金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效門路。這里是其余一種學(xué)習(xí)講堂。經(jīng)過(guò)我們著手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與思疑。下面是帶來(lái)的，歡迎查察。一：為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很專心，由于都想多學(xué)些課本以外的知識(shí)。下面就金工實(shí)習(xí)做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程資料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可以少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)授課方案中重要的實(shí)踐授課環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的著手能力有很大的意義。而且可以使我們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)誠(chéng)然重要，但著手能力也是至關(guān)重要，此刻的好多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自

2、己著手的時(shí)機(jī)少，著手的能力差，很難適應(yīng)此后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)質(zhì)鍛煉的時(shí)機(jī)，讓我們走出講堂，在各種各種的工件和機(jī)器的車間里，自己著手，親自體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的時(shí)機(jī)，同時(shí)也感謝辛苦帶著和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的景色，還記得第一次，我們帶者好奇而歡樂(lè)的心情，向著工專金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。但是，時(shí)間過(guò)的真快，片晌間，短學(xué)期兩周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)害怕，但我們收獲更多的是快樂(lè)和難得的著手經(jīng)驗(yàn)。和老師，

3、同學(xué)們齊集在車間里的那種平易，那種體驗(yàn)，將是我人生里永久的回想。在實(shí)習(xí)時(shí)期，我先后參加了車工，焊接，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了好多難得的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的著手能力。第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著旭日，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今日提清早一節(jié)課，老師給我們解說(shuō)金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。整體而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)所的原因，但是相信此后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來(lái)，老師又一一為我們?cè)敱M的介紹各種刀具，工件，車床的有關(guān)知識(shí)，誠(chéng)然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心解說(shuō)，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較仔

4、細(xì)，由于這些知識(shí)是最根本也是最最重要的，接下來(lái)我們依照分組，由不一樣樣的老師帶著參加各自的工種。我分在第三組，第一接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的挪動(dòng)來(lái)加工各種輾轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀擁有：車刀、鏜刀、鉆優(yōu)等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向挪動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。面對(duì)著弘大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們仔細(xì)的解說(shuō)車床的各個(gè)零件的名稱和操作細(xì)那么，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要零件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求抵達(dá)進(jìn)退動(dòng)作正確、自如，且要

5、做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到必定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能行進(jìn)10mm，并要嫻熟掌握操作次序：先將托盤瞄準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)理刀具要行進(jìn)10mm，開車，待走刀行進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精準(zhǔn)地點(diǎn)，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，但是我們做的很仔細(xì)，也第一次看到自己在這樣弘大的機(jī)床上的勞動(dòng)成就，內(nèi)心真的很快樂(lè)，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令好多同學(xué)害怕的焊接，本

6、想著操作起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是事實(shí)卻其實(shí)不是那樣，比我想象的要難的多了。今日，老師給我們?cè)敱M介紹焊接的有關(guān)操作和一些本卷須知，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺目的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的解說(shuō)中我認(rèn)識(shí)到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求自然是勻速，但是在實(shí)質(zhì)操作中，我們常常是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流利的，有的地方逗留時(shí)間短那么自然沒(méi)有焊好，還有裂紋，逗留時(shí)間長(zhǎng)的地方，那么常常會(huì)出現(xiàn)被焊透的弊端，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，但是在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不停的減短，因此要不停

7、的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了那么簡(jiǎn)單脫弧，而低了那么簡(jiǎn)單粘住。每個(gè)同學(xué)都試一試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的百怪千奇的形狀，內(nèi)心那個(gè)憂慮啊，還幸虧自己頻頻焊接后，開始慢慢地找得手感，在最后的考試中以良的成績(jī)經(jīng)過(guò)。經(jīng)過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們頻頻的練習(xí)，熟能生巧。焊接誠(chéng)然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，此后有時(shí)機(jī)再好好實(shí)踐。今日，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完滿靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人著手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師

8、的話，我們馬上感覺(jué)鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，實(shí)習(xí)時(shí)期應(yīng)當(dāng)好好去體驗(yàn)。共2頁(yè),目前第1頁(yè)12鉗工是在一間獨(dú)自的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們面對(duì)的是3個(gè)弘大的工作臺(tái)，上面安裝了好多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著各種各種的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，而且教會(huì)了我們?cè)鴺尤プ鍪皱N，此后讓我們自己去做，任務(wù)就是做一個(gè)小手錘。誠(chéng)然鉗工很累，但是看著自己辛苦努力的成就，一種成就感油但是生，當(dāng)自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不論碰到什么困難，自己都會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)，相信自己，必定能行!銑工，作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自己有種莫名的感覺(jué)，最后一節(jié)課要

