左圖左圖為：呆小癥患者的照片左圖左圖為：甲亢患者的照片左圖二、激素的作用含量少，作用大。每100毫升血液中，只有幾微克激素，卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。二、激素的作用含量少，作用大。激素名稱產(chǎn)生部位主要作用分泌異常病癥生長激素甲狀腺激素胰島素 垂體促進人體的生長 侏儒癥 巨人癥 肢端肥大癥甲狀腺 促進幼小動物 甲亢 呆小癥 的發(fā)育 大脖子病 胰島 調(diào)節(jié)糖類在人體 糖尿病 內(nèi)的吸收、利用 和

5、轉(zhuǎn)化 總結:激素名稱產(chǎn)生部位主要作用分泌異常病癥 垂體比較“侏儒癥”和“呆小癥”相同點：患者都是從幼年患病且身材都矮小不同點：“侏儒癥”是由于患者在幼年時生長激素分泌不足引起生長緩慢，患者身材矮小但智力一般正常?！按粜“Y”是由于甲狀腺功能不足，甲狀腺激素分泌過少，造成生長發(fā)育遲緩，患者不僅身材矮，生殖器官不發(fā)育且智力低下。比較“侏儒癥”和“呆小癥”相同點：患者都是從幼年患病且身材都3.胰島素調(diào)節(jié)糖類的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖的濃度。糖尿病主要作用分泌異常：3.胰島素調(diào)節(jié)糖類的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，糖尿病主要作用分泌異常加拿大科學家班廷（F.G，Banting，18911941）他從狗的胰島中

6、提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功，從而開創(chuàng)了治療人糖尿病的新紀元。班廷為此獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。加拿大科學家班廷（F.G，Banting，189119411965年我國人工合成的牛胰島素結晶1965年我國人工合成的牛胰島素結晶三、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系:情緒激動大腦皮層興奮促使腎上腺分泌較多的腎上腺素心跳加快、血壓升高皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤三、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系:練習參考答案 ：1.胰腺的外分泌部分有導管通向十二指腸，屬于外分泌腺；胰腺中的胰島屬于內(nèi)分泌腺。練習參考答案 ：1.胰腺的外分泌部分有導管通向十二指腸，屬于鞏固練習一1.下列選項中，不符合激素概念

7、特點的是（ )A.由內(nèi)分泌腺分泌B.在血液中含量極少，但作用很大C.通過導管從腺體排出D.對身體有特殊作用C鞏固練習一1.下列選項中，不符合激素概念特點的是（ )A.2.某人將尿排在路旁后，引來許多螞蟻， 這說明此人可能患( ) A.侏儒癥 B.糖尿病 C.肥胖癥 D低血糖病3.某人已20歲，身高70厘米，智力正常， 此人可能哪種激素分泌不足？( ) A.甲狀腺激素 B.生長激素 C.胰島素 D.性激素BB2.某人將尿排在路旁后，引來許多螞蟻，3.某人已20歲，身高4.在無碘的水中用無碘食物飼養(yǎng)蝌蚪，最可能的結果是（ ）。.蝌蚪不能發(fā)育成蛙.蝌蚪發(fā)育成甲狀腺腫大的蛙 .蝌蚪發(fā)育成正常的蛙 .蝌

8、蚪很容易死亡5.對嬰幼兒腦發(fā)育有重要作用的激素是( ) .生長素 .胰島素 .性激素 .甲狀腺激素6.既有外分泌功能又有內(nèi)分泌功能的腺體是( ) .胰腺 .腸腺 .胃腺 .肝臟ADA4.在無碘的水中用無碘食物飼養(yǎng)蝌蚪，最可能的結果是（ 7.分泌生長素的器官是().大腦 .腦垂體 .甲狀腺 D.生殖腺8.巨人癥的病因是().幼年時，生長素分泌過多.青年時期，生長素突然過多分泌.成年后，生長素分泌過多.成年后，生長素持續(xù)正常分泌9我國防治地方性甲狀腺腫的主要措施是( ).擴大使用加碘食鹽 .推薦在飲食中食用含碘高的食物.改良土壤成分 .定期發(fā)送含碘藥物BAA7.分泌生長素的器官是()BAA10.分

9、泌胰島素的是().胰腺 .胰島 .胰管 .血管11下列關于胰島素的表述正確的是（ ）。 胰島素刺激脂類轉(zhuǎn)化為葡萄糖 體內(nèi)胰島素過量會引起昏迷 胰島素增加肝臟內(nèi)糖元貯存 胰島素增加血糖水平. . . . 12糖尿病患者的胰島素分泌量往往 ，血糖濃度 。( ) 不足，過高 過多，過低 不足，過低 過多，過高BDA10.分泌胰島素的是()BDA13.下列食物中，含碘最豐富的是().黃豆 .海帶、紫菜 .油菜、白菜 .肉類和蛋類 14沒有導管，其分泌物直接進入體液發(fā)揮作用的腺體是( ).唾液腺 .汗腺 .肝臟 .性腺BD是內(nèi)分泌腺13.下列食物中，含碘最豐富的是()BD是內(nèi)分泌腺二、探究： 現(xiàn)有小蝌蚪

10、20條，培養(yǎng)器具2個，水草、食物、添加劑、河水等若干.下面是某同學設計的一個實驗，目的是用來探究甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育，請你補充完整。 方法步驟(1)向甲、乙兩個容器中分別加入等量的水草和河水，并向甲容器內(nèi)加入_條蝌蚪，向乙容器內(nèi)加入_條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪長勢要相同。 1010二、探究： 現(xiàn)有小蝌蚪20條，培養(yǎng)器具2個，水草、(2)給甲喂正常的_，給乙喂正常的食物外，還要適當喂_，然后對這兩組的蝌蚪的生長情況做好觀察與記錄。實驗現(xiàn)象：甲組蝌蚪變成青蛙的時間比乙組要_。實驗結論：討論：本實驗添加劑中應含有_。食物添加劑長甲狀腺激素能促進幼年個體的發(fā)育甲狀腺激素(2)給甲喂正常的_，

11、給乙喂正常的食物外，食物添加劑謝謝指導！謝謝指導！1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路

12、不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快

13、樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底

14、怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真

15、的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，

16、你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因

17、為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19

18、、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。別林斯基、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行