9、投入自己100%的注意力，由于已經(jīng)沒(méi)有下節(jié)課了。今日，老師給我們?cè)敱M介紹了銑工的有關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床恰好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為29mm，我們將工件夾在平鉗上，此后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的地點(diǎn)，當(dāng)?shù)毒吒旧现糜谥醒氲攸c(diǎn)時(shí)，開始對(duì)刀，對(duì)好后，依照要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上漲6.5mm，便可以開始加工工件，不一會(huì)兒的時(shí)間，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上出生了。銑工

10、的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著寬泛的應(yīng)用。希望自己在此后的實(shí)踐中能有更多的時(shí)機(jī)參加這方面的實(shí)習(xí)，不停的增強(qiáng)自己的著手能力。短短的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的時(shí)機(jī)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的以身作則中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到此刻對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些根本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘記。六次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不但是是我們所接觸到的那些操作技術(shù)，也不但是是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的那么需要我們每一個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依照自己的情況去感悟，去反省，勤時(shí)自勉，有所收獲，使

11、此次實(shí)習(xí)抵達(dá)了他的真實(shí)目的。二：為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)時(shí)期誠(chéng)然很累，但我們很快樂(lè)，由于我們?cè)趯W(xué)到了好多很適用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的著手能力。誠(chéng)然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它但是小小的一局部，倒是特別重要的一局部，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。經(jīng)過(guò)此次金工實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的根本知識(shí)、根本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。第一項(xiàng)：辛苦的鉗工在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝置、劃線;認(rèn)識(shí)了銼刀的結(jié)構(gòu)、分類、采納、銼削姿

12、勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的工程是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成2020長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)以致整個(gè)作品報(bào)廢。第一要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的重點(diǎn)，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間地點(diǎn)時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光芒合適的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)所的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(

13、如鉆床、砂輪等)，要常常檢查，發(fā)現(xiàn)破壞不得使用，需要修睦再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著即是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。誠(chéng)然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但倒是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很無(wú)聊的，可能干一個(gè)下午卻都是在反頻頻復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到夜晚時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，但是凡是累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，而且親自示范，和我們相同，看到這凡是給我以動(dòng)力。幾天此后，看著自己的加工成就，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。第二項(xiàng)：輕松的車工、銑工車工、銑工不是

14、由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。第一老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)構(gòu)成局部，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和控制桿構(gòu)成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身。車床、銑床是經(jīng)過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們解說(shuō)了各個(gè)手柄的作用，此后就讓我們熟悉隨意練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，此后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對(duì)我們這種向來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，謹(jǐn)言慎行的加工，搞了

15、整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最悲傷的是站了一成天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的歡樂(lè)使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的歡樂(lè)只有經(jīng)過(guò)親自參加實(shí)訓(xùn)才能感感覺(jué)到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不僅一次的被見告理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們向來(lái)沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)考證這句話的實(shí)質(zhì)差距終歸有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)質(zhì)掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，走開了講堂慎重的環(huán)境，我們感覺(jué)到了車間中的氛圍。同學(xué)們眼中好學(xué)的眼光，與指導(dǎo)教師仔細(xì)、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常有的景色。久在講堂中的我們感覺(jué)到了著手能

16、力重要性，只憑著腦子的思慮、捉摸是不可以以完成實(shí)質(zhì)的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，嫻熟掌握實(shí)質(zhì)能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不停積累，才能把知識(shí)靈巧、有效的運(yùn)用到實(shí)質(zhì)工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效門路。這里是其余一種學(xué)習(xí)講堂。經(jīng)過(guò)我們著手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與思疑。這與傳統(tǒng)的講堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，填補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)質(zhì)生產(chǎn)方式還是相對(duì)落伍，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)施我們還是無(wú)法實(shí)質(zhì)操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)施常常以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特色，科技含量較低，但還是有一些根本知識(shí)可以在實(shí)踐中獲取了應(yīng)用。第三項(xiàng)：磨工操作和

17、數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等觀光在我們實(shí)訓(xùn)快湊近結(jié)尾的時(shí)，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊解說(shuō)邊操作磨床，在我們仔細(xì)聽完此后自己開始動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更為圓滿。在完成磨工任務(wù)此后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室解說(shuō)一些數(shù)控設(shè)施原理及操作，這樣使我們?cè)诖撕髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)?？偠灾\(chéng)然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，但是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化而來(lái)的。最值得快樂(lè)的是沒(méi)有同學(xué)在這些擁有不一樣

18、樣程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的仔細(xì)與專心分不開。金工實(shí)習(xí)讓久在講堂的我親自的感覺(jué)到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地意會(huì)到人生的意義人間無(wú)難事，只需功夫深，鐵杵磨成針!三：為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這近一個(gè)月的時(shí)間,感覺(jué)不論是從老師還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了好多,真的感謝此次經(jīng)歷。對(duì)于金工實(shí)習(xí),我想作為一名工科學(xué)生是必定要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完滿的,因此學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們供應(yīng)了這樣的一種平臺(tái)讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,從而認(rèn)識(shí)和熱愛。金工實(shí)習(xí)在機(jī)

19、器的操作,自己的著手能力和對(duì)工具運(yùn)用技巧的認(rèn)識(shí)方面都給了我很大的幫助。實(shí)踐的過(guò)程真的可以體悟到一種快樂(lè),自然麻煩不時(shí)都有,可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程向來(lái)是悲傷并快樂(lè)著。每一個(gè)工種此刻想起來(lái)憂如都是記憶猶新,而其中的快樂(lè)與悲傷更讓人珍惜。比方在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平,但是銼平了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有出現(xiàn)問(wèn)題了,以致第一個(gè)工件比人家的小了好多,自然也就沒(méi)有的獲取較高的分?jǐn)?shù),看作第二個(gè)工件在做的時(shí)候,我便不停的討教周圍的同學(xué)和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等應(yīng)當(dāng)怎么用力,力道如何,他們都給了很耐心的解說(shuō),三天的時(shí)間我也逐漸的對(duì)銼刀,鋸等的使用有了終于有了必定的認(rèn)

20、識(shí),對(duì)工具也有了必定感覺(jué),做出來(lái)的作品終于也像個(gè)樣子了。鍛造已給我留下了很深的印象?？赡苁俏易鍪逻^(guò)分仔細(xì)了,在鑄模填砂時(shí)老師建議要填得緊一些,于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子,浪費(fèi)了好多的時(shí)間,當(dāng)別人已經(jīng)開始第二個(gè)模具填砂的時(shí)候,我的第一個(gè)模具剛剛添了一半,最后晃晃張張的忙完了整個(gè)工序,當(dāng)我們最后評(píng)分完成清理的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),我填的那些跟磚塊相同堅(jiān)硬,我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)不是什么好事,想一想有些時(shí)候太仔細(xì)也不是好事,過(guò)猶不及嘛!做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面,另一方面也要注意速度啊。還有的就是計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)(CAD)了,奇妙的建模,優(yōu)異的形狀,我沒(méi)有想到我竟然可以學(xué)習(xí)可以理解的這樣之快,自然這其中也要十分感謝

21、老師詳盡的解說(shuō)和幫助啊!同時(shí),在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,真實(shí)的認(rèn)識(shí)到了一些先進(jìn)的機(jī)器,先進(jìn)的加工工藝,加工方式,高效的生產(chǎn)時(shí)數(shù),高質(zhì)量的加工產(chǎn)品,面對(duì)這這些我感(2)覺(jué)我對(duì)于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來(lái)了,面對(duì)這這些機(jī)器我可以意會(huì)到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。我想對(duì)于機(jī)器的興盛興趣會(huì)激發(fā)出我在今后對(duì)機(jī)械學(xué)習(xí)的興盛動(dòng)力,但是我知道只有動(dòng)力也是不夠的,我還需要的長(zhǎng)遠(yuǎn)的耐心和鍥而不舍的精神。金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)方面也給了我很大的鍛煉時(shí)機(jī)。每次我老是工廠里最后一個(gè)走開的人,我不是說(shuō)我有多仔細(xì),說(shuō)我有多仔細(xì),但是我知道我的著手能力很差,我需要的就是耐心的一步步次序漸進(jìn)的鍛煉自己,真實(shí)提升自己的實(shí)操能力。我的著手能力很差,平時(shí)被

22、人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要2,3個(gè)小時(shí),而2,3個(gè)小時(shí)此后我還不用定比人家做的好,我也很急,也很想提升自己的速度,但是沒(méi)能做到,一有了速度就丟了質(zhì)量,想起了質(zhì)量有落下了速度,整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái)我仍舊沒(méi)可以均衡好自己的時(shí)間分派,但我絕對(duì)相信我學(xué)到了好多。我知道,我學(xué)到了好多。第一說(shuō)是一種耐心,不僅單是鉗工,每一個(gè)工種,都是需要一份耐心一份仔細(xì)和一份堅(jiān)持才可以做好的,每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù),如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到利處就是均衡點(diǎn)的掌握,就是需要一種安靜的心態(tài),一種耐心。其次是仔細(xì),什么工種都需要仔細(xì)的觀察才可以體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握,每一個(gè)零零件的加工,每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向,每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆仔細(xì)來(lái)觀察來(lái)掌握其中隱蔽的使用方法,只有也這種仔細(xì)才可以對(duì)每個(gè)工種的工作原理有必定的理解。再次是當(dāng)心,每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問(wèn)題,在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開始局部講得也是安全,因此